Teorías del Aprendizaje; Vygotsky, Bruner, Ausubel

Vygotsky, Constructivismo Social
El ser humano desarrolla su pensamiento e inteligencia mediante la interacción con el medio social.
Procesos psicológicos elementales (Inferiores)
Son los compartidos con las demás especies, por ejemplo la percepción y la memoria. Son del desarrollo filogenético o natural
Procesos Psicológicos Superiores
Son propios del ser humano y se desarrollan en el compartir el aprendizaje sociocultural de una comunidad. Son de un desarrollo ontogenético o cultural.
Procesos Psicológicos Superiores
Rudimentarios; Se adquieren en la socialización de forma intuitiva; por ejemplo el lenguaje.
Avanzados; Se adquieren de forma intencional e institucionalizada por ejemplo la lectoescritura en el sistema escolar; permitiendo un mayor uso de herramientas culturales como libros, mapas, etc.
Habilidades Psicológicas
Habilidades Interpsicologicas: se manifiestan en el ámbito social por ejemplo la capacidad de compartir la atención.
Habilidades Intrapsicologicas: pueden ser una incorporación de las interacción con los otros, por ejemplo el lenguaje privado del pensamiento surge de la adquisición del habla y el lenguaje en la socialización. Esto ocurre mediante el proceso de Internalización.
Zonas de Desarrollo
La intercepción entre la Zona de Desarrollo Real (conocimiento propio individual) y la Zona de Desarrollo Potencial, es la Zona de Desarrollo Próximo, es decir lo que podemos aprender en la interacción con otro de mayor experticia ya sea este un docente tutor o compañero, que nos posibilite un mayor grado de consciencia.
El pensamiento es un proceso complejo, que requiere del aplazamiento de la satisfacción y descarta motora inmediata. Es un proceso lógico y biológico entre el equilibrio y la adaptación. Se desarrolla en el ser humano en la interacción simbólica con los otros y las herramientas culturales.
Bruner, cognitivismo
La cognición se desarrolla en un entorno social que nos permite el desarrollo de nuestras habilidades cognitivas en contacto con el entorno social y las herramientas culturales. Esto es que se suele denominar andamiaje, una estructura provisoria que me permita llegar a un mayor nivel de conocimiento. En el proceso de aprendizaje intervienen tanto los docentes como los alumnos y la interacción entre ellos mismos es igual de relevante. Del mismo modo lo hace la narrativa, el permitir identificar estados intencionales y colaborar entre distintos sujetos para alcanzar objetivos comunes.
Tomasello
La cognición humana tiene un origen cultural, no se basó únicamente en el desarrollo evolutivo de las estructuras biológicas y genéticas. Es el producto de la capacidad humana de interacción y logro de fines comunes, mediante compartir la intención y la atención. Así cada objetivo logrado produce un aprendizaje mutuo que puede ser compartido con otros seres humanos mediante el lenguaje y las herramientas simbólicas. Estas son transmitidas a su vez de generación en generación haciendo un efecto trinquete, cada generación humana no parte de cero sino de los conocimientos ya aprendidos y desarrollados por la especie.
Constructivismo
Individual (Piaget)
Social (Vygotsky-Brunner-Tómaselo-Ausubel)
Gavriel Salomon
Desarrollo estudios sobre la cognición distribuida, es decir que la capacidad cognitiva inteligencia y aprendizaje no están únicamente en las personas individuales sino distribuida entre cierta cantidad de personas que están colaborando o trabajando conjuntamente para llevar a cabo un objetivo o meta común.
Ausubel
Remarca el aspecto emotivo que también requiere el aprendizaje y como los mismos deben resultar significativos para que los estudiantes logren un sólido conocimiento a largo plazo.

[@abymartinez6882]

Es curioso que sus videos normalmente aparecen cuando los necesito. Justo vi esos temas la semana pasada, y ya me quedaron más claros gracias a usted. Felicitaciones y muchas gracias 🍷✨

[@ResumenesEntelekia]

Mil gracias saludo grande, sigueme tambien en ig si lo deseas como iaconofell

[@rovarc317]

Hola! gran resúmen! Aporto algunas precisiones: el concepto clave de Vigotsky es el de Zona de Desarrollo Próximo (no el de zona de desarrollo), ese es su gran aporte que de hecho revoluciona su teoría social más amplia. Y el concepto de Andamiaje es diferente al de ZDP, porque hace alusión a soportes visibles y audibles e implica una relación cara a cara intencional de un sujeto con otro, en cambio la ZDP no necesariamente, pudiendo tener lugar en escenarios más diversos.

