سلسلة مداخل العلوم | المدخل إلى علم التاريخ الإسلامي

سلسلة مداخل العلوم | المدخل إلى علم التاريخ الإسلامي | أحمد السيد

Рет қаралды 240,746

Күн бұрын

حسابات الشيخ أحمد السيد في مواقع التواصل الاجتماعي :
يوتيوب-قناة الدروس العلمية -:
/ @أحمدالسيدقناةالدروسال...
Ahmad Alsayed English:
/ varioustranslationsfor...
تويتر:
/ ahmadyualsayed
تويتر - تواصل:
Ah...
تيليجرام:
t.me/alsayed_ah
إنستقرام:
...
فيسبوك:
www.facebook.c...
ساوندكلاود:
soundcloud.com...
#أحمد_السيد
#مداخل_العلوم
#التاريخ_الإسلامي

Пікірлер: 719

@ahmedeltabakh7313 3 жыл бұрын

الله يرضى عنكم يا شباب.. أغلبنا طلاب البناء المنهجي.. من فضلكم ليس لها داعي أبدا أن كل مرة مر من هنا فلان ومر من هنا علان.. والله لا أحد يأخذ الغياب.. مع كثرة التعليقات تضيع التعليقات المهمة سواء ملخصات أو إستفسارات.. الله يصلحنا وإياكم

@ahmedeltabakh7313 3 жыл бұрын

@@ahmed61hduejsisi 😂😂😂😂

@أحمدوائل-ع1ظ 3 жыл бұрын

مر من هنا طلاب البناء

@omnias.mahmoud9558 3 жыл бұрын

اه والله اكتر حاجة بتتعب نفسيتي مش بعرف اركز

@ahmedeltabakh7313 3 жыл бұрын

😂😂انا أسف يا شباب 🤭🤭مروا زي مانتوا عاوزين🤭🤭

@fatiiim 3 жыл бұрын

اتفق ..

@eee1434 5 жыл бұрын

📋 فهرس المحاضرة: 1:38 : أهمية عِلم التاريخ وفوائده. 20:38 : كلام بعض العلماء الذين اعتنوا بالتاريخ. 30:18 : طرق التصنيف في التاريخ وأنواع الكتب المؤلفة في ذلك. 41:52 : نبذة بسيطة عن مجموعة من الكتب الشمولية. 1:16:17 : أخطاء في قراءة التاريخ ودراسته. 1:23:17 : شبهات وإشكالات حول التاريخ الإسلامي. 1:25:27 : خطة مختصرة لقراءة كتب التاريخ.

@Fawaz906q8 5 жыл бұрын

اا اا جزاكم الله خيرا 🌹

@AR-wx2dt 4 жыл бұрын

اشكرك

@_Cfocus 3 жыл бұрын

اللي يفهرس ما ادري كيف اوصفه، الله يجزيك خير الجزاء، اتعب وانا ابحث على معلومة عندما اريد الرجوع لها

@reemaalharbi8104 3 жыл бұрын

شكرا الله يكتب اجرك مره نستفيد اذا سقطت منا معلومه 🤍

@SaraAhmed-jm4dh 3 жыл бұрын

جزاكي الله خيرا

@fmh2268 3 жыл бұрын

ملخـــــــــص سلسلة مداخل العلوم |مدخل إلى علم التاريخ الإسلامي|أحمد السيد عناصر المحاضرة💬 ١_ أهمية علم التاريخ وفوائده ٢_ طرق التصنيف في التاريخ وأنواع الكتب المؤلفة في ذلك ٣_أخطاء في قراءة التاريخ ودراسته ٤_شبهات واشكالات حول التاريخ الإسلامي ٥_منهجية مختصرة للقراءة في التاريخ أهمية علم التاريخ وفوائده 🔶💭 🔹زيادة العقل والحكمة والصبر 🔸إستلهام وسائل النصر والإصلاح من خلال التجارب 🔹إستلهام أو معرفة العبر في أسباب الفشل والتأخر والهزيمة 🔸عدم الإستغراق في أسر الحاضر وقفصه الضيق 🔹الاطمئنان إلى مصير الظلمة والمتجبرين وأنه لا يدوم حال على ماهو عليه. 🔸عند قراءة التاريخ تزداد لديك المعلومات المتعلقة بالآثار السيئة لأصول من تخالفهم وهذا يفيدك في الاستدلال على من يدعي قيما تخالف تاريخه. طرق التصنيف في كتب التاريخ والتعريف بأهمها🔶💭 🔹تصنيف كتب التاريخ إلى قسمين : 🔸الكتب الشمولية: هي التي تعتني رصد التاريخ في مراحل وأزمنة وأمكنة متعددة. مثال 🍁الكتب التي تعتني بذكر تاريخ من وقت النبوة إلى وقت المؤلف وهي على أقسام : 🌿منهم من يبدأ بالتاريخ من وقت خلق السماوات والأرض مثل : البداية والنهاية وابن الجوزي 🌿منهم من يبدأ بتاريخ العرب 🌿منهم من يبدأ بالممالك القديمة 🌿منهم من يبدأ من وقت الإسلام مثل : تاريخ الإسلام للذهبي أمثلة على الكتب الشمولية 💬 يجب الإدراك بأنه لا يكفي أن يكون اسم المؤلف كبيرا فق لنعتمد الكتاب بل يجب الاهتمام بالمنهجية التوثيقية 🍁كتاب الطبري 🍁كتاب المنتظم لابن الجوزي 🍁كتاب ابن الأثير ، الكامل في التاريخ 🍁كتاب البداية والنهاية لابن الكثير ~أوثق كتاب لقصص الأنبياء وللسيرة النبوية الشريفة 🍁كتاب المبتدأ(العبر) والخبر لابن خلدون ~كتاب أشتهر بمقدمته_فصل عن العلوم الشرعية 🍁تجارب الأمم وتعاقب الهمم لابن مسكويه 🍁كتاب قصة الحضارة ويل ديورانت اهتم بالتاريخ الأوربي _يوجد به عدة حضارات والكتب الجزئية :على أقسام : 🌿الكتب المختصة بدولة من الدول السياسية مثل الدولة الأموية أو العباسية كتاب الروضتين وايضا مفرج الكروب لأخبار بني أيوب للدولة الأموية 🌿الكتب المختصة بتاريخ بلد معين مثل :تاريخ بغداد للخطيب البغدادي وتاريخ دمشق لابن عساكر 🌿الكتب المختصة بشخصية معينة(الشخصيات) سواء كان خليفة أو وزير أو قائد أو عالم مثل : سلسلة دار القلم _سير أعلام النبلاء _النوادر السلطانية والمحاسن اليوسفية لبهاء الدين بن شداد 🌿الكتب المختصة بسلسلة أحداث معينة أو حدث معينة مثل ;سيطرة التتر للبلاد الإسلامية _فتوح الشام ومصر. 🌿الكتب المختصة بقرن معين أو بعام معين مثل : أنباء الغمر بأبناء العمر لابن حجر _كتب ترجمة القرون الفائدة العلمية 🍂💚 🍂حتى نفهم التاريخ بشكل جيد يجب أن ننظر إلى نفس النطاق الزمني من زوايا متعددة كالزاويا السياسية وزاوية الشخصيات وزوايا السياق العام والكتب التي تحدثت عن هذا القرن بعينه. 🌿الكتب المختصة الرحلات /المذكرات الشخصية 🔶💭أخطاء في دراسة التاريخ وقراءته 🔹غياب الحس النقدي والتصديق بكل شيء والاعتماد على شخصية المؤلف أو شهرة الكتاب الفائدة العلمية 💚🍂 🍂لا تتعامل مع الكتب بمبدأ العصمة كفى المرء نبلاً أن تعد مساؤه 🔸النزوع إلى المثالية ~كتبرئة الشخصيات الإسلامية من الذنوب 🔹عدم القدرة على إيجاد التوازن بين مكانة الشخص والوقوع في الخطأ 🔸عدم إعطاء التاريخ حقه من القراءة ابمكررة والتفصلية من مختلف الجوانب 🔹عدم الاهتمام بالتاريخ الحديث 🔶💭منهجية مختصرة للقراءة في التاريخ نبدأ من عهد الصحابة(الخلافة) 🔸ثم الدولة الأموية والحملات الصليبية الصلابي وبعده ننتقي الأحداث الترتيب ليس ضروري سواء في البداية والنهاية 🔹الكتب الشمولية ✔️ (كتب الصلابي ثم التاريخ الإسلامي الوجيز محمد سهيل طبوش ثم البداية والنهاية) 🔸الكتب الجزئية✔️ (بحسب الاهتمام) ( تقرأ حسب اهتمامك وما شدك من قراءتك للكتب الشمولية) التاريخ الحديث ✔️ 🔹يبدأ من الحملة الفرنسية على مصر ١٧٩٨م إلى اليوم.

@asmaaabdelhamid5287 3 жыл бұрын

كل المحاضرة صح؟!

@fmh2268 3 жыл бұрын

@@asmaaabdelhamid5287 نعم

@boutheynadana824 3 жыл бұрын

شكرا جزاك الله خيرا

@dardaayusuf7524 3 жыл бұрын

جزاك الله الخير الكثير

@i3BoD9 3 жыл бұрын

جزاك الله خيرا

@امالالشمري-ب6ث Ай бұрын

جزاك الله خيرا شيخنا احمد السيد اللهم أنفع به الإسلام والمسلمين

@امالالشمري-ب6ث Ай бұрын

اللهم ااامين

@فاطمةعبدالقادر-ن2ع 3 жыл бұрын

والله ما تحدث أحمد السيد عن موضوع إلا حببه إلي نفسنا .. فقد أحببنا الحديث والسيرة وعلم القرآن وها نحن نحب التاريخ ..بارك الله في عمرك يا شيخ

@فاطمةعبدالرحمن-ب1ط 3 жыл бұрын

صح والله حديثه مره سهل ومبسط وافكارو مترابط ومرتب لاكن لاسف 😭 عجزت عن فهم مادة اللغة العربية

@umhuraira6391 3 жыл бұрын

@@فاطمةعبدالرحمن-ب1ط د. محمد العمري ستفهمين العربية بإذن الله دعواتك 🌷🍃

@Zubaidaodeh 4 ай бұрын

‏‪1:11:00‬‏ لم أكن أعرف قصّتها ، أوقفت المحاضرة وذهبت لأعرف القصة.. ما أكلمكم عن الاعتزاز والفخر الذي عشته ، اقشعرَّ بدني وذرفت دموعي لما قرأت. ومنها أيضاً عرفت سبب كتابة البيت المشهور من قصيدة أبي تمام ( السيف أصدق أنباء من الكتب ) ايييه يا تاريخنا.. يا عزّنا و فخرنا . يارب استعملنا في نصرة الإسلام. بارك اللّه فيكم شيخنا ، حقيقة من أمتع المحاضرات ، لم أحس بالتعب على الرغم من أنها مراجعة لاختبار ولي ساعات جالسة. الحمدلله على هذه النعمة. غراس³ | أكاديمية الجيل.

