Сегодня я многое понял. ep.24 | Концептуальное картирование в Obsidian

Приходите к нам учиться:
👉 Как "нечитать" книги (9 июля): books.mnogosde... Учимся читать только самое важно и нечитать не важно, думать над прочитанным, задавать вопросы автору, размышлять вместе с ним. Все это нужно для конструирования собственного, уникального понимания
👉 ХУЛИганская ЛОГИКА (13 августа): logic.mnogosde... Учимся задавать правильные вопросы (прежде всего самому себе) и замечать в ответах ошибки. И все это для того, чтобы яснее понимать, чего мы делаем, что для нас главное, а что второстепенное.
👉 Джедайские техники (01 июля): sprint.mnogosd... Двенадцати недельный спринт, бадди, совместные проекты, формулирование целей и задач
Мои книги:
📘 От «Энигмы» до ChatGPT: t.ly/33HBY
Комплексная и при этом доступная книга об искусственном интеллекте.
📗 Наука чтения: ютубчик удаляет ссылку на мою же книгу, поэтому заходите на сайт, напрямую
Черновик рукописи, работы еще в процессе.
Фрагмент текста из главы про “требовательного читателя”: rustamagamalie...
Мой канал в Телеграм: t.me/zettelkas...
Прошлые выпуски:
• Сегодня я многое понял...
• Сегодня я многое понял...
• Сегодня я многое понял...
• Сегодня я многое понял...
• Сегодня я многое понял...
• Сегодня я многое понял...
• Сегодня я многое понял...
• Сегодня я многое понял...
• Сегодня я многое понял...
• Сегодня я многое понял...
• Сегодня я многое понял...
• Сегодня я многое понял...
• Сегодня я многое понял...
• Сегодня я многое понял...
• Сегодня я многое понял...
• Сегодня я многое понял...
• Сегодня я многое понял...
• Сегодня я многое понял...
• Сегодня я многое понял...
• Сегодня я многое понял...
• Сегодня я многое понял...
Покажи свою работу:
• СВЯЗИ В ZOTERO | Покаж...

[@МарияБрюлова]

Огромное Вам спасибо, Рустам! Может сделаете отдельную рубрику по фишкам и эффективному использованию обсидиан для базы знаний?

[@rustamaga]

А что вам бы хотелось увидеть?

[@МарияБрюлова]

@@rustamaga да в целом интересно все, ваш опыт использования: как вести базу, что вы поняли как не надо вести, лучшая структура базы знаний, плагины, шаблоны. Для таких как я, думаю будет очень полезно. Так я "неуверенный" пользователь обсидиан. Уже третий раз удаляю базу и формирую заново. Решила пока использовать как блокнот, придет мысль или идея создаю заметку, записываю, фиксирую.

[@ivan-zalevskiy]

Рустам, большое спасибо за видео! Очень понравилась максимальная конкретность и практичность. Еще очень приятно, что вы показали весь процесс на примере обсидиана, так гораздо проще все воспринимать и думать, как это можно применить к своему процессу обработки книг. Возник такой вопрос: в процессе разбора книги вы пользуетесь всеми тремя названными методами? Если да, то в какой последовательности? А если нет, то как выбираете, какой лучше применить к данной книге? И еще очень хотелось бы увидеть, как вы с помощью концептуального картирования создаете свою идею, то есть пример того, как вы с помощью этого метода создаете что-то конкретное. Идеально было бы, если бы вы записали лайв-видео на минут 40-60, где вы разбираете свои хайлайты из книги и создаете свои идеи, но это, конечно, на ваше усмотрение))

[@rustamaga]

У меня обычно коцептуальная карта сразу строиться в голове, но это не основной инструмент. Он скорее вспомогающий. Есть более мощный, улитка Дорофеева, мы ее придумали на курсе хулилогики, она вот прям максимально мощно помогает понять кто что и как сделал. В четверг будет видео о ней.

[@n1drm]

Идея есть ответ на вопрос. Рустам, что ты даёшь (какую информацию?) людям, чтобы они что-то (известность, популярность) давали тебе? Какую потребность ты закрываешь? Ты даешь им информацию, годную информацию, но тобою не интересуются - почему? Предполагаю, что информация закрывает не ту потребность. И ведь согласись, человек это существо, кое постоянно обучается, и база знаний просто великолепный инструмент для этого. Люди сами поставят и лайк, и на каналы подпишутся, но лишь в том случае, когда придут в восторг от того, что их вопросы решены/могут быть решены. Вот такое мнение дурака..

[@gandolfred]

Как по мне, то лучше сразу делать какие-то наглядные слайды и как можно больше по ходу сразу демонстрировать то, что проговаривается. Я например, из вводной части всё-равно так и не понял о чем идет именно речь, в чем фишки такого подхода.

