تعليقي على امتحان ثانوية عامة 2024 | أول تعليق على سؤال جدلي انتظر تعليقي على الامتحان بالكامل

Рет қаралды 7,262

Abdullah Essam _ عبدالله عصام

Күн бұрын

Пікірлер: 109

@ShrouqMuhamed-j2s 4 ай бұрын

دكتور انا عملتها انتاج البذور

@MahmoudAyman-sr5wq 4 ай бұрын

@@ShrouqMuhamed-j2s انا عملتها كده وهوا ده الصح علفكره

@sb3rky407 4 ай бұрын

بصى اكيد احنا صح ومكتوب اصلا ف كتاب الامتحان الهدف من التكاثر ف النبات هو إنتاج بذور ع يعتبر هو دا الجنين

@منهالهاشم 4 ай бұрын

وانا برضو

@_Mohamed530 4 ай бұрын

و انا كمان

@HebaMahammed-z7h 4 ай бұрын

وأنا كمان

@Abdullah.Essam1 4 ай бұрын

إيه ده الفيديو وصل ٢٠ دقيقة 😂

@amal_220 4 ай бұрын

كلام حضرتك صح انا عملتها البذور على اساس الهدف الأساسي

@alaahassan460 4 ай бұрын

البذور قد تكون ذات فلقة او ذات فلقتين بس السؤال حدد للنباتات ذات فلقة فا كان لازم على الاقل يحدد نوع البذور فا تبقى الاقرب الحبة على اساس انه فى نباتات ذات فلقة هدفها فعلا تكون حبه

@youssefmohamedel-diarby6065 4 ай бұрын

بشكل عام الغرض من التكاثر هو إكثار النوع يعني انتاج البذور لأنها اللي بتحتوي على جنين إنما الحبوب خاصة ببعض النباتات فقط

@Marwa-h7y1d 4 ай бұрын

طيب لو كلامكم صح وهي الحبوب زي القمح طاب كمان البصل ذات فلقه واحده وهو مش من نباتات الحبوب

@mathvvv6898 4 ай бұрын

وبعض النباتات ديه هي اللي مذكورة في السؤال ومحددها سبحان الله😂😂@@youssefmohamedel-diarby6065

@mohamed1elsaed. 4 ай бұрын

@@alaahassan460 كلامك تقريبآ صح انا فكرت فيها كده مش الهدف انك تنتج بذور بس + البذرة و الثمرة بيلتحمو و يسمو حبة وحوار البصل و البتاع ده مجاش انه مثال علي ذات الفلقة الواحده جاي مثال علي النباتات التي تحتوي علي اغلفة زهرية ملتحمه و الي جه مثال القمح و الذرة و شكرآ

@noon6704 4 ай бұрын

@@mohamed1elsaed.انت ذكي! ماهو النباتات ذات الفلقة الواحده كلها حبة بالتالي البصل والتوليب الي تم ذكرهم مثال على الغلاف الزهري حبوب!😂

@MahmoudAyman-sr5wq 4 ай бұрын

بنطالب ان يحصل كل طالب علي 20 درجه تعويضا لصعوبة الامتحان🙂

@محمدعبدالله-ت6ل8ط 4 ай бұрын

اسكت يسطا

@MaiHamada-y2y 4 ай бұрын

😂

@AyatWaleed-m8x 4 ай бұрын

😂😂😂😂

@Artistic-A 4 ай бұрын

لا اوڤر شوية بصراحة يا محمود المفروض يصححوا الأسئلة اللي عليها خلاف واللي هي كتير بالمناسبة، حتى لو سؤال اجابته صح بس من بره المنهج احنا مطالبين على اللي في المنهج بس، ده غير الأسئلة اللي من تانية ثانوي أصلا.. هنقول ايه ولا ايه حسبي الله ونعم الوكيل

@MahmoudAyman-sr5wq 4 ай бұрын

@@Artistic-A ربنا يعوضنا خير ان شاء الله سيبك من الكلام ده هو كده كده ال مكتوبلنا هتشوفه ان شاء الله وطالما عملنا ال علينا خلاص الحمد لله