@MM-xq5yj 5 жыл бұрын

تفريغ العنصر الأول :( اهميه دراسه علم التاريخ ) ١-الانسان "العامي" الذي يعيش مع الأقليات والحروب والمجتمعات يكون أكثر خبرة من ناحية التجارب من (المدني المتعلم) والثاني قد يلحق بالاول إذا قرأ في التاريخ وفي التجارب واذا اجتمعت الخبرة العملية مع القراءة في التاريخ فهنا تكمن الفائدة ٢- زيادة العقل والحكمة والصبر القصص التاريخية المذكورة في القرآن ذكرت لهذا السبب "وكلا نقص عليك من أنباء الرسل ما نثبت به فؤادك" »» لان ما حصل للرسل تكرر مع النبي ص وما حصل للأمم يتكرر معنا . كلما كثرت الوقائع في عقل الانسان كلما زادت قاعدة القياس . لذلك التاريخ والقصص احيانا تسمي الأمثال . ٣-استلهام وسائل النصر والصبر من خلال التجارب الامور التي تختلج في صدرك اختلجت في صدور من قبلك والرؤي والتطلعات التي تريد أن تحققها قد خطرت علي من قبلك ايضا ٤- استلهام الصبر علي اسباب الفشل والعزيمة والتأخر منذ أن خلق الله البشر لم يقدم ملك ولا سلطان لأحد اي ان هذه سنة الله في خلقه ولكنها تأتي باسباب هذه السنة بداخلها سنن تفصيلية تجعل الإنسان يدرك لماذا سقطت الدول لماذا سقطت الملوك لماذا انتهت صور العز ٤- عدم الاستغراق في اسر الحاضر الذي بدورة يسبب ضيق الأفق الدنيا أوسع بكثير من الزمن الذي تعيش فيه "أنهم يرونه بعيدا ونراه قريبا " ٥- الاطمئنان الي مصير الظلمة المتجبرين ٦- عند قراءة التاريخ يعطيك الصورة الحقيقية لمن تخالفهم وهذا يفيدك في الاستدلال وإثارة الإشكالات مثل كتاب قصة الحضارة »» يعرض الحضارة الأوروبية

@MM-xq5yj 5 жыл бұрын

تفريغ العنصر الثالث (طرق تصنيف التاريخ وانواع الكتب المؤلفه في ذلك) : الخطة في قراءة التاريخ : قسمت الي ١-كتب شمولية ٢-كتب جزئية النوع الاول (الكتب الشمولية): هي التي تعتني برصد التاريخ في مراحل وازمنة وأمكنة متعدده .. من النبوة الي وقت المؤلف مثلا .. من وقت خلق السموات والأرض الي وقتنا مثلا بعضها قد يبدأ من تاريخ العرب بعضها قد يبدأ من الممالك القديمة بعضها قد يبدأ من الإسلام مثل تاريخ الاسلام للذهبي خمسون مجلدا تقريبا تاريخ الطبري »»من سيدنا آدم عليه السلام تاريخ بن الجوزي النوع الثاني (الكتب الجزئية ) : ١- القسم الاول الكتب المختصة بدراسة دولة من الدول السياسية مثل الدولة الأموية أو العباسية مثلا ككتاب الروضتين في اخبار الدولتين »» في تاريخ الدولة الأيوبية والزنكية وككتاب مفرج الكروب في اخبار بني ايوب »»الدولة الأيوبية ٢- تاريخ بلد معين تاريخ بغداد »» للخطيب البغدادي تاريخ دمشق »» لابن عساكر تاريخ نيسابور »» للحاكم وهكذا ٣-الكتب المختصة بشخصيه معينة قائد ... عالم .... وزير.... حاكم.....الخ وهي في غاية الأهمية الذي يقرأ التاريخ من كتب التاريخ لن تكتمل لديه الصورة ... يلزم له أن يقرأ التاريخ العام ويقرأ من زاوية الشخصيات الموجودة في التاريخ . دولة الموحدين مثلا »» لازم تقرأ سيرة القاضي عياض "فقيه مالكي محدث" حين تقرأ سيرته تستطيع أن تعرف تلك المرحلة اكثر . سلسلة دار القلم رائعه يذكرون لك الظروف التاريخية المتعلقة بالشخصية وهي خمسة كتب سير اعلام النبلاء رائع جدا ولطيف وجميل ومهم جدا جدا جدا ^^ من أوثق مصادر السيرة النبوية »» الفصول المتعلقة بالسيرة من كتب العلماء الكبار المعتمدين مثل الذهبي وبن كثير . السيرة النبوية لابن كثير (البداية والنهاية ) من افضل الكتب واوثقها في السيرة النبوية السيرة النبوية لاكرم ضياء العمري من الكتب الموثوقه جدا جدا في السيرة النبوية كتاب النوادر السلطانية والمحاسن اليوسفيه لبهاء الدين بن شداد وهو كتاب قديم ٤- الكتب المتعلقة بسلسلة احداث معينة أو بحدث معين الكتب المتعلقة بدخول التتار وسيطرتهم الكتب المتعلقة بفتح الشام الكتب المتعلقة بفتح مصر ٥- الكتب المتعلقة بقرن معين أو بأعوام معينة "كتب كثيرة جدا " الامام بن حجر له كتاب اسمه "أنباء العمر لأبناء العمر " »» عن عمره هو كتب ترجمة القرن الثامن كتب ترجمة القرن العاشر كتب ترجمة القرن الحادي عشر وهكذا وهناك نوع من الكتب قد تضم اي الكتب الجزئية ... كتب الرحلات كتب المذكرات الشخصية وهي مهمة وفن كامل قضيتي سماع الكتب وكتابة التاريخ »» ليستا حاضرتين بالكثرة التي كانت موجودة في السابق

@halima7639 3 жыл бұрын

الكتب الشمولية كتاب تاريخ الطبري، وما يميزه قضية الإسناد،لا يكفي أن يكون اسم الامان كبيرا بل يجب معرفة الصحة، وظيفتي نقلت لك الخبر بأسناده، ومهمتك التأكد من الاسناد، أبي مخلف لوط شيوعي وجزء من تتكلم على خلاف الصحابة، ولذلك لا يعتد على نقولاته من هذه الجهة من يري التخصص في التاريخ يجب عليه قراءة الكتاب ٢ المنتظم لابن الجوزي وهو كتاب كبير وشامل،ويذكرالاحداث بالترتيب الزمني ٣ كتاب بن الاثير الكامل في التاريخ، واعتمد على كتاب الطبري، يقتنى حتى لغير المتخصص، ومن مميزاته جمال صياغته

@RoOoRoOo1997 3 жыл бұрын

@@halima7639 ...

@بسملةعادل-ض9م 3 жыл бұрын

مفييد جداا جزاك الله خيرا❤

@TAMADER.77 3 жыл бұрын

@@halima7639 .

@احمدعبداللهحاج 3 жыл бұрын

بارك الله فيكم

@sarasara-iu5cv 3 жыл бұрын

اسئلة المراجعه قبل الاختبار النهائي للبناء المنهجي س:كيف استعدادكم للاختبار النهائي يا رفاق؟ ١-المقررات في جيبي ٢- نص ونص ٣- على الحُركرُك ٤- بقي القليل س١ متى بدات علوم القران؟ - في عهد الصحابه - في عهد رسول الله ✅ - في عهد التابعين - لا توجد اجابه صحيحة س٢ تعد .... من طرق قراءة كتب التفسير - الطريقة الشموليه - الطريقة البحثية - كلاهما معا✅ - لا توجد اجابه صحيحة س٣ الاحاديث دون المراسيل يستأنس بها فقط صح ✅ خطا س٤ من مصادر السيره النبوية - الاحاديث - القران الكريم - كتب الادب - فقط١-٢✅ س٥ علوم الحديث بعضها يعود الى -الاسناد -المتن -الاثنين معا ✅ -لاتوجد اجابه صحيحه س٦ علم الحديث نشأ في عهد الصحابة صح خطا✅ س٧ النحو لا بد ان يدرس كتلة واحدة صح ✅ خطا س٨ الفعل الماضي دائما معرب صح خطا ✅ س٩ في العموم فإن أي المصادر اعم _مصادر التلقي الشرعية -مصادر المعرفة ✅ -كلاهما اعم س١٠ كانت قضية المعرفة قضية فرعية في رسالة الانبياء صلوات الله عليهم صح خطا✅ س١١ العربي حين يخالف الاصول فإنه يريد معنى و البلاغة تريد كشف هذا المعنى صح ✅ خطا س١٢ ..... ان تتامل النص و تسأل عن الحكمة -علم البديع -علم البيان -علم المعاني ✅ س١٣ وقع اختلاف عقدي نظري في بعض القضايا العقدية الكبرى في عهد الصحابة صح خطا ✅ س١٤ العقيدة الصحيحة تتمثل في المعرفة النظرية المحضة صح خطا ✅ س١٥ تكمن اهمية دراسة علم الحديث في - اتصال كثير من العلوم به - زياده اليقين - اختلاف مصطلحات الحديث بين العلماء - جميع ما سبق ✅ س١٦ من فوائد قراءة التاريخ التأكيد على قضية التثبيت و الصبر صح ✅ خطا س١٧ الكتب التي تعتني برصد التاريخ في مراحل وازمنه وامكنه متعددة تسمى؟ - المفردة - الجزئية - الشموليه✅ - البحثية س١٨ الابواب الفرعية و التفصيلية اهم من الابواب المنهجية صح خطا✅ س١٩ كيف تؤثر الابواب الفرعية التفصيلية في الابواب المنهجية؟ - عند التاثير على عقلية المتلقي وعقلية المتفاعل مع المعلومه - عند اتساع القاعده فيمكن الاستمداد لتكوين بعض القواعد المنهجية✅ - عند التفاعل مع معلومة جزئية تتعلق به فقط - جميع الاجابات صحيحة س٢٠ كان العرب قديما - يمطون الكلام - يختلسون الكلام ✅ - يشربون حليب الابل 😅 - يسكنون الاحرف س٢١ ذكر الاصفهاني ان الامير المهلب اهدى زياد العجمي غلاما ليلقي شعره بسبب - كان سيئا في القاء الشعر✅ - تعب الاعجمي - كرهه للالقاء - الثاني والثالث س٢٢ وجود المصدر الصحيح يعني بالضرورة الاستحابة للمصدر صح خطا✅ س٢٣ اخبار الاحاد الصحيحة - لا تفيد الا الظن مطلقا - تفيد اليقين مطلقا - تفيد اليقين اذا احتفت بها القرائن✅ - لا توجد اجابه صحيحة س٢٤ الطريقة التوثيقية المبرى التي يستخدمها المحدثون هي الكتابة صح خطا✅ س٢٥ مشاعرك في ٢٠ حرف في ختام المرحلة الاولى اللهم انا نسألك الاخلاص والتوفيق والانتفاع بالعلم والعمل به

