Teoria da Argumentação (Aula 9, parte 1)

[@gustavodias7003]

Certamente é o conteúdo sobre o tema de argumentação mais claro e compreensível que eu encontrei no KZbin. A retórica do professor é calma, bem estruturada, sucinta e com exemplos claros. Muito bom para quem não tem conhecimento no assunto. Obrigado Prof. Caetano Plastino e a USP pela aula. PS.: Para os críticos de plantão que reclamam dos "nés", a leitura no papel e o conteúdo básico, façam melhor, estudem bastante sobre o assunto, gravem uma vídeo-aula e postem no KZbin para todos verem, vou gostar bastante de te avaliar. ;)

[@marianacoelho228]

Difícil encontrar alguém que transmita com clareza um conteúdo tão denso. Obrigada.

[@Rodion1993]

Não terminei nem o ensino médio (larguei escola) mas consegui entender boa parte do que ele disse. Graças a minha curiosidade por ciência e filosofia ganhei uma pequena bagagem argumentativa.

[@WilliamFernandes1980]

Tenta terminar o ensino médio pela prova do ENCCEJA. Vc faz a pode conseguir o ensino médio e depois partir para alguma faculdade que vc goste estudando para O Enem. Abraço, mano.

[@indaramayer1202]

Uma pessoa inteligente e curiosa como você teria muito a contribuir para a universidade. Reconsidere o ensino médio! Há escolas de vários tipos, tenho certeza que vive poderá encontrar uma que atenda aos seus objetivos e horários. Sou professora de história e me coloco à disposição para ajudar no que você precisar.

[@josiellopes4403]

​@@WilliamFernandes1980 terminei pelo encceja.

[@Edduardoat]

Aula excepcional, excelente apresentação e grande clareza de exposição, argumentos de fácil apreensão. DOUTORZÃO fodástico!!!!

[@leticiaassumpcao8161]

Excelente aula, professor! Obrigada!

[@babicoura]

Obrigada por compartilhar seus conhecimentos por aqui professor! Me sinto muito privilegiada por ser sua aluna ✨

[@alessandroporfirio1910]

Excelente aula! Obrigado.

[@marykubota487]

Realmente é possível provar geometricamente os argumentos do nosso ilustre irmão filósofo usando as leis da alavanca e o teorema de Eudoxo que é a ferramenta para encontrar uma igualdade no que está para um e para outro.

[@moraesjeff]

Que aula fantástica!! Obrigado!

[@lucasaguilar8024]

Excelente aula do professor Caetano, realmente consegue transmitir assuntos tão complexos com uma grande didática...né? :)

[@WilliamFernandes1980]

Obrigado pela aula, professor. Abraço!

[@marcioautomare7923]

Muito boa aula. Valeu a pena.

[@robertafernandes4503]

ótima aula, de fácil entendimento.

[@pamela3411]

Excelente!

[@gleicioliveira657]

Professor, gostaria muitíssimo que o senhor me indicasse uma literatura baseada em toda a sua exposição. Estou trabalhado com formação discursiva, logo, preciso de mais referencial teórico. abraço! P.S. Sensacional a sua explicação!

[@daimon00000]

Leia Chaim Perelman e Toulmin.

[@gleicioliveira657]

Estou lendo. O problema é que como sou do curso de Letras, a banca provavelmente vai questionar o porquê de ter enveredado pelo caminho da Retórica (Argumentação no discurso) em vez de seguir o da Argumentação Linguística (seu uso na língua). :(... Mas obrigada!

[@daimon00000]

@@gleicioliveira657 A Nova Retórica de Perelman é teoria da argumentação e retórica tem tudo a ver com letras. Na UFPB tem um professor de letras que trabalha com retórica, Marcos Illennoloc e de filosofia, Narbal Marsilac.

[@gleicioliveira657]

@@daimon00000 obrigada! Vou tentar fundamentar bem para que a banca entenda. Ducrot que me desculpe!

[@daimon00000]

@@gleicioliveira657 boa sorte

[@julianasoares7583]

Merci le professeur, vous êtes magnifique !

[@julianasoares7583]

Muito bom. Obrigada.

[@julianapinho6720]

Ótima aula!

[@soadejorge4797]

Obrigada!

[@tomazeneto1980]

Existe a possibilidade de se ter acesso à bibliografia do curso? Parabéns pela iniciativa

[@pedrosousa7521]

Sobre o filme "Obrigado por furmar" que com base na técnica de argumentação que usa do humor e de recursos sutis p/ equivocar e convencer é a mesma utilizada por quem argumentar a favor de discursos indefensáveis (armamentista, extremista, anti-vacina, pro-fakenews, etc). Detalhe na seara jurídica onde procura-se formar pessoas capazes de defender o indefensável, afinal todos devem ter direito de defesa, encontra-se muito disso. Gostaria de perguntar ao(s) professor(a) da área se é possível a comparação entre o discurso do filme com o discurso daqueles que defendem o que tem como inaceitável.

[@wpoltronieri43]

A diagramação dos argumentos poderia ter os nomes dos autores e aí, será que poderíamos dizer que se trataria de uma CARTOGRAFIA?

