Singapore Math. Bar Model Method Part 1

[@JuanaLaBanana]

Había faltado la semana que nos enseñaron eso gracias

[@MerlionMaths]

¡Gracias a ti por seguir el canal! 😔

[@henarpascual5930]

Muchas gracias por elaborar este tipo de vídeos hay muy pocos de ellos y se necesitan 👍👍👍

[@MerlionMaths]

¡Gracias a ti por seguir el canal! 😊

[@carmencuevas2505]

Muchas gracias aquí volviendo a revisar tu vídeo.

[@MerlionMaths]

😊 Cualquier cosa me dices.

[@saraigalindo2271]

Maestro muchas gracias por sus videos. Estoy haciendo mi trabajo de titulación sobre la aplicación del método Singapur para la enseñanza de las fracciones en nivel secundaria, y este material es de muchísima ayuda. No dude en que lo pondré en mi bibliografía. :)

[@MerlionMaths]

¡Gracias a ti por seguir el canal! 😊

[@fradisavir434]

así como lo explicas que fácil las matemáticas. pues tu lo sacas la respuesta. Gracias

[@juandavidsalazarayala2329]

MUCHAS GRACIAS NOS AYUDAS MUCHOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO

[@MerlionMaths]

¡Gracias a ti por seguir el canal! 😊

[@celiaviicuna8326]

Gracias maestro muy buen material

[@MerlionMaths]

¡Gracias a ti por seguir el canal! 😊

[@marthix2665]

que genial este video me ayudo en la tarea jajajajaja

[@MerlionMaths]

¡Muchas gracias! Me alegro de ser de ayuda. 😊

[@kelinkady27]

Siii felicitaciones desde Perú también .. justo en estos tiempos ayúda mucho este método a los niños y también a las mamis !!!👍👍👍

[@MerlionMaths]

¡Gracias! 😊

[@bebesitabebe993]

gracias

[@beatrizcuevacamayo4612]

Felicitaciones por compartir .Saludos desde PERÚ.

[@MerlionMaths]

¡Gracias! 😊

[@julianaysabelchafloquecoel2164]

gracias por el video

[@MerlionMaths]

¡Gracias a ti por seguir el canal! 😊

[@FernandoGarcia-ic7cp]

Excelente video, muchas gracias de verdad. ¿Puedes compartir más problemas como el último? O ¿Dónde podemos encontrar de ese tipo de problemas?

[@MerlionMaths]

¡Gracias a ti por seguir por seguir el canal! En esta página tienes test originales de Singapur de todos los niveles. Lo único que están en inglés. 👉🏼 www.testpapersfree.com/maths/

[@lunagabriel339]

Muy bien explicado me saque 100 en el examennn 😁

[@MerlionMaths]

👏🏼👏🏼👏🏼

[@rosanemessiach6504]

Hola soy de Brasil. ¿Qué manipulador podríamos usar para trabajar en el modelo de barra? ¡Muchas gracias!

[@MerlionMaths]

Hola. Puedes usar las regletas de Cuisenaire o construir unas regletas con papel para que sean más grandes y lo vean mejor. Otra opción es construir un muro de fracciones grande para tener distintas relaciones entre barras.

[@laurasaldana9976]

Mi hija realizó el ejercicio Con la lógica de la barra en igualdad de base con cabeza y cuerpo. En otra barra "despejó" los 16 cm, para empezar a encontrar la relación entre las cantidades dadas, pero no fue exactamente el tamaño de la cabeza anteriormente de la barra con la que dibujó después, por eso no encontró la semejanza de un valor con otro y la cantidad y razonamiento a partir de ahí fue distinto Me ha pedido que le explique entonces como tiene que cortar los segmentos para hayar esas relaciones pero es que me he quedado de a seis y no supe que contestar más allá de "deja, le pregunto al autor del video" y heme aquí con mi comentario, espero contar con su respuesta Y gracias de antemano :)

[@MerlionMaths]