@try8196 2 жыл бұрын

أسلوبك جميل

@رقيةموساوي 2 жыл бұрын

جزاك الله خيرا

@محمدحسني-ت3ف 2 жыл бұрын

في منها باقي الدروس

@r.k.4852 2 жыл бұрын

هذا ما ذكره الشيخ في محــاضرة التاريخ انه كتب منشور على التليجرام يخص التاريخ الحديث وهذا هو إستخرجته من قناة رواد الجيل الصاعد: طويل ولكن مهم جدا: من أهم ما يجب على الجيل الصاعد الاهتمام به: المعرفة الواعية بالتاريخ الحديث (ابتداءً من حملة نابليون على مصر تقريباً) فالقرنان الماضيان ضمّا واحتويا بذور الأشجار التي تُظلنا اليوم بظلال من يحاميم سوداء حالكة. وقد كان العلماء يقولون متحدثين عن التاريخ القديم: (إن من لا يقرأ التاريخ لا يفهم الواقع)، وهم يقصدون بذلك فهم سنن التاريخ التي تتكرر، غير أن قراءة التاريخ الحديث تزداد أهمية على قراءة التاريخ القديم بمراحل، فالقضية ليست مجرد فهم فلسفة التاريخ واستخراج السنن منه -وهذا مهم جدا- وإنما القضية أنك تعيش اليوم أحداثاً متصلة اتصالا محكما وثيقا بحبال متينة بالأمس .. فمن يرى اليوم وحده لن يفهم شيئاً. ولكنّ هذه المعرفة تتطلب جهداً كبيرا، وجلداً على القراءة والمطالعة ومشاهدة الإنتاجات التاريخية المرئية المعتبرة. ولا يوجد كتاب -فيما أعلم- يجمع كل ما ينبغي معرفته عن القرنين الماضيين، فالمطلوب تنويع المصادر لتحقيق هذه المعرفة من مختلف اتجاهاتها. ستجد أمامك -في طريق معرفتك بهذا التاريخ المهم- عوامل وأحداثاً كبرى اجتمعت في أزمنة متقاربة بالنسبة لعمر هذه الأمة المحمدية: (الاستعمار - الاستشراق - التغريب - الحروب العالمية - الصهيونية - حروب الاستقلال - الانهزام الحضاري - سيطرة الإعلام - الاسترقاق القيمي - الدولة الحديثة - القومية العربية - العلمانية - الاشتراكية - الشيوعية -.....) وستمر بك شخصيات يتطلب تحقيق القول فيها قراءة عدة كتب كشخصية جمال الدين الأفغاني مثلاً ، وأقل منه : تلميذه محمد عبده، وأحياناً تمر بك أحداث أو قضايا تحتاج إلى مطالعة عدة مصادر لفهمها على وجهها كدور النصارى العرب في اختراق التماسك الإسلامي عبر الصحافة في القرن التاسع عشر وتأثير ذلك على ما بعده. على أية حال، السؤال الذي سيتكرر تعليقا على هذه المشاركة هو: ماذا نقرأ لتحقيق هذه المعرفة التاريخية؟ والجواب -في الحقيقة دون مبالغة- يتطلب تحضيراً دقيقاً وواسعاً، ولكن يمكن أن أرتب أهم العناصر والموضوعات التي ينبغي أن تراعي البحث فيها وتتطلب الجواب عنها، والتي يمكن أن ترتب لك الخارطة المعرفية المجملة للقرنين الماضيين. أولاً/ القرن التاسع عشر ميلادي ونهايات القرن الثامن عشر. - لمحة عامة عن طبيعة الحياة الاجتماعية والسياسية قبيل حملة نابليون على مصر. - حملة نابليون وتفاصيلها. - فهم الصراع الانجليزي الفرنسي في تلك المرحلة. - لماذا لم تحقق حملة نابليون غاية أهدافها.؟ - حُكم محمد علي باشا (النشأة والسيرة والآثار - العائلة والأبناء الذين حكموا إلى منتصف القرن العشرين) - البعثات التعليمية التي أرسلها محمد علي باشا. - رفاعة الطهطاوي وحسن العطار. - الاستعمار الفرنسي للجزائر. - حرب محمد علي باشا على الدرعية "تاريخها وآثارها وموقف علماء القرن التاسع عشر منها" - نشوء الصحافة العربية ودور النصارى العرب فيها. - استعمار انجلترا للهند وتأثيره على الحركات الدينية هناك. - توسع الاستعمار في المنطقة العربية. - جمال الدين الأفغاني ومحمد عبده. - حكم السلطان عبد الحميد والأحداث التي وقعت في نهايات القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين. - الحركة الصهيونية (الجذور - النشأة - الأفكار - الأحداث والمؤتمرات في القرن 19) ثانيا/ القرن العشرين: - الهيمنة الإنجليزية العظمى وممالكها. - نهاية حكم عبد الحميد وسيطرة الاتحاديين. - وعد بلفور. - الحرب العالمية الأولى. - نهاية الدولة العثمانية. - مقاومة الاستعمار فكريا وعسكريا وعلميا في مصر والجزائر والمغرب وتونس. - الإصلاح العلمائي في الجزائر (ابن باديس والإبراهيمي) والفكري (مالك بن نبي) - الشيوعية. - تحرير "تغريب" المرأة في المنطقة العربية (قاسم أمين أنموذجاً) - الأدباء العرب في النصف الأول من القرن العشرين وتاثيراتهم (طه حسين...) - الجذور العلمانية في المنطقة العربية (علي عبدالرازق وأصول الحكم أنموذجاً) - احتلال فلسطين. - المستشرقون (رموزهم - أهدافهم - ..) - الجماعات والحركات الإسلامية بكل اتجاهاتها في القرن العشرين والقرن 21 . - الحرب العالمية الثانية. - الأمم المتحدة والنظام العالمي. - حروب الاستقلال وما تلاها. - جمال عبد الناصر "دراسة تفصيلية معمقة" - سقوط الاتحاد السوفييتي وانهيار الشيوعية. - صعود الليبرالية الغربية وانتشارها. - الحداثيون العرب في المدرسة المغربية (تونس والمغرب: أركون، الجابري، الشرفي،..) والمدرسة المصرية (حسن حنفي،..) - العولمة. - ثم تاريخ وأحداث القرن 21 وهي التي نعيشها الآن. وقد يكون فاتني شيء مهم من العناصر

@JawadYousef-y4s 7 күн бұрын

ممكن ترسل لي هذا المقال جزاكم الله خيرا

@mahfoudhabdo3760 Жыл бұрын

ما دعوت لإخواننا الدعاة بالتوفيق والسداد والإخلاص إلا كنتَ أولهم ذكرا مع دكتورنا وحبيبنا إياد قنيبي.

@Scloud71 3 жыл бұрын

حَيهلا بـِ حُبي التاريخ الإسلامي😭🌱🌧 ... أكثر مادة كنت متحمسة لها الحمد لله نبدأ على بركة الله ... اللهم إني أبرؤ مِن حولي وقوتي إلى حولكَ وقوتك💪 ..

@MM-xq5yj 5 жыл бұрын

تكملة ٢ لتفريغ العنصر الرابع : ٤- الكتاب الرابع: كتاب البدايه والنهايه لابن كثير الكتاب المرشح لللقراءه من نظر الشيخ . ٢٠جزء ١٠-١٢ مجلد طبعة دار بن كثير ممتاذة ابن كثير في البدايه والنهايه يعينك على تطور الحدث من زوايا مختلفه الاجزاء الاولى فيها قصص الانبياء وهي مهمه ومفيده ورائعه من افضل و اوثق المصادر وكذالك في السيره النبويه... بعيدا عن هذه الموضوعات هو يرتب الحدث اي يرتب التاريخ على الزمن.. يقول مثلا دخلت سنه كذا وفيها حدث كذا وكذا .... يرتب الاحداث التي وقعت في السنه بكلمه" وفيها". يذكر الاحداث وتفاصيلها في كل سنه ويقول لك ذكر من توفي في هذه السنة .. و يهتم بتراجم الشخصيات ،يعطيك قصص متعلقه بشخص ،فهو يعرض لك الحدث من جهتين من جهات ترتيب ما وقع في السنه ، ومن جهة من الذي توفى فيها، وحينا يفصل لك سيرة هذا الرجل. سؤال :؟ الشخصيات العلميه الكبرى في التاريخ الاسلامي ماذا كانوا يفعلون في وقت الاحداث الكبرى !؟ هنا في الكتاب يترتبون لك زمنيا مع الاحداث حين تقراه تتضح لك الخارطه... احيانا شخصيه توفت في سنه معينه يذكرها ويذكر ابيات معينه قالتها يكون هدفه فائده ادبيه شعريه ..مثلا ..في عام 425 هجريه توفي ابو بكر البلقاني المحدث وكان له ابيات رائعه وينص عليها ،، من الفوائد _عام 424 هجريه لم يحج احد من اهل العراق ولا خرسان وتكرر هذا في الاعوام التي قبلها وذلك لقطاع الطرق.. وهذا جزء يصور لك حدث ويفصل تفاصيل كثيره متعلقه بهذا الحدث مثل كيف تكون الحمايه و يذكر احاديث كثيره عن حال المجتمع. _ الخطيب البغدادي قرأ صحيح البخاري على كريمة "محدثه" في خمسه ايام . المفسر الواحدي هو افضل من شرح ديوان المتنبي . سيطرت الباطنيه والروافض في دمشق مئه سنه يؤذن فيها ب حي على خير العمل. وفي بغداد قريبا من هذا الوقت يؤذن فيها ب حي على خير العمل الدوله البوهيه ملكت تقريبا مئه وعشرون سنه الى مئه وثلاثون سنه نفوذها شيعي ،و هم القوم الذين انشاوا موضوع اللطم هذا الذي في عاشوراء. وفي عام 448 هجريه الغي السلاجقه الاذان بحي على خير العمل في بغداد.. ايش كانت أحوال العالم الإسلامي الأخري ..؟! مصر كانت تحت الفاطميين . الخليفه الفاطمي الحاكم بامر الله جاءت سنه هدم الكنائس وطرد القساوسه وبعد سنتين بناها كلها ورجعها ... جاءت فتره اكرم فيها العلماء واعطاهم وجاءت فتره طردهم.. جاءت فتره لا احد يفتح الدكان بالنهار اي احد يريد ان يبيع بالليل.. جاءت فتره يرسل الى النساء في البيوت يفتش فيمن تحب احد ويعاقبها وهو المجرم.. حاله مترديه - الفاطميون كانوا يتمددون جاءوا من غرب العالم الافريقي سيطروا علي شمال إفريقيا، إلي أن فتحت مصر علي يد القائد الجوهر . وبعد ذلك سيطروا علي الشام وملكوا دمشق ، وصفهم الغزالي »» " ظاهرهم الرفض وباطنهم الكفر المحض " . ٢٠٠ سنة أو أكثر حاكمين للعالم الإسلامي . (الولاءآت تأتي بحسب القوي ) الحمدانيين في حلب اعطوا ولائهم للفاطميين.. وفي نفس الوقت البوهيين الشيعه كانوا يسيطرون على بغداد.. الحرمين الخطبه ويدعي فيها للفاطميين في الكعبه لسنوات طويله حتى في وجود الخليفه العباسي. كان الوضع سيء جدا القرن الرابع قرن سيطرة الرافضه سيطرة الباطنيه. القرن الخامس بدات نوع من التوازنات كان الخليفه العباسي جيد في اول القرن الخامس.. كان في المشرق الاسلامي محمود ابن سبقتكين هذا كان قائد كبير وكان تابع للدوله العباسيه محب للسنه واحدث نوع من التوازن. . في المغرب الاسلامي ظهرت دوله المرابطين يوسف ابن قشفين حتى منتصف القرن الخامس وان كانت لا تزال القوه الموجوده في القرن الرابع لاتزال مؤثرة . الباطنيه الفرق العمليه للاغتيالات مع الاسف ظهروا في منتصف القرن الخامس. القرن الخامس نهايته فيها الغزو الصليبي و له قصه اخرى اول بلد وقعت على ايدي الصليبيين بشكل واضح وصريح في انطاكيا ثم معره النعمان ثم المسجد الاقصى ٤٩٢ هجريه. سيطروا على القدس "النصارى" الى عام 583 هجريه 90 سنه او 81 سنه وبعدها جاء الزنكي وصلاح الدين وتحرير المسجد الاقصى . وبعدها ب 40 سنه جاء الحدث النكراء عند ابن الاثير. واستمر على هذا ثلاث قرون تقريبا وكانت انتكاسه كبيره جدا جدا على المسلمين وكثير من التخلف العلمي والشرعي كان بسبب الباطنيه والروافض سيطرتهم كانها كانت مثل العش الذي يحتضن البدع بعد التتار نشات الدوله العثمانيه وظهر كيان جديد للمسلمين كان حاميا للاسلام والمسلمين. عز المسلمين في عصر عز الدوله العباسيه. امراه في عموريه تستنجد بالمعتصم فياتي اليها بجيش كامل واحرق عموريه. ٥- كتاب المبتدا والخبر لابن خلدون: كتاب اشتهر بمقدمته مقدمته تعتبر تجديدا في النقد التاريخي، و في النظر الى التاريخ المقدمه اشتهرت اكثر من الكتاب هو اشتهر بعلم الاجتماع. من اشهر المقدمات التي ذكرها في مقدمته هي ما يتعلق بالعلوم الاسلاميه فصل في العلوم الاسلاميه تفصيلا جيدا جدا.. ابرز العلوم الاسلاميه فصل فيها.. وابرز اعلامها و ابرز الكتب وغيرها كثيرا جدا. نظر الى التاريخ باعتبار العبر وليس باعتبار الاحداث ٦-كتاب تجارب الامم وتعاقب الهمم للمتخصصين بدايه من الدول القديمه. اعتني بذكر العبر وليس بالاحداث لغير المتخصصين كتابين البدايه والنهاية لبن الاثير

@iMfzxs 3 жыл бұрын

من أفخم المحاضرات لشيخنا على الإطلاق ومهما أعدّتها وكررتها لا تملّ منها أبدا.. 👌🏻

@soalfh9219 3 жыл бұрын

صحيح

@dr_asmasafir 2 жыл бұрын

صدقت

@Heyalllah 3 жыл бұрын

الحلقة أكثر من ساعة وعندك أذن ولسان فأذنك فى الإستماع ولسانك فى الذكر... أكثروا من ذكر الله لعل الله يجبرنا بجبال من الحسنات.

@muhammadmowafy498 3 жыл бұрын

خطة مختصرة لدراسة التاريخ الإسلامي: أولًا: الكتب الشمولية: 1. الخلفاء الراشدين، للصلابي. 2. الدولة الأموية، للصلابي. 3. حروب الصليبيين، للصلابي. 4. التاريخ الإسلامي الوجيز (وفيه اختصار مخل، وبعض الإشكالات، كالكلام عن معاوية بطريقة لا تليق...)، وهو مفيد للمراجعة. 5. البداية والنهاية. ثانيًا: الكتب التفصيلية: اقرأ فيه ما تريد. ثالثًا: التاريخ الحديث: وهو التاريخ الذي بعد الحملة الفرنسية على مصر، وفيه محاور كثيرة، وللشيخ منشور فيه بعض المحاور المتعلقة بذلك، ومن ذلك: 1. كتاب "ودخلت الخيل الأزهر". 2. محاضرة "آخر مائة سنة".