@ملكربيع-ج6ز 4 ай бұрын

خلصت ثانوى خلاص😂😂 بس بجد التعليق على السؤال كافى ووافى ومقنع كمان

@mohamed1elsaed. 4 ай бұрын

بعد إذن حضرتك الغرض من التكاثر إنتاج البذور و الثمار انما لو فيه اختيارات يبقا الادق البذور و الأمثلة الي اخدناها علي احادية الفلقه القمح و الذرة التي تسمي حبة انا مالي ومال البصل والكلام ده

@AbdoKhalid-uw9yl 4 ай бұрын

ي شباب طالما غرض التكاثر الجنسي ف الفلقة او الفلقتين او البطيخ حتى ف هي الغرض الاساسي انتاج البذور

@Dr-Abdulrahman.1 4 ай бұрын

معلم فاهم كويس ، وياريت تكمل حل ومناقشة للأسألة الجدلية .

@AbdullahElsaed-q9s 4 ай бұрын

اه باقى الأسئلة

@Abdullah.Essam1 4 ай бұрын

@@Dr-Abdulrahman.1 إن شاء الله هنزل باقي الأسئلة الجدلية بتتصور بس عشان حوار قطع النور بتتأخر بس

@mohamedmostafa12272 4 ай бұрын

البذور يا مستر احنا فاهمين زى حضرتك اصلا واى طالب فاهم هيجاوب البذور

@DRAlaa-u9u 4 ай бұрын

ي مستر احنا مكتوب فى المنهج ان ذات فلقه واحدة يبقا حبه يبقا الافضل انتاج الحبوب دى الصح وهيا الفكرة فى كدا اصلا وانا اختارت ان المبيض هيتحول الى حبة

@Abdullah.Essam1 4 ай бұрын

@@DRAlaa-u9u ومكتوب في المنهج إن البصل والتيوليب ذات فلقة واحدة

@shahdtamer6143 4 ай бұрын

@@Abdullah.Essam1بس في نبات البصل الثمرة التي تؤكل بتبقي جاية من تشحم الساق

@MansourMohamed-y6l 4 ай бұрын

@@shahdtamer6143 انتي صح

@AbdullahElsaed-q9s 4 ай бұрын

رائع أفضل تفسير

@abntmostafa58363 4 ай бұрын

انا بجد حليتها زي ما حضرتك حليتها بالظبط ان مش كل وحيدة الفلقة بتبقة حبوب ما في بصل مش حبة فاختارت البذور وكمان دا الهدف الاساسي من التكاثر الجنسي في اي نبات

@leoamir7994 4 ай бұрын

سؤال الفوجير و البلازموديوم يا استاذنا رأيك فيه ايه ، انا رأيي هتبقي عدد انوية مش الغرض من الانقسام زي ما متداول

@DrSemsem-j8w 4 ай бұрын

انا عملتها تنوع وراثي

@leoamir7994 4 ай бұрын

@@DrSemsem-j8w مستبعدة دي للاسف ، الاتنين فيهم نفس مقدار التنوع بالظبط و هو عاوز وجه اختلاف مش شبه

@DrSemsem-j8w 4 ай бұрын

@@leoamir7994 يابني قصدي الفوجير تنوع وراثي لكن البلازموديوم مفيهوش قالهالي المستر بتاعي نصاً

@leoamir7994 4 ай бұрын

الفوجير مفهوش تنوع وراثي امشاجه بتنتج بميتوزي و من فرد واحد ، و البلازموديوم امشاجه بتيجي من تحول بعد انقسام ميتوزي ، أما ف التكاثر الجنسي الاتنين بيعملوا انقسام ميوزي و تكاثر بالجراثيم بنفس الطريقة ، مفيش اي وجه اختلاف ف التنوع الوراثي ، انت اكيد فهمت مدرسك غلط او هو قالك معلومة غلط و لكن استبعد أن مدرس يغلط ف معلومة بسيطة زي دي

@MoSedek-x4r 4 ай бұрын

يا هندسة مش واحد بينقسم ميوزي يدي كيس البيض الي هو ن وواحد ينقسم ميوزي يدي جراثيم الي هي ن برضك

