The problem of capacitors, the answer to "ENERGY PRODUCTION BY MEANS OF NONLINEAR CAPACITY"

[@borismandelzweig1002]

Спасибо что вы у нас есть !

[@СергейХрюнделев]

Спасибо ,хоть кто-то объяснил👍

[@v61kz]

Хороший обзор. В общем, "энергия эфира" не образуется из ниоткуда, а это просто доп.потери. Неужели, когда при расчётах получается вечный двигатель, это авторов не настораживает?))

[@Wo_Wang]

Как правило, такие авторы считать не умеют... :)

[@РомаЯковлев-ц6г]

Спасибо огромное. Я теперь понял почему у меня сдох акамулятор. В цепи два 100 амперных акума. У одного одного походу с завода немного заниженны характеристики. Всегда при заряде он был с небольшими отклонениями. На пару ампер меньше. Как то неделю солнца не было и они не подзаряжались. И значит старший его убил. А я при замере не мог понять на одном заряд 9 вольт а на втором немного в минус развернуло.

[@timurgaranin]

Рад, что мой ролик Вам пригодился.

[@СашаТим-м2у]

Спасибо! очень понятно, и очень хороший ответ товарищам получающим энергию из воздуха(эфира) :)))

[@timurgaranin]

Большое спасибо за комментарий!

[@standycrow]

Прекрасно! Уважуха!

[@timurgaranin]

Спасибо.

[@aleksandraborisenko9997]

Интересно какой эффект будет если между паралельными кондерами индуктивность поставить

[@Georgi9803]

Хороооош! Ну хотя бы узнали почему именно нельзя подключать конденсаторы разной ёмкости параллельно, а то везде только "нельзя до нельзя"!

[@dimdim1968]

Ну по этой же причине нельзя использовать и аккумуляторы разной емкости подключенными последовательно - так как аккумулятор меньшей емкости быстрей разрядиться и дальше начнется его переполюсовка и как результат - выход из строя

[@eduardkyaro7785]

@@dimdim1968 Если вспомнить про балансировку , то можно и последовательно

[@Wo_Wang]

Почему это "нельзя", если все подключают? Вы это о чём вообще? :)

[@АлександрКоробкин-й5г]

Мира вам и благополучия в новом календарном году! Да, уровень знаний у выпускников наших школ совсем не соответствует их активности. И, главное, что ими их невежество не воспринимается как постыдное. Это весьма печально.

[@user-navigator-ufo]

ВТеория говорит,что противоположные заряды на плостинах удерживают друг друга, но при последовательном соединении они спокойно преодолевают силу притяжения и между конденсаторами должен быть очень сильный нагрев. Тут бы подумать.

[@ALEX-ENERGY]

Отличный расклад! Рассмотрите тему бифилярной катушки. Настройка её в в резонанс, волновые процессы в ней происходящие. Благодарю!

[@timurgaranin]

Спасибо за комментарий!

[@IgorNischenko]

Я купил Ваш курс антенны очень понравился, хотелось бы более подробно о согласовании антенны, фидера и приемника.

[@Wo_Wang]

Это элементарно, Ватсон! Просто волновые сопротивления и антенны, и фидера, и приёмника должны быть одинаковыми... :)

[@club_informal_science]

Вот по больше бы таких не стандартных задач. А то обычно всё настолько скучно и одинаково, что создаётся впечатление будто воображения у людей нет.

[@ХаткиЧиль]

Расчитай сопротивление цепи в форме бесконечной "садовой лестницы" только все "промежутки" между ступенями и сами "перекладины" сопротивления в 1Ом ____________ __|__|__|__|__...... ---> в оо (Извиняюсь но изобразил как мог) Хотел интересную задачу? ;-)))

[@ВасяГайкин-м5ы]

@@ХаткиЧиль 2 ОМ

[@ХаткиЧиль]

@@ВасяГайкин-м5ы < _2 Ом_ > ответ не верный! )))) Уже потому что к "перекладине" (1 Ом) паралельно подсоеденина остальная *бесконечная* цепочка лестница. А значит их совокупное сопротивление будет меньше 1Ом (а) !! И плюс первое последовательное =1Ом будет *меньше* 2! ))) Попробуй рекурсию! А другими словами разбей всю бесконечную лестницу на подобные элементы и обозначь *бесконечную* колбасу за" Х" , а первый элемент рассматривай как конечный полюсник с входящим в него элементом "Х" Сложновато? Не спорю! Но эта задача стоила автозачета за семестр! Не хило? Кстати прием рекурсии очень полезен, особенно для понимания и расчета фрактальных задач. И ... Квантовой механики )))

[@ВасяГайкин-у4щ]

@@ХаткиЧиль R_общ = R(sqrt(3)-1), если R = 1 Ом, тогда R_общ ~ 0,732 Ом

[@майнкрафтпостройки-н5ъ]

Я помню мы это в школе считали. Спасибо, вспомнил.

