Семейное образование как альтернативная форма образования вне школы.

Семейное образование | общее представление.
Семейное образование - это альтернативная форма получения образования вне школы, доступная для детей всех возрастов.
Суть.
Родители (или законные представители) берут на себя ответственность за обучение ребёнка.
Обучение может проходить по индивидуально разработанному плану, с использованием различных методов и материалов.
Дети, обучающиеся на семейном образовании, должны проходить аттестацию в школе.
Плюсы.
Индивидуальный подход: программа обучения подстраивается под интересы, способности и темп ребёнка.
Гибкость: можно учиться в удобном для ребёнка режиме, без привязки к расписанию школы.
Комфортная атмосфера: обучение проходит в привычной для ребёнка домашней обстановке.
Большее количество времени: у ребёнка больше свободного времени для развития своих увлечений, творчества, спорта.
Минусы.
Большая ответственность родителей: требуется много времени и усилий для организации обучения.
Необходимость социализации: важно организовать для ребёнка общение со сверстниками.
Сложности с аттестацией: аттестация может проходить в форме экстерната, что может быть некоторым стрессом для ребёнка.
Законодательство.
В России семейное образование регулируется ФЗ №273 ёОб образовании в Российской Федерации».
Важно.
Перед переходом на семейное образование необходимо тщательно изучить все плюсы и минусы.
Нужно быть готовым к большой ответственности и временным затратам.
Важно организовать для ребёнка качественное обучение и социализацию.
Семейное образование может стать отличным выбором для детей, которым не подходит традиционная система обучения.
Семейное образование как альтернативная форма образования вне школы. #СО #школа #родители
00:00 Семейное образование в России
• В России на начало 2023 года на семейном образовании обучалось 16500 детей, что составляет около 1% от общего числа учащихся.
• Тенденция к увеличению количества детей на семейном образовании сохраняется.
03:44 Причины перехода на семейное образование
• Гибкость организации обучения, проблемы со здоровьем, качество образования в школе, напряженная обстановка в школе, профессиональная деятельность, путешествия и переезды, переполненность классов.
08:24 Родители семейников
• Большинство родителей семейников имеют высшее образование и два и более высших образования.
• Они обладают финансовыми возможностями и временными ресурсами для организации обучения дома.
11:15 Пандемия и онлайн образование
• Пандемия помогла онлайн образованию, так как многие люди смогли освоить эту форму обучения и остались на ней.
• Семейное образование доступно в разных регионах России, и люди с высшим образованием и без него могут учиться на нем.
14:22 Педагоги и семейное образование
• Учителя могут работать в онлайн-школах, репетиторстве или семейных классах.
• В онлайн-школах зарплата учителей выше, чем в государственных школах.
21:15 Преимущества семейного образования
• Семейное образование дает выбор формы обучения, что позволяет родителям найти то, что им нужно.
• В России семейное образование закреплено законом, что является преимуществом.
24:17 Ответственность родителей и социализация
• В семейном обучении ответственность за результат обучения лежит на родителях, и это не может быть минусом или плюсом.
• Социализация ребенка в школе и на семейном обучении может быть разной, и родители могут организовать социализацию через кружки, секции и живое общение.
29:27 Коммуникация и аттестация
• Коммуникация на семейном обучении происходит через интернет и мессенджеры, и родители могут организовать живое общение через походы в кружки и секции.
• Вмешательство государства в семейное образование может привести к стандартизации и единому стандарту оценивания и аттестации, что может быть вредным для семейного обучения.
34:44 Заключение
• На сегодняшний день законодательные акты, регулирующие семейное обучение, удовлетворяют нынешним потребностям, и государство не должно вмешиваться в эту сферу.
• Родители должны искать варианты в тех условиях, которые есть, и не поддерживать петиции, которые могут привести к негативным последствиям для семейного обучения.
----------------------------------------------
Наш сайт CaseGames.ru
Мы в ВК: @schoolcg

[@annakalmykova892]

Я - бывший школьный учитель. Забрала своих детей на СО, т.к. считаю, что в условиях рушащегося здания государственного образования мои дети имеют право на хорошее образование и не должны пострадать под завалами этого здания. У меня нет времени 'бороться' и держать детей в системе, где над ними проводят массу экспериментов, у меня нет желания бороться с последствиями в виде вреда физическому и психическому здоровью, в виде 'видимости образования', разгребать потом пробелы с репетиторами. Если зарплата учителя на ставку меньше, чем у технички в этой же школе, я не могу ожидать от них качественных знаний. В школе остались лишь те, у кого есть обеспеченный тыл, или те, которым вообще наплевать на детей и качество образования, лишь бы где-то числиться, они 'не парятся'... У меня два высших образования, не понимаю, почему мои дети должны терять драгоценное время...