@dzramy2255 2 жыл бұрын

الخمس دقائق الاولى من المحاضرة من اعظم ما سمعت

@عبدالرحمنأبوسبيتان-ض2م 3 жыл бұрын

من عبارات الشيخ أحمد السيد الجميلة😂: أبو الشباب وين😂، أو لا يا عزيزي😂. حفظه الله وبارك فيه وجزاه عنا خير الجزاء❤

@razansami2551 3 жыл бұрын

الله يكثر من أمثاله

@frq_ 3 жыл бұрын

هههههههههههههه الله يبارك في حياته

@fatiiim 3 жыл бұрын

الله يحفظه ويثبته ويديمه قدوة لنا

@ibrahim_alsheikh2007 5 ай бұрын

هههههه وكمان من الجمل الي يكررها كثيرا:مثلا ذكر شئ مهم فيقول: وهذا من مركزيات الفقه في الدين حتى صرت استعملها في كلامي😂

@Yousef_Alshmry 3 жыл бұрын

((ملخص محاضرة مدخل الى علم التاريخ الإسلامي للشيخ احمد السيد)) عناصر المحاضرة : العنصر الاول : أهمية علم التاريخ وفوائده العنصر الثاني : طرق التصنيف في التاريخ وانواع الكتب المؤلفة العنصر الثالث : اخطاء في دراسة التاريخ وقراءته العنصر الرابع: شبهات واشكالات حول التاريخ الاسلامي العنصر الخامس: منهجية مختصرة للقراءة في التاريخ العنصر الأول: اهميه علم التاريخ وفوائده - ان الانسان وان كانت حياته قد يصل الى حصيلة الخبرة التي وصل اليه السابقون من خلال قراءته في التاريخ - زيادة العقل والحكمة والصبر وهذا واضح في السياقات التاريخية القرآنية (وَكُلًّا نَّقُصُّ عَلَيْكَ مِنْ أَنبَاءِ الرُّسُلِ مَا نُثَبِّتُ بِهِ فُؤَادَكَ ۚ ) وكلما كثر رصيد الوقائع في ذهن الانسان سواء بالخبرة العملية او بالتاريخ كلما كرت عنده قاعدة القياس - استلهام وسائل النصر والاصلاح من خلال التجارب التاريخية - استلهام العبر في اسباب التأخر والهزيمة من خلال التجارب التاريخية - عدم الاستغراق في اسر الحاضر وقفصه الضيق، فالتاريخ يفتح الآفاق باستعراض الاحداث التي واجهها من قبله - الاطمئنان الى حال الظلمة والمتجبرين وانه لا يدوم حال - الاستدلال على مذهب الخصم المحاور من خلال استعراض تاريخه، او ابراز جانب تاريخي العنصر الثاني : طرق التصنيف في التاريخ وانواع الكتب المؤلفة الكلام يطول في هذا الباب ولكن يمكن تقسيم التصانيف في كتب التاريخ الى الجزء الاكبر من الكتب وهي : - الكتب الشمولية وهي الكتب التي تعتني برصد التاريخ في اماكن وازمنه متعددة مثل الكتب التي تذكر التاريخ من حدث الى الآن وهي على اقسام منهم من يبدا التاريخ من وقت خلق السماوات والارض ومنهم من يبدا من تاريخ العرب وبعضهم يبدا من المماليك القديمة ومنهم من يبدا من زمن النبوة الى اللحظة الحالية للكاتب مثل كتاب البداية والنهاية لابن كثير الذي بدأ من الخلق -الكتب الجزئية وهي الكتب التي تعتني بذكر جزء من اجزاء التاريخ وهي اقسام :كتب تعتني بدوله من الدول السياسية : كتب تعتني بتاريخ بلد وهذه ضخمه وكثيره جدا :كتب تعتني بشخصية معينة وهي مهمه، لأنه من يريد ان يفهم التاريخ جيدا عليه ينظر الى الحدث التاريخي من عدة زوايا، ومنها هي شخصياته : الكتب المتعلقة بسلسلة احداث معينه او بحدث معين : الكتب المتعلقة بقرن معين او بأعوام معينه العنصر الثالث : اخطاء في دراسة التاريخ وقراءته الخطأ الأول : غياب الحس النقدي وتصديق كل شيء والاعتماد على شهره المؤلف والكتاب فلا تتعامل مع الكتاب بمعنى العصمة الخطأ الثاني : النزوع الى المثالية اي انكار حوادث تاريخيه مثبته الخطأ الثالث : عدم القدرة على ايجاد التوازن بين مكانة الشخص وبين الوقوع بالخطأ فيجب الرضا ببعض الاخطاء المعينة الخطأ الرابع: عدم اعطاء التاريخ حقه من القراءة المكررة والتفصيلية بمختلف الجوانب الخطأ الخامس ( او نقص): عدم الاهتمام بالتاريخ الحديث العنصر الرابع: شبهات واشكالات حول التاريخ الاسلامي مثل الهجوم والطعن لبعض الاحداث التاريخية مثل الفتنة التي وقعت بين الصحابة رضي الله عنهم : فالجواب بعدم الكمال، وان هذه الاحداث لها جوانب تاريخيه واسعه متعددة فالقضية ليست واحدة ثم الخطأ جائز ووارد، هذا فضلا ان كثير من هذه الحكايات لا تثبت وقد توسع بذلك( كتاب فتنة الهرج احداث واحاديث) العنصر الخامس: منهجية مختصرة للقراءة في التاريخ يمكن تقسيم الخطة بناءً على الكتب الشمولية و الجزئية والكتب الحديثة -الكتب الشمولية: فأما السيرة النبوية فهي في محاضرة سابقه وفي الخلفاء الراشدين( كتاب عصر الخلافة الراشدة) لأكرم ضياء العمري ثم كتابه عن( الدولة الاموية )ثم يمكن الانتقاء و كذبك كتب (سلسلة الحروب الصليبية) ثم( كتاب التاريخ الإسلامي الوجيز) رغم الاشكالات والاختصارات المخلة فيه او قراءه (كتاب البداية او النهاية) او قراءته قبله او بعده -الكتب الجزئية: فهي حسب الاهتمام، - التاريخ الحديث : وهو يبدأ من الحملة الفرنسية على مصر عام 1798 الى اليوم والكتب كثيره جدا مثل( كتاب دخلت الخيل ) عن الثورة الفرنسية والله اعلم

@abdulazizaltarqi5402 3 жыл бұрын

بارك الله فيك يا يوسف

@هاظلاممااسمع 3 жыл бұрын

جزاك الله خير

@عذوبة-م2ط 3 жыл бұрын

أتمنى أني أستطيع نسخه

@razansami2551 3 жыл бұрын

جزاك الله خيرا

@محمدالهندي-ح3خ 2 жыл бұрын

جزاك الله خير الجزاء

@YA_77N 3 жыл бұрын

طريقة كلام الشيخ فصيحة ومفهومة ويقتني المفردات الفصيحة المفهومة بارك الله فيك يا شيخنا

@Nour-n1u5z 3 жыл бұрын

‏عن أبي هريرة رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : ((كلمتان خفيفتان على اللسان، ثقيلتان في الميزان، حبيبتان إلى الرحمن: سبحان الله وبحمده، سبحان الله العظيم)).متفق عليه.

@-Fatima_abbas 2 жыл бұрын

ماشاء الله محاضرة قيمة.. اكثر مايحز نفسي أنى لم أكن أعلم أبواب الخير هذه من قبل.. ولكن لله الحمد والمنة وكل شيء بميقات

@راجياتالجنه 2 жыл бұрын

أكثر ما يؤلم القلب اختلاط الشباب بالفتيات فى هذه المحاضرات

@الألمعيّة-ث7ل 3 жыл бұрын

قد يكسل أو يغفل الإنسان أحيانا ولكن ذكركم للكتب وبعض معلومات عنها ونصوص تقرأونها منها تبث الهمة في النفوس فجزاكم الله خيرا أستاذ أحمد .

@muss3bwdalfahal326 3 жыл бұрын

كلما اتسعت دائرة الخبرة و المعرفة بالأحداث لديك كلما استفدت منها في القياس ❤ البناء المنهجي الدفعة الثانية 📚

@النبراس-ل9ن 3 жыл бұрын

لدي كتاب البداية والنهاية للامام ابن كثير اثرت حماسي كثيرا لقراءته احبك في الله يا شبخ احمد حفظك الله

@رحمةأحمد-ه5م 3 жыл бұрын

طلاب البناء👇👇 الأسبوع الرابع يوم الإثنين : من بداية المحاضرة إلى الدقيقة 51:31

@ساسا-ت9ض 3 жыл бұрын

" كلما كثر رصيد الوقائع عند الإنسان ( بالخبرة العملية أو القراءة في التاريخ) كلما زادت قاعدة القياس" ⭐️ محاضرة لا يُمل من تكرارها لأول مرة أحب علم التاريخ كتب الله أجركم .. طلاب الدفعة الثانية 💭

@ضياءاللبدي-س1ظ 2 жыл бұрын

والله يا شيخ ان استمتع كثيرا من هذه المادة وخاصة عندما تتكلم عن الكتب

@MM-xq5yj 5 жыл бұрын

تفريغ ١ لللعنصر الاخير(خطة مختصرة لدراسة التاريخ الاسلامي ): اصعب عنصر بالنسبه له لانه ما الذي نريد تحقيقه في هذا العلم تحديدا .. بحسب ما تريد تحقيقه تكون الخطه. التاريخ معقد جدا»» اشياء متعلقه بالدول ، اشياء متعلقه بالشخصيات، اشياء متعلقه بالاحداث، اشياء متعلقه بالتاريخ بشكل شامل ، لكن ممكن نقسم الخطه بناء على تقسيم الكتب التي ذكرتها »»كتب شمولية وكتب جزئيه. ممكن نبدا من وقت الخلافه الراشده »» كتاب عصر الخلافه الراشده لاكرم ضياء العمري. بعد ذلك ممكن الدوله الامويه ليس بالضروره ان تقرا التاريخ كاملا مرتبا. التاريخ تقراء كاملا مرتبا من البدايه والنهايه لابن كثير . ممكن تقرا في الخلفاء الراشدين، الدوله الامويه الحروب الصليبيه كده كفايه.. بعدين ننتقل الى »»هناك خيارين انا مازلت الآن فى الكتب الشمولية .. اما هذا الكتاب»» التاريخ الاسلامي الوجيز لطقوش . سابقا كان ينصح به بان يبدا به لكنه يقول -اي الشيخ - أنه كان مخطئا في نصيحته.. هذا الكاتب له سلسله كبيره بها الكثير من الدول مثل الدوله الامويه والخلافه الراشده وغيرها . هذا الكتاب من الجاهليه الى الدوله العثمانيه اي الوقت المعاصر . بعد ان قرأه الشيخ قال ليس جيدا في المرحله التاسيسيه . ممكن ان يكون بعد ان تنهي القراءه التفصيليه ترجع من هنا خاصه وانه فيه بعض الاشكالات. وفي بعض الاختصار المخلل جدا. لكن ايضا هناك بعض الاشكالات والملاحظات..مثب الكلام على معاويه بطريقه لا تليق 140 و١٤٢ و 169.. ص88 حول عمر ابن العاص . ص 94 حول عدم استخلاف الانصار. ص ٩٥حول دور بني اميه في فوز عثمان . ص 198 حول صلاح الدين الايوبي . ص ٢٦٨ هناك اشكال ايضا . ص ٣١٧ حول بيبرس وقطز. الكتاب مفيد في التلخيص لكنه غير تاسيسي فاحنا ممكن نقراه بعد الصرلابي أو بعد البدايه والنهايه. ( الخلاصه )في الكتب الشمولية (ثلاثه): ١- كتب الصرلابي ليس بالضروره ان تقرؤها كامله ثم ٢- التاريخ الاسلامي الوجيز او ٣- البدايه والنهايه لابن كثير.