@مهااحمد-و1خ 4 ай бұрын

مستر انا جبتها من الكتاب المفاهيم البذره اخيرا حد قالها بعد انهارنا معلش ممكن احل باقى الإمتحان

@mohamedmostafa12272 4 ай бұрын

حضرتك عند حق ومينفعش غير البذور لانه الغرض هو البذور مش الثمار

@yasserali-nv2gk 4 ай бұрын

والله فعلتها هكذا إنتاج البذور وعلى ثقة لكن صدمت من بعض الدكاترة عندما قالوا إنتاج الحبوب حتى لم يعلقوا على إنتاج البذور

@-ElAmry 4 ай бұрын

هي إنتاج الحبوب لأنه أيه هو غرض التكاثر يا أستاذ؟!!! .....أكيد أنت عارف غرض التكاثر هو إنتاج أفراد جديده وبأعداد زياده والحفاظ علي النوع ومنعه من الإنقراض تمام ......طيب إحنا رمينا حبة القمح في الأرض ليه ؟!!!!... أكيد علشان نحصل علي حبوب قمح كتير والقمح لا ينقرض تمام ماهو لو إحنا محتاجين البذره فإحنا هنزرع بذرة القمح تطلع بذور قمح تاني وبذور القمح نزرعها تاني كدا يا أستاذي الفاضل هتبقي عباره عن حلقة مفرغه عباره عن إنتاج بذور وبقي التكاثر إنتاج بذوراللي هي جزء من الفرد الكامل اللي هو الحبه ....يعني إحنا بنزرع علشان ناخد بذره مش حبه ودا مش واقعي ولا عقلاني كذلك المانجا بنزرعها علشان الثمره مش البذره بتاعت المانجا هي إنتاج الحبوب "اللي ببتاكل "مش البذره اللي بتتزرع " وشكر لسيداتك إنك قريت التعليق ❤

@HebaMahammed-z7h 4 ай бұрын

هو حضرتك بتفتى الغرض الأساسي للتكاثر الجنسي هو انتاج البذور التى تزرع لتكوين نبات اخر أما تكوين الثمرة دى مش أساسي لبقاء النبات

@-ElAmry 4 ай бұрын

@@HebaMahammed-z7h يا أستاذه الغرض الأساسي للتكاثر إنتاج أفراد جديده اللي هو هننتج حبوب كثيره من حبه وحده ودا في الفلقه الواحده + انا مش بفتي أنا بتكلم بمنطق وأدله علميه انت ايه دليلك ؟!!!! ......وبعدين أبقي أفتي

@HebaMahammed-z7h 4 ай бұрын

تقوم النباتات بوظيفتين التلقيح وهو انتاج الثمار وهذا غير مهم لاستمرار حياة النبات والاخصاب والهدف منه انتاج البذور التي تزرع لتكوين نبات جديد لمنع انقراض النبات وهذا يدل أن الوظيفة الأساسية لعملية الاخصاب ( التكاثر الجنسي) في نباتات القلقة الواحدة مثل القمح والذرة وهى عبارة عن ثمرة بها بذرة واحدة هو انتاج البذرة وليس الثمرة وهناك نباتات أخرى ذات فلقة واحدة مثل نبات الرمان والبصل والتيوليب وليس فقط الحبوب

@-ElAmry 4 ай бұрын

@@HebaMahammed-z7h يا أستاذه الإخصاب وحده لا يعتبر تكاثر ......لازم يتكون تماما نمو الفرد للأخر والحاجه دي عرفناها في الإنسان "والإخصاب والتزاوج وحده لا يعتبر تكاثر فربما يحدث إجهاد ولا يؤدي إلي إنجاب ولكن الإنجاب لا يعتبر تكاثر في حالة نزول الجنين ميت ولكن في حالة نزوله حي وتنفس شهقة واحده ثم مات فهذا تكاثر " ......كذلك علي النبات وأي تكاثر بيحصل عامة مادام الفرد لم يكتمل نموه للأخر فهذا لا يعتبر تكاثر ودا الفرق بين معلم بيفهم طلبته صح من واحد بيكروت ويلا والسلام