[@nthangms]

É

[@mauriciovalentino54]

Caralho, o homem falou de medicamento, crença e função. Previu a Cloroquina.

[@julioborges1705]

Muito boa aula...Mas o vício de linguagem estragou tudo....Né....Né...Né....Né...Né...Né...Né...Né...

[@jozyelwilkins6509]

KKKK sim, que agonia

[@antoniocarlos6025]

Né!

[@edvaldojr.adv16]

Não tem nada a ver. Talvez você possua um déficit cognitivo que o faz prestar atenção só nisso e desprezar o conteúdo.

[@ncyvarela1563]

ne

[@davigoncal139]

De fato, faz sentido.

[@ocaradospasseios]

Como vencer quaisquer argumentações: basta usar palavras difíceis. Ponto.

[@jeanferreira4274]

Né?

[@liviaaraujo8317]

Né? Né?

[@polianasoares2143]

Não entendi nada...meu Deus !

[@Eduardo_BP]

eu sei exatamente pq vc não entendeu nada do video, eu n sei sua idade mas com base no comentário vou deduzir... o problema está como vc está aprendendo e em que nível de inteligencia vc está... ex: pra vc entender o vídeo vc vai precisar saber muitas coisas como português quando eu falo saber português é tudo mesmo Morfologia, Sintaxe, Fonologia, como as classes gramaticais funcionam etc saber até como a matemática funciona assim vc usa ela como raciocínio lógico ex: pra mim saber o nível q vc está eu posso medir perguntando algumas perguntas simples como : Vc sabe como calcular uma área do quadrado ? como sabe todas as 10 classes gramaticais ? vc sabe como funciona a Filosofia, História etc ??? se não sabe essas coisas é por isso q não entendeu o video minha dica é estude lógica de programação passe pelo menos 3 semanas estudando apenas a teoria da lógica de programação, pesquise no youtube s´´o digitar isso ai vc aplica ela em tudo outra dica quando vc for estudar qualquer coisa q nivel de vc estuda ? vc fica na zona de conforto tipo não prestar atenção etc?? vc tem q levar em uma seriedade muito alta pra vc entender x assunto, outra dica estude outras áreas como engenharia, matemática, física, programação, medicina e comece a perceber os padrões entre elas não na parte técnica mas na parte teórica, mas minha dica principal é estude (LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO) pelo menos 3 semanas sem parar e lembrando sempre tentando aplicar em tudo matemática, fisica etc mais uma vez estude (LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO) e não fique na zona de conforto leve mais a sério possivel depois vc me agradece kkk

[@jorgesilva5363]

O assunto é EXTREMAMENTE INTERESSANTE.... O palestrante é que deixou muito a desejar... Né... né... né... né... né... né, né......

[@jarodcavalcante]

Não é palestra, é aula

[@marianacoelho228]

O "palestrante" é Professor da universidade mais conceituada de filosofia da América Latina.

[@elizandrareis4652]

😵 meu pai....não entendo nada.

[@franklensantos5985]

Você sente dificuldade, pois este é um tópico ligada à Lógica (ex disciplina da Filosofia que hoje é considerada uma ciência Formal ao lado da Matemática. Daí, recomendo buscar no KZbin ou em sites do tipo da Wikipedia conceitos básicos a respeito da Lógica.

[@afrodite3567]

alguem passa um relatorio sobre esse video kkkkkk

[@elalie1708]

Preciso também KKKKK

[@diogoribeiroADV]

Com a devida vênia, isso parece apresentação de aluno do ensino fundamental. Um Doutor lecionando dessa forma é inadmissível! Ele está, simplesmente, relendo uma breve pesquisa feita previamente. É fato que esse tipo de exposição não é admissível nem para alunos, quanto mais para um Professor da USP. Digo isso não com prazer e sim com pesar, pois penso que os alunos de tão renomada Instituição merecem mais. PS: O tema é excelente, a exposição que foi pobre.

[@eliasdesena6965]

@Jon SilvaPara de falar bosta ancap.

[@arthurmatamy]

@@eliasdesena6965 diz q ele falou bosta mas argumentação que é bom nd né comuna

[@CarlosAlberto-xl8yx]

cara, vai assistir seus youtuberes....

[@jorgesilva5363]

Diogo Ribeiro. Concordo plenamente com você meu amigo. E o que mais me chateia é o fato de os professores das universidades exigirem dos alunos, durante as apresentação de seminários, que eles não façam uso de "cola" durante as apresentações. Aí você vai assistir a um vídeo de um DOUTOR ministrando uma aula e olha só como ele conduz a aula...

[@julianasoares7583]

eu achei excelente a aula. O professor é claro didático. Passa o conhecimento, o que é o mais importante.

[@pregadoradapalavradeDeus]

Que tédio isso Gente que desânimo

[@marianacoelho228]

É que não é show, é uma aula de filosofia :)

[@betyalves5805]

Um nobre exemplo dos professores chatos do Brasil.

[@marianacoelho228]

?

[@rodolfoow]

Excelente aula!

[@comercialoreidoalho5153]

Né?