Hola. Dibujas un rectángulo que es la base. Encima, dibujas dos rectángulos: uno para la cabeza y otro para el cuerpo. El tamaño de estos dos lo dibujas distinto, pero como quieras porque no sabes cuánto es cada uno. En ese mismo dibujo, debajo de la barra que representa la base, dibujas de nuevo el rectángulo “cuerpo”. Tiene que ser igual de grande que el que has dibujado encima. Como te dicen que el cuerpo es 16 cm menos que el cuerpo, entonces el hueco que queda al lado de “cuerpo” es 16 cm. Ahora miras el dibujo encima de Base y el de debajo de Base. Se ve claramente que la cabeza es 16 cm. A partir de ahí sale todo.

[@graisneycom]

Bueno esta

[@naandcoswimwear]

Hola

[@rosaeneidamontenegrotorres8146]

Me pueden ayudar a resolver este problema con el metodo singapur para explicarle a mi hija La diferencia entre dos números es 2452 el número mayor es 5 veces el número menor calcula la suma de ambos números.

[@MerlionMaths]

El problema tiene dos “personajes” que son los dos números. Los llamamos N1 y N2. El mayor es 5 veces el menor. Supongamos que N2 es el mayor. Representemos un modelo de barras. Te pongo asteriscos en vez de rectángulos. Así dibujamos que N2 es 5 veces N1. N2 -> * * * * * N1 -> * La diferencia entre N2 y N1 según el modelo son cuatro asteriscos. Esa diferencia vale 2452. Así que cuatro asteriscos son 2452. Para saber cuánto vale un asterisco, hacemos 2452:4= 613 Ya sabemos que N1 es 613. Así que N2 es 5x613= 3065 Nos piden la suma. N1+N2=613+3065=3678 La suma de ambos números es 3678.

[@rosaeneidamontenegrotorres8146]

@@MerlionMaths mil gracias un fuerte abrazo desde Perú

[@lunagabriel339]

✨✨✨✨

[@AmaliayuditRiosaguirre]

hola

[@graisneycom]

Y

[@dinalucasmontes248]

Para chicos de 5to y 6to, deberían usar todavía estos métodos? Porque entiendo que esto lo ven estando en los primeros grados de primaria

[@MerlionMaths]

El modelo de barras se usa hasta en secundaria como paso previo al álgebra. Si ves el vídeo de la PARTE 4 verás otro tipo de problemas más complejos que corresponden a niveles 5º o 6º.

[@dinalucasmontes248]

@@MerlionMaths gracias. Lo voy a revisar

[@Luciano_64827]

A

[@rosaperaltaavila9598]

COMO UTILIZAR EL MODELO DE BARRAS EN OPERACIONES COMBINADAS (ADICION Y SUTRACCION)

[@MerlionMaths]

Si necesitas ambas operaciones es porque es un problema en dos pasos. Tendrás que hacer el modelo para una de ellas y, después, el modelo para la otra. Otra opción es dibujar un único modelo en el que te van a salir dos rectángulos de los que no conoces el valor, pero verás que hay una relación entre esos dos rectángulos que desconoces.

[@graisneycom]

Noo noonoo

[@antoniogomezflores1750]

MIra estos videos estan bien pero yo tengo un niño de 6 de primaria y en tu canal no hay cosas de 6 de primsris

[@MerlionMaths]

Depende de lo que busques de 6º. Hay vídeos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo, que el método Singapur lo suele tratar en 6º con descomposición en factores primos. Hay vídeo de multiplicación y división de fracciones, que también se da en 6º. Hay vídeos de modelos de barras con problemas de porcentajes o del tipo “Antes y después” que son 6º.

[@AliciaIvanaTrejoOlvera]

Soy una burra y nunca aprenderé:(

[@fradisavir434]

sabemos que lo habéis hecho bien, majo. solo que tu didáctica es pobre

[@yerackmendoza244]

Nunca había visto un video demasiado malo como este.. Hablas demaciado y no enseñas nada