@nameless-ok4fn 5 жыл бұрын

جزيت خيرا

@khaledmohamed5707 5 жыл бұрын

من هو الصرلابي؟ ام تقصد علي الصلابي؟

@seema_99 3 жыл бұрын

د.علي الصلابي

@rabaaelghariani5348 2 жыл бұрын

نعم كتاب علي الصلابي

@Sarasara-g9f Жыл бұрын

جزاكم اللَّه خيرا

@mohamdkhalafallah 4 жыл бұрын

تلخيص المدخل إلى علم التاريخ الإسلامي الشيخ / أحمد يوسف السيد - عناصر المحاضرة : - 1- أهمية علم التاريخ و فوائده. 2- طرق التصنيف في التاريخ و أنواع الكتب. 3- أخطاء في التعامل مع التاريخ. 4- شبهات حول التاريخ الإسلامي. 5-منهجية مقترحة لدراسة التاريخ الإسلامي. 1 - أهمية علم التاريخ و فوائده : - مثال الفرق بين الحياة الروتينية و الحياة المليئة بالتنوع و التقلبات، فالثاني أكثر خبرةً و لكن قد يلحق الأول بالثاني عبر قراءة التاريخ. -زيادة العقل و الحكمة و الصبر، و هو هدف قصص القرآن :{و كلاً نقصّ عليك من أنباء الرسل ما نثبت به فؤادك }، و كلما زادت الوقائع و الأحداث و التجارب عنده زادت عنده المقدرة على القياس؛ و لذلك تسمى وقائع التاريخ بالأمثال، و في قصة خباب بن الأرت استدلال النبي صلى الله عليه وسلم بواقعة تاريخية قديمة لتثبيت و تصبير خباب. - استلهام وسائل النصر و الفوز، فالخواطر و الآمال للنصر كانت موجودة عند الأقدمين. -استخلاص العبر في أسباب الهزيمة، و ما نشأت دولة في التاريخ إلا و زالت لأسباب. -عدم الاستغراب في أسر الحاضر و نَفَسه الضيق، و ضيق الأفق سبب للقنوط و اليأس. -الاطمئنان إلى مصير الظلمة و الجبابرة و أنه إلى زوال. - الاستدلال بجرائم الأفكار المنحرفة، مثل جرائم الكنيسة و جرائم الشيوعية و جرائم أمريكا و هكذا. " الروضتين في أخبار الدولتين نور الدين الزنكي و صلاح الدين الأيوبي " لأبي هشام المقدسي و هو ٤ مجلدات. و هو مهم و له مختصر. هو و ابن الأثير في " الكامل" و ابن خلدون في " المقدمة " ذكروا فوائده. 2- التصنيف في كتب التاريخ و طرائقها : و هي تنقسم إلى : - كتب شمولية : تهتم برصد التاريخ في أزمنة و أمكنة متعددة، مثلاً من بدء الخلق إلى المؤلف، أو من الممالك القديمة، أو من تاريخ العرب، أو من السيرة النبوية. تاريخ الطبري و كذلك ابن الجوزي و ابن كثير و الذهبي. - كتب جزئية : - كتاب يختص بدولة واحدة،مثل الروضتين - كتاب يختص ببلد معين،مثل ابن عساكر و الخطيب. - كتاب يختص بشخصية معينة. و هي مهمة جداً. مثل سيرة القاضي عياض تستطيع فهم دولة الموحدين. "سير أعلام النبلاء" و هو من أوثق الكتب في السيرة "سلسلة دار القلم " التاريخ يُفهم بطريقة تكاملية لنفس النطاق الزمني بزاويا مختلفة. - كتب متعلقة بحدث معين، مثل غزو التتار. - كتب متعلقة بقرن معين، مثل كتاب الحافظ ابن حجر :" إنباء الغمر بأبناء العمر"، و هكذا. - كتب الرحلات و المذكرات. .... من مميزات تاريخ الطبري : الأسانيد في التاريخ، و من المهم معرفة أن مرويات التاريخ مختلفة عن مرويات الحديث، و قد نصّ الطبري أنه فيه المنكر و أنه أسند فقد أحال. يحيى بن إبراهيم مرويات أبي مخلف في الطبري و هو رافضي ساقط حديثياً و كثير من الأحداث التي في تاريخ الطبري مروية عنه خصوصاً في فتن الصحابة. الدارقطني إمام في العلل و له كتاب و كذلك الإمام أحمد، كلهم على منهج: "من أسند فقد أحالك ". هو كتاب مهم للمتخصص. " المنتظم " لابن الجوزي من وجود الصانع إلى يومه. و هو للمتخصص. " الكامل " لابن الأثير، و قد صرّح أنه استفاد من تاريخ الطبري. و الحمد لله.

@mohamdkhalafallah 4 жыл бұрын

هذا الجزء الأول

@leadersaver5 3 жыл бұрын

جزاكم الله الفردوس الاعلى

@سارةسعود-ج1ر 3 жыл бұрын

الله ييسر لك أمرك ويوفقك يارب العالمين

@nun2t132 3 жыл бұрын

جُزيتِ الجنّة يا ربّ 🤍.

@nagatsaaed3207 3 жыл бұрын

جزاك الله خيرا

@e7san667 3 жыл бұрын

يا الله 💛 جعلتني احب التاريخ الإسلامي جدا جدا جدا.. جزاكم الله خيرًا ✨

@MM-xq5yj 5 жыл бұрын

قال بن الأثير في كتابه كامل التاريخ عن عهد التتار " ثم دخلت سنه 617 هجريه لقد بقيت عدة سنين معرض عن ذكر هذه الحادثه استعظاما لها كارها لذكرها فانا اقدم اليه رجلا وؤأخر أخري ، فمن الذي يسهل عليه ان يكتب نعي الاسلام والمسلمين ومن الذي يهون عليه بذكر ذلك ، فياليت امي لم تلدني ويليتني مت قبل هذا وكنت نسيا منسيا، إلا أني حثني جماعة من الاصدقاء علي تسطيرها، وانا متوقف، ثم رأيت أن ترك ذلك لا يجدي نفعا فنقول هذا الفعل يتضمن ذكر الحادثة العظمي والمصيبة الكبري التي عقت الأيام والليالي عن مثلها ، عمت الخلائق وخصت المسلمين ، فلو قال قائل إن العلم مذ خلق الله سبحانه وتعالي آدم الي الآن لم يبتلوا بمثلها لكان صادقا فإن التواريخ لم تتضمن ما يقاربها ولا ما يدانيها " كتبه سنة ٦١٧ هجرية ال قبل إسقاط الخلافة واستمر القتل (كلها سنوات قتال وقتل ) الي سنة ٦٥٦ هجرية وهي سنه سقوط الخلافة اقل ما قيل ان عدد القتلي في بغداد 800.000 وهناك من يقول مليونين . ومن هنا استلهام الصبر علي الأحداث الحاضرة ، لذلك قلنا ان قراءة كتب التاريخ توسع قاعدة القياس لدينا .

@شموعالنهار-ط9ف 2 ай бұрын

May Allah bless you ❤

@MM-xq5yj 5 жыл бұрын

تفريغ العنصر قبل الأخير ( أخطاء في قراءة التاريخ ودراسته): العنصر قبل الاخير( اخطاء في قراءه التاريخ ودراسته): ١-غياب الحس النقدي والتصديق بكل شيء . الاعتماد على شخصيه المؤلف وشهرة كتابه . لا تتعامل مع الكتاب ابدا بمبدا العصمه. ليس صحيحا انه ما دام اوصي البدايه والنهايه فهذا معناه انه مافيه احداث مستنكره. ٢- النزوع الى المثاليه و تبرئة الشخصيات الاسلاميه مثلا. الفرق بيننا وبين المستشرقين انهم يستغلون اخطاء الشخصيات الاسلاميه لاسقاط هذه الشخصيات. من الممكن لاي انسان ان يخطئ ومن الممكن يذنب عمدا ايضا. الفرق بيننا وبين المشككين او كذا هو في قضيه العدل. " كفى بالمرء نبلا ان تعد مساوءه". ٣- عدم القدره على ايجاد التوازن بين مكانه الشخص وبين الوقوع في الخطا. بعض الشخصيات عندهم معيار للمثاليه عال جدا . الشك سببه انك تنطلق من خلفيه تقييمي خاطئه . المفترض انك تعيد ضبط المعايير والموازين وتقرا التاريخ بهذا التوازن. ٤-عدم اعطاء التاريخ حقه من القراءه والمكررة والتفصيليه من مختلف الجوانب. اقرا كتاب يهتم بالتاريخ السياسى او الاجتماعي مثلا. التاريخ اي قراءه نفس الحدث من زوايا مختلفه. ٥- من النقص الموجود عدم الاهتمام بالتاريخ الحديث.. ما الذي حدث في الحضاره الاوروبيه منذ القرن السادس عشر منذ ان بدات الانظار تتحول اليهم لماذا حصل كذا و كذا ..هذا التاريخ الصناعي او السياسي للغرب لا ينفك عن التاريخ الفكري ..كان هناك ارتباط واضح، ماذا حدث في التاريخ الفكري هذا . الحرب الحرب العالميه والمجتمع الدولي والنظام العالمي نفهم كيف نشات ولماذا نشأت وهكذا وما هي حدودها. وهذه كلها امور مهمه في التاريخ الحديث ،ونحن سبق ان اخذنا محاضره فيها محطات في التاريخ الحديث وان كانت تهتم بالجانب الفكري والعلمي اكثر من الجانب السياسي.

@علياءجلال-ط1ه 3 жыл бұрын

جزاكم الله خيرا

@soukaina.ouhamou7942 3 жыл бұрын

من فضلك أين أجد تفريغ العناصر الأخرى جزاكم الله خيرا ونفع بكم

@MM-xq5yj 5 жыл бұрын

تفريغ ٢للعنصر الاخير : الكتب الجزئيه( بعد ان تنتهي من الشموليه )بحسب الاهتمام: انت ماذا تريد؟ اهتمامك من التاريخ اين ينصب؟ بعد الكتب الشموليه انت رايت مواضع معينه اردت ان تستزيد فيها ،هنا عندك كتب كثيره تتحدث عن ما تريد انت مهتم في مثلا بموضوع الدوله الامويه او فتح الاندلس كل موضوع منها فيه كتب كثيره لا استطيع ان اذكره. الان كل واحد منها له قصه طويله. كتاب محمد عبد الله عنان كتبه في 16 او 25 سنه في فتح الاندلس اكبر كتاب في هذا القسم .

@lasshoussa6305 3 жыл бұрын

من طلاب البناء المنهجي الدفعة الثانية لك جزيل الشكر استاذنا و شيخنا احمد السيد اللهم اجعل ما علمتنا و تعلمنا في ميزان حسناتك واجعله حجة لنا لا علينا وانفعنا به يا رب

@madinaali2221 2 жыл бұрын

علم التاريخ *اهميه علم التاريخ وفوائده :_ ١_ زياده العقل والحكمه والصبر. ٢_ استلهام وسائل الطرق المثلي للإصلاح . ٣_ استخلاص العبر في اسباب الفشل والهزيمه . ٤_عدم الاستغراق في اسر الحاضر وافقه الضيق . ٥_ الاطمئنان الي مصير الظلمه. ٦_

@لميَاء-ث1م 5 жыл бұрын

لو كان فيه دورة لدراسة التاريخ ✨ من زمان أفكر بهذه الفكرة ما شاء الله العلم الشرعي بمختلف مجالاته تجد دورات متنوعة ومختلفة فيه ربي يبارك بالعاملين ويكتب أجرهم لكن التاريخ ما قد شفت دورة له

@ayaelsa3dy443 3 жыл бұрын

فى دورة للمهندس أيمن عبدالرحيم اكتبى فى اليوتيوب هتطلعلك

@رزقحسن-خ1و 3 жыл бұрын

ايمن عبدالرحيم لديه دورات رائعة جدا في اليوتيوب ابحثي عنها لديه دورة " العهد المكي " و الخلفاء الراشدين و غيرها من الدورات الرائعة و د راغب السرجاني لديه سلاسل رائعة مثل " سلسلة التتار " و الاندلس و غيرها

@MM-xq5yj 5 жыл бұрын

تكمله ١ لتفريغ العنصر الرابع : ٢- كتاب المنتظم لابن الجوزي كتاب شامل يبدا من اثبات وجود الله. الدليل على وجود الصانع. يذكر الاحداث بالترتيب الزمني كتاب مهم لمن يريد ان يتخصص.. ٣- كتاب الكامل في التاريخ لابن الاثير وهو من المتاخرين. صرح انه استفاد من تاريخ ابو جعفر الطبري. اخذ من ما فيه من جميع تراجمه ولم يخل باي ترجمه واحده منها فرغ منه ونظر في غيره من التواريخ واضاف منها الى ما نقل من تاريخ الطبري ما ليس فيه.. لم يضف على ما نقله ابو جعفر في تاريخ الصحابه بشيء. كتاب جميل يدعو الى ان يقتني حتى لغير المتخصصين جيد ان يكون لديك في المكتبه وترجع اليه في بعض الاحداث. صياغته جميله عاصر وقت التتار ووصف المصيبه التي حدثت في عهد التتار وصف لم يقرؤه الشيخ لأحد سواه .. كان يعيش في المصيبه ..كان يتكلم عنهم حتى قبل اسقاط الخلافه في بغداد اي الحروب الاولى في دمشق..

