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Una estudiante no sabe cómo comenzar a escribir su carta. Por esta razón, el docente busca orientarla, de modo que pueda iniciar el proceso de planificación de su texto. ¿Cuál de las siguientes acciones pedagógicas es más adecuada para que la estudiante inicie el proceso de planificación de su carta? 🤔
A)Darle algunas ideas que pueda incluir en su texto. Luego, preguntarle cuál de estas cree que pueda fundamentar mejor. Después, pedirle que escriba su texto empleando un registro formal.
B) Elegir con ella el destinatario a quien puede dirigir su carta. Luego, mostrar cómo organizar ideas en un plan de escritura. Después, describir la estructura típica de una carta para que empiece a escribir.
C) Pedirle que mencione cuál es el objetivo de la carta. Luego, preguntarle por las ideas que cree que la ayudarán a conseguirlo. Después, jerarquizar con ella estas ideas en un esquema en torno a dicho objetivo.
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Muchas gracias por la explicación