[@rustamaga]

Никаких слайдов. Я не верю в визуализацию :)

[@iuriechirita7671]

Добрый день. Скажите пожалуйста, с помощью какого плагина, вы делаете интеллект-карту в obsidian ?

[@rustamaga]

Встроенный плагин canvas

[@iuriechirita7671]

Спасибо.

[@alexanderzelenukhin3960]

Рекомендую также поставить плагин Advanced Canvas он значительно расширяет функционал для рисования схем на canvas. Можно будет менять форму объектов (помимо прямоугольника, будет овал, ромб и другие формы), менять тип линии связи (помимо кривой, будет еще ломанная и прямая), возможность делать линию связи пунктиром, менять форму стрелок.

[@МарияБрюлова]

​@@alexanderzelenukhin3960спасибо, канвас мой любимый инструмент

[@iuriechirita7671]

@@alexanderzelenukhin3960 Благодарю, Вас.

[@АндрейИндыков]

суть начинается с 5 минут

[@SergeiDmitriev-c5b]

Подскажите, пожалуйста. Для чего это? Есть ощущение, что потом, вернувшись к подобному рода заметке, невозможно ничего вспомнить. Это не текст, просто вырванные из контекста идеи и концепты. Чтобы заново вспомнить о чем шла речь, как будто бы нужно перечитывать первоисточник. Тогда все эти связи распутаются снова. Спасибо!

[@rustamaga]

Если рисовать из ситуации автора, то можно и забыть, хотя сомневаюсь. Однако если менять немного, как это сделал я с обществом на читателя, то не забудешь. Рекомендую попробовать. Тут стоит сделать ремарку что карта эта - переходной этап. От текста автора к своей заметке.

[@SergeiDmitriev-c5b]

@@rustamaga спасибо за ответ!

[@alexanderzelenukhin3960]

Как я написал в комментарии выше в концепт-картах очень важно подписывать связи. Попробуйте составить карту и подписать все связи и постарайтесь чтобы подпись была лаконичной, в идеале 1-2 слова. Нормально, если как раз на придумывание подписей к связям, уйдет больше всего времени. И вот такую карту с подписанными связями, где все подписи придумали лично вы - очень сложно будет забыть.

[@alexanderzelenukhin3960]

Из учебника по концептуальным картам: Связующие слова Концептуальные карты состоят из двух ключевых компонентов: концепций (понятий) и связующих слов (также называемых связующими фразами). Связующие слова используются для соединения двух или более концепций (понятий), формируя таким образом предложения. Мы уже научились определять понятия, что является ключевым моментом, поскольку построение концептуальной карты начинается с понятий - либо Вы сами придумываете одно или несколько понятий, либо Вам дают список понятий для начала. Решение о том, какие связующие слова лучше всего подходят для соединения двух понятий, принимается после того, как у нас есть эти два понятия. На следующем рисунке связующие слова легко определить: это термины в линейных связях между понятиями, например, "была создана в" - это связующие слова, которые соединяют понятие "Римская империя" с понятием "27 год до н.э.", формируя предложение "Римская империя была создана в 27 году до н.э.". Аналогично, связующие слова "имела мощную" соединяют понятия "Римская империя" и "армия", формируя предложение "Римская империя имела мощную армию". Как Вы видите, определить связующие слова в концептуальной карте довольно просто. Но не позволяйте этому обмануть Вас. Придумать связующие слова, которые наилучшим образом отображают связь между двумя понятиями, - это самый сложный аспект концептуальной карты.

[@alexanderzelenukhin3960]

Из учебника по концептуальным картам: Пропозиции Мы уже упоминали, что в концептуальной карте понятия связываются между собой с помощью связующих слов, образуя предложения. Пропозиция в контексте концептуальной карты - это небольшое предложение, утверждение или заявление о концепции. Предложение: Birds have Hollow Bones выражает известный факт о птицах: у них полые кости. Птицы и полые кости - это понятия, а have - связующее слово, которое соединяет их в пропозицию. Обратите внимание, что пропозицию можно прочитать как предложение, и это имеет смысл - она передает идею. Если Вы знаете, что такое птица, знаете, что такое кость, и можете представить себе полую кость, то это утверждение или предложение имеет смысл. В следующем примере выберите из предложенных вариантов связующие слова, которые образуют предложение, имеющее смысл. Используя ту же концептуальную карту о Римской империи, которая показана ниже и которую мы использовали для определения связующих слов, ниже приведен список некоторых предложений из этой карты: Римская империя БЫЛА основана в 27 году до н.э. Римская империя ПРОСУЩЕСТВОВАЛА около 500 лет Римская империя БЫЛА доминирующей державой Доминирующая власть ЗАВИСЕЛА от армии Доминирующая власть БЫЛА НАД обширными территориями Обратите внимание, что если Вы возьмете любые два понятия и связующие слова, которые их соединяют, Вы получите правильное предложение.