@HebaMahammed-z7h 4 ай бұрын

اقرأ حضرتك كتاب الوزارة وها تفهم أقصد اى وعلى فكرة أنا بتكلم على السؤال تحديدا مش على عملية التكاثر ككل وحضرتك معتقد إن النباتات ذات الفلقة الواحدة هى الحبوب وبس وده خطأ طبعا

@omkhaled6971 4 ай бұрын

طيب والبصل والتيوليب احنا فلاحين يعني وبنزع عشان نشوف البذرة بتاعتهم عبارة عن بذرة ولا حبة؟

@HebaMahammed-z7h 4 ай бұрын

أنا عملتها البذور

@halawanyelhoreny 4 ай бұрын

ي دكتور هتبقى النواة ولا النويه

@Abdullah.Essam1 4 ай бұрын

@@halawanyelhoreny هنزل فيديو انهارده بتوضيح النقطة دي إن شاء الله

@EmadGawish 4 ай бұрын

عندنا منهجنا مش مراجع انا اولا ثانيا نبات أحادي الفلقه انا كطالب معرفش أنه عنده بذره الي اعرفه انها حبه مش بذره فمتجبش حاجه من برا المنهج

@abedahmed3813 4 ай бұрын

يعني تلتزم بالمنهج هنا ونقوله حبوب هما يقولوا بذور ومش تلتزم بالمنهج ونقول العلميا صح النويه يختاروا النواه

@ذاتالنطاقين-ج7غ 4 ай бұрын

يا جماعه عايزيين نشير الفديو دا

@sweetyfourgirls2556 4 ай бұрын

يا جماعة فعلوا هشتاجات لازم الامتحان يتراجع

@ياسمينياسر-ط5ف 4 ай бұрын

حضرتك الوحيد الي نصفتني بجد وعلشان أكد علي كلام حضرتك لو حضرتك شوفت كتاب النفيس صفحه ١٤٦ السؤال رقم ٩٠ بالنص كاتب حبه القمح هي عباره عن ايه وفي الإجابات مختارها ثمره تاني حاجه السؤال الي تحتيه بياكد اجابه السؤال

@eldorghamy1 4 ай бұрын

والله أنت برنس حليت السؤالين في بعض قالك مبيض تحت واخترنا حبه فوق حبه ليه وهي المبيض ما البذرة أحسن كتير وبشكل عام لو السؤال كان قايل ما الغرض من التكاثر الجنسي في النباتات بنقول انتاج البذور فالفلقة الواحده نباتات برضو ف إنتاج البذور دي الصح إن شاء الله ربنا يوفقك ي دراعي

@ياسمينياسر-ط5ف 4 ай бұрын

@@eldorghamy1 ي رب ادعيلي المجموع الي نفسي فيه ام شاء كل الإجابات بتاعتنا صح

@nemo.55 4 ай бұрын

كتاب النفيس جامد الامتحان كله من أفكاره

@mhmo315 4 ай бұрын

طب البصل برضوا مش بيكون بذور. اشمعنا حضرتك فلت تكوين البذور

@Abdullah.Essam1 4 ай бұрын

@@mhmo315 مين قال البصل لا يكون بذور البصل نبات زهري يتكاثر بالبذور أو البصيلات

@mhmo315 4 ай бұрын

@@Abdullah.Essam1 ماشي ما هو بيكون حبوب مش بذور

@Abdullah.Essam1 4 ай бұрын

@@mhmo315 يكون بذور

@emanetman3202 4 ай бұрын

الثمار غلط 👽

@omkhaled6971 4 ай бұрын

الحبة متعتبرش ثمرة اصلا!!!

