Теория отталкивания электронных пар. Метод Гиллеспи. 3 часть. 10 класс.

[@mektep_online_himiya]

Не забудьте поставить лайк ❤️ и подписаться на наши обновления 🔔

[@nervotrepkaaaa]

лучшая женщина, не знаю, чтобы я без вас делала

[@ГульнараАуесханова]

Рахмет сізге! Сізге денсаулық, творчестволық табыс тілеймін! Денің сау болсын!

[@ЁкутханТурсиметова-г9ц]

Спасибо❤

[@Iweal]

Спасибо большое

[@оксанаколдашева-с8х]

карбонат ион - плоский треугольник

[@ТатьянаБелоусова-ю1н]

Да, карбонат ион плоский треугольник. Вы правы. Буду внимательнее.

[@georgegreen8856]

если SO2 - угловая , то почему вы её под таблицей нарисовали как линейную ? ? ...

[@ТатьянаБелоусова-ю1н]

Молекула оксида серы угловая ,как "качели". И я показала графическую формулу, не структурную формулу.

[@knlopop3702]

А правильно ли, что в 3 примере молекула имеет угловую форму? Судя по предыдущему занятию там плоский треугольник

[@ТатьянаБелоусова-ю1н]

Да, там плоский треугольник. Вы правы, моя ошибка. Буду внимательнее. Спасибо за замечание.

[@ВіраПономарьова-я4я]

звідки учні повинні знати, що в SO2 - 2п-зв'язки, а в СО3 2- - 1 п-зв'язок ви не даєте розуміння, ви даєте формулу, яку треба вивчити на пам'ять і використовувати

[@ТатьянаБелоусова-ю1н]

Для того, чтобы узнать число сигма и пи связей, нужно построить их структурные формулы. Посмотрите урок, где я это объясняю.

[@ВіраПономарьова-я4я]

@@ТатьянаБелоусова-ю1н в том то и дело, что все должно быть в связке. А у Вас одельно электронное строение, а потом отдельно какая то формула дается без обёяснений (просто выучить наизусть?) Нужно объяснить как связано электронное строение ц.а и лигандов. со с.ч. и затем с геометрией частицы, напрямую, Зачем вводять какие-то символы, что-то считать по формуле, что совершенно уводит учащихся от понимания геометрии

[@ТатьянаБелоусова-ю1н]

Это 3 часть уроков по этой теме, думаю, что надо просмотреть все части и будет все понятно.

[@KazKor01]

@@ВіраПономарьова-я4я кто вы такая, чтобы говорить педагогу «что и как» необходимо делать? Да, не спорю, сделать упорядоченные плей-листы было бы здорово. Но даже сейчас на канале достаточно материала для полноценного его усвоения. А то, что педагог якобы уводит учащихся от понимания геометрии молекул - это чушь собачья. Если у тебя на плечах есть рабочая голова, то материал с этого видеоролика несложно понять, главное проявить усидчивость в изучении темы.

[@olzhikkorzhik5067]

Как нам понять сколько есть пи связей???

[@ТатьянаБелоусова-ю1н]

Посмотрите видео по формулам Льюиса.

[@olzhikkorzhik5067]

@@ТатьянаБелоусова-ю1н все понятно, спасибо!