@asmafaiselaljriew1905 3 жыл бұрын

جزاك الله خيرا 💜

@much_tunsia 2 жыл бұрын

حيا الله اهل البناء المنهجي وفقنا الله جميعا ونفع بنا

@صَمتًا-ل2ل 3 жыл бұрын

17-03-2021 أستدرك ما فاتني من المحاضرات, من مثلي ؟ اللهم توفيقك

@Hamza-f2r 3 жыл бұрын

بهذله الامتحانات الله لا يوفقهم شغلونا عن البناء😅😅😂

@desertwalk368 3 жыл бұрын

🙋🏻‍♂️

@abdullah.2829 3 жыл бұрын

اللهم سدد وأعِن. ليتك يا صاحِ بدَّلتَ تأريخ الإفرنج، بتأريخ هجرةِ نبيِّك، كيف لا وأنت الآنَ تدرُس سيرته، وتاريخ الإسلام، أحسن الله إليك وزادك علمًا وعملًا وبارك لك فيهما.

@صَمتًا-ل2ل 3 жыл бұрын

الهمة الهمة يا شباب، لا تفتروا أبدا 💙

@zezoali5697 3 жыл бұрын

انا

@tiryaq7218 3 жыл бұрын

الهمة الهمة يا طلاب البناء المنهجي الدفعة الثانية💙.

@mihrabelnil1126 3 жыл бұрын

آمييييييين ياااااارب ،، اللهم ارزقنا الهمة

@فارسالعرب-و5ط 3 жыл бұрын

انا من طلاب البناء المنهجي الدفعة الثانية كيف يمكنني أن أحصل على القائمة التي ذكرها الأستاذ أحمد والتي تشمل عناصر دراسة التاريخ الحديث ؟

@فارسالعرب-و5ط 3 жыл бұрын

@sabahmohamed861 3 жыл бұрын

@@فارسالعرب-و5ط تقصد البوست اللي تكلّم عنه؟ m.facebook.com/story.php?story_fbid=1926637784115406&id=100003076105656 هذا هو.

@فارسالعرب-و5ط 3 жыл бұрын

@@sabahmohamed861 شكراً جزيلاً

@hakim_alrooh 5 жыл бұрын

اللهم بارك بصحة أم أحمد وابي أحمد

@m_a._m 2 жыл бұрын

بارك الله فيك وجزاك الله خيرا... لم أرى أحدا على اليوتيوب يشرح المعلومة بطريقة بسيطة وسهلة مثلك.

@sohatakona6915 2 жыл бұрын

جزااك الله خيرا شيخنا أحمد وبارك الله فيك ، ونفعنا بما تعلمنا ويوفقنا يا رب العالمين

@esraasoltan1690 3 жыл бұрын

المنشور الخاص بالشيخ أحمد السيد ل التاريخ الحديث أولاً/ القرن التاسع عشر ميلادي ونهايات القرن الثامن عشر. - لمحة عامة عن طبيعة الحياة الاجتماعية والسياسية قبيل حملة نابليون على مصر. - حملة نابليون وتفاصيلها. - فهم الصراع الانجليزي الفرنسي في تلك المرحلة. - لماذا لم تحقق حملة نابليون غاية أهدافها.؟ - حُكم محمد علي باشا (النشأة والسيرة والآثار - العائلة والأبناء الذين حكموا إلى منتصف القرن العشرين) - البعثات التعليمية التي أرسلها محمد علي باشا. - رفاعة الطهطاوي وحسن العطار. - الاستعمار الفرنسي للجزائر. - حرب محمد علي باشا على الدرعية "تاريخها وآثارها وموقف علماء القرن التاسع عشر منها" - نشوء الصحافة العربية ودور النصارى العرب فيها. - استعمار انجلترا للهند وتأثيره على الحركات الدينية هناك. - توسع الاستعمار في المنطقة العربية. - جمال الدين الأفغاني ومحمد عبده. - حكم السلطان عبد الحميد والأحداث التي وقعت في نهايات القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين. - الحركة الصهيونية (الجذور - النشأة - الأفكار - الأحداث والمؤتمرات في القرن 19) ثانيا/ القرن العشرين: - الهيمنة الإنجليزية العظمى وممالكها. - نهاية حكم عبد الحميد وسيطرة الاتحاديين. - وعد بلفور. - الحرب العالمية الأولى. - نهاية الدولة العثمانية. - مقاومة الاستعمار فكريا وعسكريا وعلميا في مصر والجزائر والمغرب وتونس. - الإصلاح العلمائي في الجزائر (ابن باديس والإبراهيمي) والفكري (مالك بن نبي) - الشيوعية. - تحرير "تغريب" المرأة في المنطقة العربية (قاسم أمين أنموذجاً) - الأدباء العرب في النصف الأول من القرن العشرين وتاثيراتهم (طه حسين...) - الجذور العلمانية في المنطقة العربية (علي عبدالرازق وأصول الحكم أنموذجاً) - احتلال فلسطين. - المستشرقون (رموزهم - أهدافهم - ..) - الجماعات والحركات الإسلامية بكل اتجاهاتها في القرن العشرين والقرن 21 . - الحرب العالمية الثانية. - الأمم المتحدة والنظام العالمي. - حروب الاستقلال وما تلاها. - جمال عبد الناصر "دراسة تفصيلية معمقة" - سقوط الاتحاد السوفييتي وانهيار الشيوعية. - صعود الليبرالية الغربية وانتشارها. - الحداثيون العرب في المدرسة المغربية (تونس والمغرب: أركون، الجابري، الشرفي،..) والمدرسة المصرية (حسن حنفي،..) - العولمة. - ثم تاريخ وأحداث القرن 21 وهي التي نعيشها الآن. وقد يكون فاتني شيء مهم من العناصر

@usamaugas3362 3 жыл бұрын

جزاك الله خيرا

@zaydsan1284 2 жыл бұрын

ممكن رابط المنشور او المقال

@amlkabeel505 2 жыл бұрын

قد يكون فاته شيء أنا تعبت من كتابه العناصر فقط.. الله يعطيه العافيه يارب

@Bs-zc3cb 2 жыл бұрын

جزاك الله خيرا

@here_is_Maryam Ай бұрын

شكرًا جدًا كنت بدور عليه❤❤❤

@ahmadmahmoud667 2 жыл бұрын

الدفعة الثالثة، ويستمر الخير...

@dr.mogahedismailhassanhuss780 3 жыл бұрын

الحمد لله الذي رزقنا معاصرتكم يا شيخنا الفاضل و جزاك الله عنا كل خير

@MM-xq5yj 5 жыл бұрын

تكملة ٣ لتفريغ العنصر الرابع: ٦- كتاب قصه الحضاره لويل ديورانت كتاب مهم و فيه ما ليس في كتب التاريخ الاسلامي هو اهتم باشياء من تاريخ العالم الاسلامي لم يهتم بها مؤرخوا المسلمين ولم يكن لديهم من المعلومات الكافيه فيها مثل ما يتعلق ب تاريخ اليونان و تاريخ الامه بشكل عام كتاب ضخم جدا 30 جزء ترجمته راقيه جدا ترجمه حقيقيه قل ان يوجد مثلها. الكتاب يقرأ وكانه كتب بلغه عربيه من كاتب اديب الكتاب مهم لمن لديه الاهتمام بالتاريخ ليس بالضروره ان يكون متخصص. الكتاب اهتم بالتاريخ الاوروبي كثيرا حتى الى العصور القريبه. تخيلوا كتب مجلد كامل عن فولتير. الثوره الفرنسيه النهضه العلميه ما الى ذلك كله موجود في قصه الحضاره. عاده يقتبس من قصه الحضاره بعض المدوحات التي امتدح بها الرسول صلى الله عليه وسلم وخاصه انه غير مسلم. مدحه في الرسول مدح جيد ولكن اشاره اشاره تدل على انه لا يؤمن بكون الرسول ص نبيا. عبارته المشهوره في الرسول صلى الله عليه وسلم ذكرها في المجلد 13 "اذا ما حكمنا على العظمة بما كان للعظيم من اثر في الناس ،قلنا ان محمد كان من اعظم العظماء في التاريخ" الانسان لا يكون ضعيفا امام هذه المدائح الغربية ، ناخذ منها ما كان جيدا وما كان ضعيفا ننبه عليه.

@user-nz1pi4cq3w 2 жыл бұрын

قل صلى الله عليه وسلم لا ص

@عبير-خ1ه3ه 3 жыл бұрын

جزاك الله خير الحمد الذي بنعمته تتم الصالحات 🤲💞💞

@Aln90 3 жыл бұрын

صباح الخير والهمه عالية❤️ البناء المنهجي الدفعة الثانية

@سطامالعتيبي-ر9غ 3 жыл бұрын

اللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بمعلمتن وزدنا علماً يا عليم ❤

@hiba6430 3 жыл бұрын

حيا على خير العمل...موجودة لحد الآن بألآذان ببعض محافظات العراق الشيعية واللطم في عاشوراء ومناظر افضع من هذه مستمرة لحد الآن وتُدّرس ايضاً

@takwadouini8367 3 жыл бұрын

الله المستعان 💔

@Abd7W 3 жыл бұрын

💔💔

@ZainabWael1 2 жыл бұрын

محاضرة في غاية الإمتاع جزى الله الشيخ عنا خير الجزاء ورضي عنه وأرضاه

@نجلاءحجازى-ش3ع 3 жыл бұрын

الحمد لله حمدا كثيرا على انتمائى لهذا البرنامج الرائع

@amaniqannas4988 3 жыл бұрын

مانزلو تقييم لهذا الاسبوع؟؟

@amaljaffal9023 3 жыл бұрын

وتلك الأيام نداولها بين الناس .... جزيتم خيرا .. محاضرة قيمة محفزة للتعمق والبحث في علم التاريخ ..

@asmajamal2491 3 жыл бұрын

اخطاء في قراءة التاريخ و دراسته 1- غياب الحس النقدي و التصديق بكل شي و الاعتماد على شخصية المؤلف ٢- النزوع الى المثاليه (التعامل مع الشخصيات انها معصومة من الخطأ و الذنب ) ٣- عدم القدرة على ايجاد التوازن بين مكانه الشخص و الوقوع في الخطأ ٤- عدم اعطاء التاريخ حقه في القراءة المكررة و القراءة في مختلف الجوانب ٥- عدم الاهتمام بالتاريخ الحديث

@nadiabouh1032 3 жыл бұрын

بارك الله فيكم وجزاكم الله خيرا وحفظكم الله دكتور أحمد السيد

@mohammedadms3424 3 жыл бұрын

جزاك الله خيرا يا استادنا وشيحنا وبارك الله فيك .....استمتعت واستفدت عرض جميل جدا من اجمل المحاضرات

@yasser0443 3 жыл бұрын

جزاك الله خير الجزاء ونفع بك أمة محمد صلى الله عليه.