[@ResumenesEntelekia]

gracias por tu aclaración

[@ayelenott1142]

Gracias! Este canal ayuda muchísimo, nos deja muy claro los conceptos, siempre siguiendo una lineal muy clara de los contenidos.

[@ResumenesEntelekia]

Mil gracias

[@unburrito]

Descubrí tu canal anoche y ya llevo vistas varias de tus exposiciones. Merecidas felicitaciones por tanto los contenidos (exposiciones perfectamente comprensibles para quien se acerca por primer vez a estos temas, pero a la vez con información concisa, suficiente y enriquecedora) como su continente (excelente oratoria, dicción clara, con un ritmo pausado y nunca monótono). Te tomo la palabra sobre la propuesta sobre una presentación acerca de Piaget. Sigo explorando tu canal. Hasta la próxima.

[@ResumenesEntelekia]

Muchísimas gracias y eres bienvenido en el canal ☺️

[@luiseduardocordero]

Excelente presentación, gracias por compartir conocimiento para aquellos que nos iniciamos en el camino de la Psicologia

[@ResumenesEntelekia]

Gracias porfa compártelo

[@mireyalopezavila402]

Excelente material sobre Teorías del aprendizaje.

[@ResumenesEntelekia]

Gracias saludos

[@Carina_Hofe]

¡Gracias! Me sirvió mucho para mí examen de Didáctica.

[@ResumenesEntelekia]

De nada un placer

[@karolsanchez9726]

Me encanta tu canal, un gusto tu presentación. Excelente iniciativa de ese tema si podes ampliarlo será fabuloso. Un gran abrazo.

[@ResumenesEntelekia]

Mil gracias saludos

[@alejandrayovanovich7811]

Exelente !! Muchas gracias!!!!

[@ResumenesEntelekia]

Gracias a ti!

[@MarcosUseche]

Excelente profesor!!!😮

[@ResumenesEntelekia]

Gracias saludos

[@user-se5pq4ub4s]

Buen video, 👏👏👏👏👏🇪🇦🇪🇦🇪🇦 desde España

[@ResumenesEntelekia]

Muchas gracias

[@danielhernandorojasrodrigu7076]

Excelente!!!!!! Gracias

[@ResumenesEntelekia]

Mil gracias

[@carolydelcazamoratangoa6503]

Excelente 👌 gracias

[@ResumenesEntelekia]

Muchas gracias

[@cristiansotelo6289]

Crack me sirve una banda, muchísimas gracias

[@ResumenesEntelekia]

Gracias y éxitos

[@miklevideo]

Piaget constructivismo individual. Vigotsky constructivismo social

[@ResumenesEntelekia]

exacto

[@silviamaricelamarinpina9928]

Por favor, podría comentar si cognitivismo es igual que estructuralismo? Y las diferencias fundamentales entre Vigosky y Ausbel? Gracias

[@ResumenesEntelekia]

Hola no; estructuralismo y cognitivos no son la misma corriente

[@meryquint1781]

Gracias

[@ResumenesEntelekia]

Gracias saludos

[@laurapereyra253]

Hola me encantan tus vídeos porque me ayudan a comprender mejor las teorías .. pero cuando hago mis aportes al profesor sobre lo que habla tus vídeos .. el me pregunta.. según que autor ? Que le puedo responder .? Toda esta información que está en este video según que autor Igual gracias por todo ... Éxitos ?

[@ResumenesEntelekia]

Hola mencioné los autores durante el vídeo; Bruner Vigotsky etc

[@fersanchez3903]

Hola disculpe, de que libro se puede recuperar esa informacion de Vygotsky?

[@ResumenesEntelekia]

Para una buena introduccion al pensamiento de Vygostky te recomiendo el tomo correspondiente al autor en la coleccion comprende la psicologia de la editorial salvat. saludos

[@leomendoza3557]

Faltan, mas imagenes en la diapositivas. Para no hacerlo tan monotono.

[@ResumenesEntelekia]

gracias por la recomendación

[@raiznegrapoemas4085]

Resúmenes, con acento en la u.

[@ResumenesEntelekia]

Gracias

[@raiznegrapoemas4085]

Resúmenes Entelekia gracias a vos por tu gran trabajo.

[@kate77791]

📄✍️🤔

[@ResumenesEntelekia]

Saludos

[@kate77791]

@@ResumenesEntelekia 👍