[@olesya_pretty]

Абсолютно согласна: социализация в школе сомнительная вещь) Я и как педагог-психолог, и как педагог доп.образования объективно вижу положение школ изнутри. И планирую ребенка после начальной школы перевести на семейное образования при долгом изучении этого вопроса с разных сторон. Спасибо за видео!

[@methodology4you]

Как подробно Вы все разъяснили, очень полезный выпуск - и для тех, кто только думает про СО, и для тех, кто уже на СО! Наша дочка учится так 5 лет, мы с каждом годом только все больше радуемся этому выбору. Да, насчет финансовых и временнЫх затрат - согласна. Но для нас это однозначно стоит того. И мне очень близка именно такая позиция, что родители несут ответственность за обучение своих детей. Мы ответственно к этому относимся, прикрепились к аккредитованной онлайн-школе (мшсо), дочка каждый год сдает аттестации по школьной программе.

[@user-dw9ts3nl1i]

А почему школа не хочет осознавать ответственность за обучение ребенка?? Какие слова он приносит из школы, какая там культурная среда В ЦЕЛОМ прям вообще. Это ответственность организаторов школы. Какая там атмосфера. То есть про ответственность родителей все в курсе и тыкают регулярно, а про ответственность всех участников процесса в школе все молчат. Начиная от настроения учителей и заканчивая кругом детей в котором вынужден пребывать ребенок. Согласна, что проблема социализации это миф.

[@user-eq9tx7tj1c]

Вот и нас в школе Г. Омске 15 школа директор орет на родителей "вы должны"! Меня морально добило это ужасное обучение. Орать хочется на весь мир, образования нет!!!!!!

[@user-mp7xm8pk5r]

Это семейники их достали? А может наоборот? Школа достала и поэтому из неё бегут, как чёрт от ладана?

[@user-jy4nt2em9d]

Образование теперь только за деньги, такова цель. Хорошее образование очень дорого

[@user-lv4zl8mn4x]

Коммуникация- в формате ТИК - ТОК ?

[@reopruq26]

Дети должны учится в школе , а не дистантом в каком то семейном обучении! Бред!

[@LozingBoard]

Дети должны учиться. И точка.

[@reopruq26]

Не нужно нам семейное образование!!! Что вы так стали его рекламировать , родители совсем голову потеряли!! Нужно стремиться вернуть образование , какое было во времена СССР , без всякой цифровизации, стремиться родителям просто не идти на поводу у учителей , уметь отстаивать свои права по закону, конституции! Я называю трусостью то, что родители забирают детей из школ на семейное образование! Вы родители, сами решите все устои государства нашего!

[@LozingBoard]

ну можно ещё и церковно-приходское вернуть

[@annakalmykova892]

Я - бывший школьный учитель. Забрала своих детей на СО, т.к. считаю, что в условиях рушащегося здания государственного образования мои дети имеют право на хорошее образование и не должны пострадать под завалами этого здания. У меня нет времени 'бороться' и держать детей в системе, где над ними проводят массу экспериментов, у меня нет желания бороться с последствиями в виде вреда физическому и психическому здоровью, в виде 'видимости образования', разгребать потом пробелы с репетиторами. Если зарплата учителя на ставку меньше, чем у технички в этой же школе, я не могу ожидать от них качественных знаний. В школе остались лишь те, у кого есть обеспеченный тыл, или те, которым вообще наплевать на детей и качество образования, лишь бы где-то числиться, они 'не парятся'... У меня два высших образования, не понимаю, почему мои дети должны терять драгоценное время...

[@user-ew3xv4pq9k]

Я против семейного обучения и через онлайн. Дети должны обучаться только в школе

[@LozingBoard]

Здравствуйте. Ваше право выбирать способ обучения ребёнка. На семейном обучении дети так же сдают ОГЭ и ЕГЭ, и делают это со всеми остальными учениками прямо в классе, дети так же поступают в ссузы или вузы. Если они показывают такие же знания и добиваются успеха в жизни, то разве это плохо?

[@user-lo7pk1fn1y]

Не обольщайтесь. Это годится для детей-инвалидрв в первую очередь, для сильно отстающих. Серьёзное образование по всем предметам дети не получат. Репетиторы в лучшем случае могут натаскать. И какие при этом расходы!

[@LozingBoard]

@@user-lo7pk1fn1y а какой у Вас критерий "серьёзности"?

[@user-lo7pk1fn1y]

@@LozingBoard во-первых, это должны быть все предметы. По каждому из них ребёнок должен получить знания хотя бы на тройку, т.е. ребёнок должен почувствовать некую уверенность в знании предмета. Есть предметы, которые невозможно изучать дома: физика, химия. Разговоры типа " мне это не нужно ", "я гуманитарий " исключается. В результате действительно могут быть определены склонности.

[@user-jw2hy5pj1t]

@@user-lo7pk1fn1y а зачем тогда учиться, чтобы "хотя бы на тройку"? Такую оценку можно и без знаний получить.А с потом с таким аттестатом куда?