@SaRa-u8g5b 2 жыл бұрын

اللهم صل وسلم على نبينا محمد ♥️✨

@arwa979 2 жыл бұрын

اللهم صل على سيدنا محمد

@DimaMo-jx5dq 2 жыл бұрын

جزاكم الله خيرا

@nournour-yr1wd 5 жыл бұрын

طويل ولكن مهم جدا: من أهم ما يجب على الجيل الصاعد الاهتمام به: المعرفة الواعية بالتاريخ الحديث (ابتداءً من حملة نابليون على مصر تقريباً) فالقرنان الماضيان ضمّا واحتويا بذور الأشجار التي تُظلنا اليوم بظلال من يحاميم سوداء حالكة. وقد كان العلماء يقولون متحدثين عن التاريخ القديم: (إن من لا يقرأ التاريخ لا يفهم الواقع)، وهم يقصدون بذلك فهم سنن التاريخ التي تتكرر، غير أن قراءة التاريخ الحديث تزداد أهمية على قراءة التاريخ القديم بمراحل، فالقضية ليست مجرد فهم فلسفة التاريخ واستخراج السنن منه -وهذا مهم جدا- وإنما القضية أنك تعيش اليوم أحداثاً متصلة اتصالا محكما وثيقا بحبال متينة بالأمس .. فمن يرى اليوم وحده لن يفهم شيئاً. ولكنّ هذه المعرفة تتطلب جهداً كبيرا، وجلداً على القراءة والمطالعة ومشاهدة الإنتاجات التاريخية المرئية المعتبرة. ولا يوجد كتاب -فيما أعلم- يجمع كل ما ينبغي معرفته عن القرنين الماضيين، فالمطلوب تنويع المصادر لتحقيق هذه المعرفة من مختلف اتجاهاتها. ستجد أمامك -في طريق معرفتك بهذا التاريخ المهم- عوامل وأحداثاً كبرى اجتمعت في أزمنة متقاربة بالنسبة لعمر هذه الأمة المحمدية: (الاستعمار - الاستشراق - التغريب - الحروب العالمية - الصهيونية - حروب الاستقلال - الانهزام الحضاري - سيطرة الإعلام - الاسترقاق القيمي - الدولة الحديثة - القومية العربية - العلمانية - الاشتراكية - الشيوعية -.....) وستمر بك شخصيات يتطلب تحقيق القول فيها قراءة عدة كتب كشخصية جمال الدين الأفغاني مثلاً ، وأقل منه : تلميذه محمد عبده، وأحياناً تمر بك أحداث أو قضايا تحتاج إلى مطالعة عدة مصادر لفهمها على وجهها كدور النصارى العرب في اختراق التماسك الإسلامي عبر الصحافة في القرن التاسع عشر وتأثير ذلك على ما بعده. على أية حال، السؤال الذي سيتكرر تعليقا على هذه المشاركة هو: ماذا نقرأ لتحقيق هذه المعرفة التاريخية؟ والجواب -في الحقيقة دون مبالغة- يتطلب تحضيراً دقيقاً وواسعاً، ولكن يمكن أن أرتب أهم العناصر والموضوعات التي ينبغي أن تراعي البحث فيها وتتطلب الجواب عنها، والتي يمكن أن ترتب لك الخارطة المعرفية المجملة للقرنين الماضيين. أولاً/ القرن التاسع عشر ميلادي ونهايات القرن الثامن عشر. - لمحة عامة عن طبيعة الحياة الاجتماعية والسياسية قبيل حملة نابليون على مصر. - حملة نابليون وتفاصيلها. - فهم الصراع الانجليزي الفرنسي في تلك المرحلة. - لماذا لم تحقق حملة نابليون غاية أهدافها.؟ - حُكم محمد علي باشا (النشأة والسيرة والآثار - العائلة والأبناء الذين حكموا إلى منتصف القرن العشرين) - البعثات التعليمية التي أرسلها محمد علي باشا. - رفاعة الطهطاوي وحسن العطار. - الاستعمار الفرنسي للجزائر. - حرب محمد علي باشا على الدرعية "تاريخها وآثارها وموقف علماء القرن التاسع عشر منها" - نشوء الصحافة العربية ودور النصارى العرب فيها. - استعمار انجلترا للهند وتأثيره على الحركات الدينية هناك. - توسع الاستعمار في المنطقة العربية. - جمال الدين الأفغاني ومحمد عبده. - حكم السلطان عبد الحميد والأحداث التي وقعت في نهايات القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين. - الحركة الصهيونية (الجذور - النشأة - الأفكار - الأحداث والمؤتمرات في القرن 19) ثانيا/ القرن العشرين: - الهيمنة الإنجليزية العظمى وممالكها. - نهاية حكم عبد الحميد وسيطرة الاتحاديين. - وعد بلفور. - الحرب العالمية الأولى. - نهاية الدولة العثمانية. - مقاومة الاستعمار فكريا وعسكريا وعلميا في مصر والجزائر والمغرب وتونس. - الإصلاح العلمائي في الجزائر (ابن باديس والإبراهيمي) والفكري (مالك بن نبي) - الشيوعية. - تحرير "تغريب" المرأة في المنطقة العربية (قاسم أمين أنموذجاً) - الأدباء العرب في النصف الأول من القرن العشرين وتاثيراتهم (طه حسين...) - الجذور العلمانية في المنطقة العربية (علي عبدالرازق وأصول الحكم أنموذجاً) - احتلال فلسطين. - المستشرقون (رموزهم - أهدافهم - ..) - الجماعات والحركات الإسلامية بكل اتجاهاتها في القرن العشرين والقرن 21 . - الحرب العالمية الثانية. - الأمم المتحدة والنظام العالمي. - حروب الاستقلال وما تلاها. - جمال عبد الناصر "دراسة تفصيلية معمقة" - سقوط الاتحاد السوفييتي وانهيار الشيوعية. - صعود الليبرالية الغربية وانتشارها. - الحداثيون العرب في المدرسة المغربية (تونس والمغرب: أركون، الجابري، الشرفي،..) والمدرسة المصرية (حسن حنفي،..) - العولمة. - ثم تاريخ وأحداث القرن 21 وهي التي نعيشها الآن. وقد يكون فاتني شيء مهم من العناصر

@meshoo48 4 жыл бұрын

هل هذه العناصر التي كتبها أستاذ أحمد أم أنت؟

@2s.llllll 3 жыл бұрын

@@meshoo48 الإقتباس من كتاب الجيل الصاعد للشيخ أحمد السيد.

@yamankharsa9867 2 жыл бұрын

ربي يحفظك و يحميك شيخنا و استاذنا ما شاء الله عنك

@MM-xq5yj 5 жыл бұрын

كتاب الروضتين في اخبار الدولتين (الأيوبية والزنكية ) لأبوشام مهم وهو من ٤مجلدات وله مختصر في مجلد واحد

@smart8791 3 жыл бұрын

من أجمل المحاضرات .. بارك الله في وقتك وعلمك وصحتك ونفع بك

@diana.abdelmajid 2 жыл бұрын

عناصر المحاضرة: • أهمية عِلم التاريخ وفوائده • كلام بعض العلماء الذين اعتنوا بالتاريخ • طرق التصنيف في التاريخ وأنواع الكتب المؤلفة في ذلك • نبذة بسيطة عن مجموعة من الكتب الشمولية • أخطاء في قراءة التاريخ ودراسته • خطة مختصرة لقراءة كتب التاريخ الإنسان الذي يعيش التقلّبات والتحوّلات وتغيّر المجتمعات، يكون أكثر خبرة ممن لا يعيشها حتى لو كان أُمياً، وقد يَلحق الآخر بصاحبنا إذا قرأ في التاريخ، فيُدرك سنن الحياة الكبيرة وأن الحال لا يدوم. أما إذا اجتمع في الإنسان تقلب حال الدنيا والقراءة في التاريخ، سيجد الفائدة القصوى. 🔸فوائد دراسة التاريخ: ▪️زيادة العقل والحكمة والصبر: لاحِظ أن القصص القرآنية في القرآن سيقت لهذا الهدف وهو التثبيت والصبر، فحين يرى الإنسان أن هناك نماذج مشابهة له في التاريخ، تهون عليه مصائبه فلا يشعر أنه بغربة فيصبر لأن لديه قاعدة قياس كبيرة يقيس عليها أحداث حياته. ▪️استلهام وسائل النصر والنجاح من خلال التجارب: ثِق تماماً أن الهموم التي تختلج في صدرك قد اختلَجت في صدور من قبلك، وكذلك الرؤى والآمال التي تريدها لنفسك. ودراسة هذه التجارب تُعينك على استلهام الطرق المثلى للإصلاح وتجاوز الأزمات وتحقيق الفوائد. ▪️استخلاص العِبَر في أسباب الفشل والتأخر والهزيمة: إذ أن سنن الحياة تجعل الإنسان مدركاً لأسباب النجاح أو الفشل وأسباب سقوط الدول والملوك. ▪️عدم الاستغراق في أسْر الحاضِر وقفَصه الضيّق، فلا يرى إلا هذا الحدث، ولا يرى ما قبله وما بعده، وبالتالي يضِيق أفقُه فلا تتكوّن لديك قاعدة قياس يقيس عليها الأحداث. لكنك حين تقرأ التاريخ ستُدرِك أن الدنيا أوسع بكثير من الواقع الذي تعيشه. ▪️الاطمئنان إلى مصير الظلمة والمتجبرين وأنه لا يدوم حال على ما هو عليه. ▪️التعرف إلى المعلومات المتعلقة بالآثار السيئة لأصول من يخالفوننا، وهذا يفي في الاستدلال على من يدعي قيما تخالف تاريخه. 🔸كلام بعض العلماء الذين اعتنوا بالتاريخ: ذكر أبو شامة المقدسي في كتابه "كتاب الروضتين في أخبار الدولتين": ولقد رأيت مجلسا جمع ثلاثة عشر مدرسا، وفيهم قاضي القضاة لذلك الزمان، وغيره من الأعيان، فجرى بينهم وأنا اسمع ذكر من تحرم عليه الصدقة، وهم ذوو القربى المذكورون في القرآن؛ فقال جميعهم: بنو هاشم وبنو عبد المطلب، وعدلوا بأجمعهم في ذلك عما يحب. فتعجبت من جهلهم حيث لم يفرقوا بين عبد المطلب والمطلب، ولم يهتدوا إلى أن المطلب هو عم عبد المطلب، وأن عبد المطلب هو ابن هاشم" 🔸طرق التصنيف في التاريخ وأنواع الكتب المؤلفة في ذلك: ▪️الشمولية: تعتني برصد التاريخ في مراحل أو أزمنة أو أمكنة متعددة (مثلاً من النبوة إلى الحاضر، أو من وقت خلق السماوات والأرض، أو تاريخ العرب، إلخ) ▪️الجزئية: وتنقسم إلى 5 أجزاء وهي: - المختصة بدولة من الدول السياسية (مثلا: الأموية أو العباسية إلخ مثل كتاب الروضتين في أخبار الدولتين) - المختصة بتاريخ بلد معين (مثلا "تاريخ بغداد" للخطيب البغدادي، أو "تاريخ دمشق" لابن عساكر، أو "تاريخ نيسابوه" للحاكم إلخ) - المختصة بشخصية معيّنة (مثلا خليفة أو وزير أو قائد أو عالم إلخ) مثل سلسلة دار القلم (والتي تذكر الظروف التاريخية المتعلقة بالشخصية) و كتاب سير أعلام النبلاء - المختصة بحدثٍ معين (مثلاً فتوح الشام أو غزو التتار أو فتح مصر إلخ) - المختصة بقرن معين أو بأعوام معيّنة (مثل كتاب إنباء الغُمر بأبناء العمُر لابن حجر) - وقد نُدرِج أيضاً كتب الرحلات والمذكرات الشخصية أمثلة لكتب التاريخ الشمولية: كتاب تاريخ الإسلام للذهبي (وبدأ فيه من السيرة النبوية) كتاب الطبري- للمتخصصين كتاب المنتظَم لابن جوزي - للمتخصصين (ويراعي فيه الترتيب الزمني للأحداث) كتاب "الكامل في التاريخ" لابن الأثير (اجعله في مكتبتك يا طالب العلم) - لغير المتخصصين كتاب "البداية والنهاية" لابن كثير وهو لغير المتخصصين: (طبعة: دار ابن كثير)، وفيه عرَضَ المؤلف التاريخ منذ بدأ الخلق إلى قيام الساعة فالحِساب) وفيه يروي ابن كثير أحداث مهمة بأسلوب جميل كتاب "العِبَر" لابن خلدون، وهو كتاب اشتُهِر بمقدمته التي ذكر فيها العلوم الإسلامية وفصّل فيها تفصيلاً دقيقاً جداً كتاب "تجارب الأمم وتعاقُب الهِمم" لابن مسكويه - للمتخصصين كتاب "قصة الحضارة" للكاتب الأمريكي غير المسلم "ويل ديورانت" وهو كتاب مهم وفيه ما ليس في كثير من كتب التاريخ الإسلامي، وقد مدح الرسول عليه الصلاة والسلام في كتابه ولكن يجب التحلي بالحسّ النقدي عند قراءة هذا الكتاب. 🔸أخطاء في قراءة التاريخ ودراسته: ▪️غياب الحس النقدي والتصديق بكل شيء والاعتماد على المؤلف وشهرة الكتاب. لا تتعامل مع الكتاب بمبدأ العصمة. ▪️النزوع إلى المثالية في الشخصيات وعدم القدرة على إيجلد التوازن بين مكانة الشخص وبين الوقوع في الخطأ. لا يكن معيار المثالية لديك مرتفع جدا فترى إشكالات عند القراءة في التاريخ سببها الانطلاق من خلفية تقييمية خاطئة. ▪️عدم إعطاء التاريخ حقه من القراءة المكررة والتفصيلية من مختلف الجوانب. ▪️عدم الاهتمام بالتاريخ الحديث والذي يعد مهماً جدا جدا. 🔸خطة مختصرة لقراءة كتب التاريخ: ▪️الشمولية: أولا: كتب الصلابي: الخلفاء الراشدين، دول الخلافة الإسلامية والحروب الصليبية ثانياً: كتاب البداية والنهاية لابن كثير ▪️الجزئية: حسب اهتمامك، وهناك سلسلة لأحمد يوسف الدعيج وهي سلسلة صوتية تتناول الخلافة الإسلامية والحروب الصليبية. تمّ بفضل الله.