@Saraabdelrahman-pj2hs 4 ай бұрын

عاملها بذور وكلام حضرتك صح

@-Kereza 4 ай бұрын

والغريبه تلاقي ناس عملاها الحبوب

@HagarFotouh 4 ай бұрын

الاجابه المفروض بتبقي ع المثال الي ف المنهج الي هوا القمح والذره ولا اي

@abntmostafa58363 4 ай бұрын

مهو البصل برضو اتذكر في المنهج أنه وحيد الفلقة

@shahdshabaan512 4 ай бұрын

حل الامتحان كلو والنبى يا مستر 😢

@omkhaled6971 4 ай бұрын

يعني احنا بناخد طول السنة ان الحبة هي البذرة ف ذوات الفلقة الواحدة يقوم هو يحطهم ف سؤال واحد طب ليه متنفعش الحبة يعني م انا اترددت بين الاتنين وخوفت اختار البذرة يقولك لا الحبة أشمل واحنا معدناش فالمنهج امثلة غير القمح والذرة !!!

@SamaHosam-wp1ct 4 ай бұрын

يارب توصلو صوتكم للوزارة عشان ناخد الدرجات دي

@mohamedmostafa12272 4 ай бұрын

فعلا سؤال ٢٤ اكدلى انه ٢٣ بذور

@ذاتالنطاقين-ج7غ 4 ай бұрын

يا رب اللي حاطط الامتحان والنموذج ليه يكون عنده الفكر دا

@yasminelgammal8397 4 ай бұрын

عاملاها بذور🥲🥲

@KholoudEsamAhmed 4 ай бұрын

وانا وبيقولوا غلط

@yasminelgammal8397 4 ай бұрын

@@KholoudEsamAhmed مستر حسن محرم عاملها بذور برضو فده مطمني شوية خير كتير إن شاء الله

@leoamir7994 4 ай бұрын

هتبقي بذور السؤال واضح ، بس مع ضغط اللجنة ممكن ناس اتلغبطت زيي للاسف كنت عاملها بذور و غيرتها