@-yaqin4565 2 жыл бұрын

جزاك الله خيراً ونفع بك. ممكن تنزلي التلخيصات في تعليق واحد لأنه باخد وقت حتى أجدها بين التعليقات.

@fodil8992 3 жыл бұрын

بارك الله في الشبخ أحمد، ووفق الله طلبة العلم، ونخص منهم أصحاب البناء المنهجي.

@ahmedabdelnaby8990 3 жыл бұрын

من يمر من هنا من طلاب البناء المنهجي يدعوا الله لي بالثبات والهمة

@razansami2551 3 жыл бұрын

ثبّتك الله أخي في الله

@molaydriss2305 2 жыл бұрын

جزاكم الله خير الجزاء ونفع بعلمكم وجعله في ميزان حسناتكم

@مُحِبّةالقرآن-ف5س 3 жыл бұрын

نسأل الله العون والتوفيق والسداد والإخلاص

@nohazakaria9204 3 жыл бұрын

شكر الله لكم

@eriin3526 3 жыл бұрын

قال عليه الصلاة والسلام لمعاذ بن جبل رضي الله عنه : (لا تدع أن تقول دبر كل صلاة اللهم أعني على ذكرك وشكرك وحسن عبادتك ) ودبر الشيء آخره💛

@nourosman9235 3 жыл бұрын

مدخل الى علم التاريخ أهمية علم التاريخ وفوائده؟ 1_ زيادة العقل والحكمة والصبر كلما كثرت الوقائع لدى الإنسان كلما كبرت قاعدة القياس 2_استلهام وسائل النصر والإصلاح من خلال التجارب 3_استخلاص العبر في أسباب التأخر والفشل 4_عدم الاستغراق في أثر الحاضر وقصره الضيق 5_الأطمئنان إلى مصير الظلمة 6_معرفة أصول من نخالفه كتاب مختصر اخبار الروضتين في اخبار الدولتين طرق التصنيف في كتب التاريخ واهمها؟ قسمين كتب شمولية تعتني برصد التاريخ بأماكن وازمنه متعدده وهي لأقسام مثل تاريخ الطبري مثلا وهو مهم من مميزاته كتاب الأسناد ولكن لم يعتنى بالتحقيق لمن يريد التخصص يقرءه كتاب المنتظم لابن الجوزي وهو ضخم وشامل ويذكر الأحداث وهو لمن يريد التخصص كتاب الكامل لابن الاسير حيث صرح أنه استفاد من تاريخ الطبري وهو مرجع مهم جيد أن يكون لديك. كتاب البداية والنهاية لابن كثير وهو المرشح كتابته بطبعة دار ابن كثير وهو يعينك على تصور الحدث من زويا مختلفة وهو يرتب التاريخ على الزمن وكتب جزئية وهي ع اقسام الاول المختصه بدولة من الدول السياسيه مثل الروضتين الثاني مختصه بتاريخ بلد معين مثل تاريخ بغداد للخطيب البغدادي الثالث الكتب المختصة بشخصية معينه مثل سلسة دار القلم وسير أعلام النبلاء الرابع الكتب المتعلقة لسلسة احداث معينة أو حدث معين مثل الكتب التى تعتني بفتح مصر الخامس الكتب المتعلقة بقرن معين مثل إنباء الغمر لأبناء العمر لابن حجر

@i3BoD9 3 жыл бұрын

جزاك الله خيرا

@nourosman9235 3 жыл бұрын

@@i3BoD9 وإياكم

@شبكةمنشوراتدينيةالدعوية 3 жыл бұрын

جزاك الله خير شيخنا الحبيب وجمعنا بك في الدنيا والآخرة مع الحبيب المصطفى صلى الله عليه وسلم

@علىالسياق 3 жыл бұрын

فهرسة 00:00 استفتاح 00:56 عناصر اللقاء 01:38 العنصر الأول: أهميته وفوائده - كلما كثرت الوقائع كلما كبرت قاعدة القياس. - استلهام وسائل النصر والإصلاح. - العِبَر في أسباب الفشل والتأخر والهزيمة. - تغيّر مفهوم الزمن واتساعه. - أنه لا يدوم حال على ما هو عليه. - معرفة الجذور السيئة لأصول من تخالفهم يفيد في الاستدلال على من يدعي قيمًا تخالف تاريخه. 30:17 العنصر الثاني: طرق التصنيف في كتب التاريخ والتعريف بأهمها الكتب الشمولية: رصد التاريخ في مراحل وأزمنة وأمكنة متعددة. (كتاب الطبري - المنتظم لابن الجوزي - الكامل في التاريخ لابن الأثير - البداية والنهاية لابن كثير: طبعة دار ابن كثير - المبتدأ والعبر لابن خلدون - تجارب الأمم وتعاقب الهمم - قصة الحضارة.) الكتب الجزئية: (مختصة بـ: دولة سياسية - بلد - شخصية - سلسلة أحداث - قرن معين - كتب الرحلات) 01:16:17 العنصر الثالث: أخطاء في قراءته ودراسته 1. غياب الحس النقدي، والتصديق بكل شيء، والاعتماد على شخصية المؤلف وشهرة كتابه. 2. النزوع إلى المثالية. 3. عدم القدرة على إيجاد التوازن بين مكانة الشخص وبين الوقوع في الخطأ. 4. عدم إعطاء التاريخ حقه من القراءة المكررة والتفصيلية من مختلف الجوانب. 5. عدم الاهتمام بالتاريخ الحديث. 01:23:14 العنصر الرابع: شبهات وإشكالات حوله 01:25:26 العنصر الخامس: منهجية مقترحة انتهى.

@user-lj9ek8ig2w 3 жыл бұрын

جزاكم الله خيرا

@soalfh9219 3 жыл бұрын

انصح اي احد لم يستمع لهذا المقطع ان يستمع له مقطع مؤثر يعني صراحة تاااريخ عظيييم جدا والكتب التي رويت به كثيرة جدا من عظم هذا التاريخ ان لشخصيات كتب وللقرون والدول كذلك كتب دليل انه مليئ بالعجائب وليست التي تطرح في الافلام بانها تجسد واقع وعبرة كلها ممسوجة من الخيال والخراف ونادر تجد انها قد ذكرت موقف من الواقع لكن عندما ننظر للتاريخ فإنه شيء عظيم جدا فؤائد وعبر وقصص حقا تعيننا على الصبر وليست المواضيع التي تطرح في الروايات والافلام .

@saedhamdo9864 3 жыл бұрын

قناة أحمد السيد بارك الله بكم

@hebahussien8664 2 жыл бұрын

اللهم صل وسلم وبارك على نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم ❤️

@nawalsultan9865 3 жыл бұрын

صلّوا على حبيبنا وسيدنا وشفيعنا محمد ابن عبد الله 💜

@amiraaa1032 2 жыл бұрын

اللهم صَّل وسلم على نبينا محمد.

@a.s4993 3 жыл бұрын

بارك الله فيك يا شيخ .. بارك الله في وقتك وجهدك وعلمك .. اسأل الله ان يرزقك الاخلاص وان يقبل منك جميع ما تعمل وان ينفع بك نفعًا عامًا واسعًا .. جزاك الله عنا خير الجزاء

@saraberrouk153 2 жыл бұрын

جزاك الله خيرا

@Abosalman-M-A 2 жыл бұрын

بارك الله فيكم وحفظكم

@سمامسك-ش9ي 2 жыл бұрын

ربنا يبارك فيكم

@najjar1991ln 3 жыл бұрын

ما شاء الله الله يبارك دكتور احمد قرات كل هذي الكتب

@hayatsham 3 жыл бұрын

محاضرة ممتعة جدًا.

@سين-ف7ح 3 жыл бұрын

الله يا وقت مضى..

@علياءجلال-ط1ه 3 жыл бұрын

بارك الله فيكم أستاذ أحمد و نفع بكم 🤲🏻

@alaahammoud8203 3 жыл бұрын

جزاك الله كل خير يا رب وبارك الله في عملك ووقتك وجعله في ميزان حسناتك

@wafaamohammed1230 2 жыл бұрын

ماشاء الله تبارك الله.. محاضرة ماتعة ومفيدة.. بارك الله في علمك وعملك

@دانيهالعيد 2 жыл бұрын

جزاكم الله خيراً وبارك فيكم

@ixx6105 3 жыл бұрын

اللهم عونك 🎯

@tomanina 4 жыл бұрын

الله يتقبل جهودك معلمنا.

@ruqaya7569 5 жыл бұрын

بارك الله فيكم، ونفع بكم،،

@MM-xq5yj 5 жыл бұрын

شبهات واشكالات حول التاريخ الاسلامي : نقطه سيتجاوزها الشيخ .. لانه ما باقي وقت ولم يكتب فيها شيء كثير وان كانت في غايه الاهميه ولكن في بعض ما ذكره الشيخ قبل قليل مفاتيح الجواب عن بعض الاشكالات، لانها في الاخير اشكالات تهدف الى الاسقاط ،فانت اصلا تحدد المعيار الذي يؤدي الى الاسقاط وهو عدم الكمال حدثت فتنه بين الصحابة و هذه الفتنه فيها طرف كان اقرب الى الصواب وطرف لم يكن اقرب الى الصواب وهذا الطرف الذي لم يكن اقرب الى الصواب كان فيه نفوس متعدده و متفاوته ،فيه اناس كان هدفهم كذا وناس كان هدفهم كذا ليست القضيه واحده، ثم الخطا جائز الخطا وارد .. ثم انت لن تفهم الحدث التاريخي وانت تنظر بعين اليوم فقط ادخل الى الحدث جيدا هل له بشكل صحيح ثم هو ترتبط عليه احكام وترتبط عليه فتنه كبيره اعطيه حقه من ناحيه التوثيق .. لذلك الآن كثير من الذين يشككون يقولون اخبار غير صحيحه اصلا لم تقع .. (فتنه الهرج احداث واحاديث )كتاب جيد في تحليل الروايات التي وقعت في الفتنه بين الصحابه رضوان الله عليهم .

@abdelsalamelnenaey6817 2 жыл бұрын

الدفعه الثالثه اللهم انفعنا بهذا العلم

@Legend....... 3 жыл бұрын

أهمية معرفة التواريخ قال ابن الأثير: (لقد رأيت جماعة ممن يدعي المعرفة والدراية ويظن بنفسه التبحر في العلم والرواية يحتقر التواريخ ويزديها، ويعرض عنْها ويلغيها ؛ ظنا منه : أن غاية فائدتها إنما هو القصص والأخبار، ونهاية معرفتها الأحاديث والأسمار وهذه حال من اقتصر على القشر دون اللّب نظره وأصبح مخشلبا جوهره، ومن رزقه اللَّه طبعا سليما ، وهداه صراطا مستقيما علم أن فوائدها كثيرة، ومنافعها الدنيوية والأخروية جمة غزيرةٌ) . "الكامل في التاريخ" (١/٩)