@mostafadawood-lr3wd 4 ай бұрын

هو فين حل استاذ حسن محرم@@yasminelgammal8397

@RrRr-l6d 4 ай бұрын

@@leoamir7994 حبوب كل المدرسين حالينها كدا

@Yfuufvyhur 4 ай бұрын

من الأسئلة لما قال ما مصير المبيض بعد التكاثر في نباتات الفلقة إنه يكون بذرة اندوسبرمية صحيحة وإنه يكون حبة صحيحة لآن في كلا الحالتين بعد أي تكاثر هيكون بذرة اندروسبرمبة، بعد فترة هنسميها حبة في حالة أغلفة المبيص والبويضة اتصلبوا مع بعض، والتاني لا اندروسبرمية وهيكون اسمه بذرة مثلََا لو قال المصير النهائي كان هيبقي حبة أما هو قال مصيرها فقط ما هما في كلا الحالتين اسمها بذرة.... وفي سؤال آخر كان بيقول نبات القمح بعد التكاثر إنتاج حبوب زي إنتاج بذور. مهو خلاص تكاثر تم ذكرهم بذرة .... والسؤال بتاع الجهاز التناسلي الذكري، الخصوبة لفوا الإجابات يعني متخيل بدور علي مصدر الهرمونات وبحذف إنه الخصيتين لا فكده بشيل إجابة الصح والغلط كمان مجبوش الإجابات بالترتيب... وسؤال كروموسوم DNA في حقيقيات النواة في الحالة العادية كروماتين الي هو العادي جزئ واحد DNA وقُبيل الإنقسام 2جزئ DNA .... تب هو عاوزها في أي حالة هو محددشي. يتعاد نفس الي في الفيزياء ويقولوا هيعملوها صح للكل تب أصلََا الي مختارهم صح يعمل ايه والي مختارهم غلط ديه فرصة للدرجات ليه هو أما الي عاملهم صح محتاج الدرجات بتاعتهم تتضاف ليه، درجة واحدة بتفرق معانا بل النص درجة كمان. عاوزين حقنا في كل ده وفي عدل التعليم مينفعشي كده، وﷲ حتي لو هتوصل وتشلوا مادة من الي فيها قلق ديه خالص من المجموع. من الدفعات الي حصل فيها قلق وظلم وتسريبات وغش أنا كشخص قاعد في اللجنة وكل الي في اللجنة بيغشوا ومدرستي بتغش و يطلعوا يقولوا فركش ثانوية وعدينا وقاعدين في بيوتهم حاطين رجل علي رجل وأهدافهم طب بشري ولو مجاتش تبقي طب أسنان، أنا أعمل ايه من الطلاب في اللجنة توتر وضغط وفاتحين موبايل وكان فيه أحد المدرسين دخل اللجنة شاف الموبايل بيهزر ويقول خبيه، هاتيه، فواحدة تقولوا سبيهولها يا أستاذ، يقولها علشان خاطرها بس هسبهولك. ايه لما قرايبك يدخلولك اللجنة ويقفوا جمب التختة بتاعك و يكلموا معاكي، ايه لما مراقب يفتح ورق الإجابات علي موبايله ويملي العيال، ايه لما مراقب يقولنا هنطلعكوا مبسوطين النهاردة من اللجنة، ايه لما مراقب يكلم في التلفون موجه اللغة ويقولنا الموجه بيحللكوا الامتحان وهيبعتوا ايه لما يدخلوا ب تليفونات وساعات في الكوتشات، ليه بقي التفتيش الي علي البوابة، ايه لما بنت بتتفتش وراجل واقف، ناسيين إن احنا مسلمين وإن ديه مسلمة، فين العصاية الالكترونية ديه ايه لما كل الي في اللجنة غاشين وطالعين يقولوا الامتحان صعب وهما أصلا مقرؤوش حاجة متخيلين يقعدوا ساعتين بكل برود مستنيين الغش وتبدأ الغش في الساعة الأخيرة أو الساعة ونص ايه لما مراقب يشوف موبايلات وميعملش محضر سنتين، حرام عليكم وﷲ وﷲ هتتسأل قدام ربنا متخيل أنت كمراقب وأنا كطالب قاعد في اللجنة لما أدعي ربنا، أنا المظلوم وأنت الظالم "دعوة المظلوم مستجابة"، متخيل يقول وﷲ مش مسامح أي مراقب أو طالب غش وعند ﷲ تجتمع الخصوم. متخيل يبقي بتدور يوم القيامة علي حسنات والي أنت ظلمته لسه مسامحكشي ويقولك مش مسامحك، ليه تسبب قهر لأولياء الأمور، ليه قهر للطلبة، ليه، وقولوا لوزير التعليم صدقني التعليم مش هيتقدم بفهم المناهج، شوف دفعات سنين قديمة بالحفظ وطلعت دكاترة ومهندسيين محترمين، طلعت واحد عارف ربنا في شغله، واحد لما كان قدامه الدين كان مش مجرد مادة مبتتضفشي كان بيحاول يعرفها ويفهمها كويس أوي وإنه ده دين الإسلام وإنه مسلم والأسئلة مش لازم غير مباشرة، حتي مباشرة ساعتها اعرف مصر بإذن ﷲ هتتقدم شفولولي كام واحد اخترع حاجة وهو في ثانوي مفييش كتير، ليه منهلييش النسبة صدق الطلبة نفسها تكون حد كويس وناجح كفاية حشاشين ومخدرات في البلد، كفاية بطالة كفاية أمية، كان أيام زمان يخافوا علي الطالب يدخل ثانوي عام علشان منه الي مش متعلم قراءة وكتابة الوقتي مطمنين إنهم يدخلوا ثانوي عام طالما بيعرف يقرأ ويكتب والغش هيظبطهم. ابقوا وصلولوا الكلمات ديه ازااي؟ أعتقد الوقتي لما حاجات ملهاش لازمة بتتشهر بيبقي علشان شخص واحد بدأ بيشير الحاجة ديه .. وقولوا زي ما أنت قولت في يوم إنك لما تطلع مهندس مثلََا كل همه يكون لغير بلده فده ميهمكش، قد ما كان فكرتك تطلع جيل واعي أعتقد إن الفرصة في ايدك المرادي يا أستاذ محمد عبد اللطيف. واعرف إنه تيسير الامتحانات علي الطلبة بدل التعجيزية ده سرور تدخله علي قلب مسلم. والسلام عليكم ورحمة ﷲ وبركاته