[@timurgaranin]

Благодарю за комментарий!

[@ГришаГапон-д5ц]

Практически во всех схемах приемников на батарейках, да и не только, в цепи между питанием и общим проводом всегда стоит конденсатор емкостью около 100мкФ. 1. "Какого", если у химических элементов нет пульсаций по определению? Вообще, что он там делает? 2. До какого минимального значения он будет разряжаться в таких схемах до последующего заряда? 3. Что и откуда взялось?

[@timurgaranin]

Он там для того, чтобы колебания не прошли по цепи питания. На цепь питания замыкаются много каскадов, если не сделать защиту от переменной составляющей, то она будет проходить между каскадами и создавать искажения.

[@ГришаГапон-д5ц]

Тим, спасибо и с 2020 годом тебя! Здоровья, счатья и удачи тебе, а также терпения и развития твоим каналам, побольше адекватов в целевой аудитории!

[@timurgaranin]

@@ГришаГапон-д5ц Взаимно! Всего наилучшего в новом году!

[@kaliostrobig4527]

Спасибо , давно возникал этот вопрос

[@kaliostrobig4527]

дослушал до конца все правильно , это само собой подразумевалось .. но формулы

[@EanutiyDolbayyyb]

Вокруг солнце, вода, ветер, волны, тепло, а они всё конденсаторы мучают :) Но за то они счастливы, верят в чудо и каждый день чувствуют себя первооткрывателем, а верующему человеку знания не нужны он и без знаний просто счастлив ! без каких либо затрат :)

[@МихаилИванов-в2в]

Для чего нужны Q и W ? В технике всегда используют /Напряжение/ и /Ёмкость/.

[@alexgebriel1930]

Подскажите пожалуйста, считаю энергию, выделившуюся на резисторе при разряде через него конденсатора за время 4RC. Получается что на резисторе выделяется только половина энергии, запасённой в конденсаторе. Оставшаяся половина куда девается? Остаётся в конденсаторе ( график разряда от 4RC до бесконечности) или я чего-то не понимаю?

[@timurgaranin]

здесь советую открыть какой-ниудь учебник с детальным описанием переходны процессов. Скорее всего, есть ошибка в расчётах.

[@ЯисноваЯ-ъ8д]

усталость это потери, и эти параметры присущи ко всему живому и не только

[@ostrov11]

Спасибо)

[@АлександрКудрявцев-д6ъ]

Здравствуйте Тимур! Рад выходу вашего нового ролика. Спасибо за очень увлекательную задачу. Насколько я понял из примера, автор задачи - преподователь, он упоминал про студентов. И тут вижу два варианта. Первый - он действительно не понимает где у него закралась ошибка, тогда грошь цена такому педагогу. Второй - автор намерено вводит своих студентов в заблуждение, дабы заставить их думать. Так же я не согласен с вашим третьим выводом. А именно, утверждение, что при таком использовании кондеров часть энергии как бы застрянет в этих кондерах. И вот почему. Вы рассматривали пример при котором кондеры разной емкости сначала включили паралельно, зарядив их до одинакового напряжения, а потом уже заряженые включаем последовательно. В этом случае вы правы, часть энергии будет заперта. Однако, такое переподключение из паралельного в последовательное соединение на практике не используется. В практике кондеры сразу соединяют последовательно и используют в таком виде. Тогда при заряде такой последовательной цепочки каждый кондер получит одинаковое количество энергии, и при разряде вся энергия из кондеров выйдет без какого либо остатка. Но есть одно но, при заряде на кондере с меньшей емкостью напряжение будет больше чем на кондере с большей емкостью. Использование последовательно соединеных кондесаторов разной емкости конечно не рационально. В серийно выпускаемой технике я не встречал такого соединения. Но соединение разных по емкости кондеров часто используется в самоделках из за отсутствия кондесатора необходимой емкости. И согласно литературе для начинающих радиолюбителей такое соединение кондеров вполне допустимо, хоть и нерационально с экономической стороны. Как то так.

[@Alex.Polushkin]

Даже в литературе для начинающих, адекватный автор должен указать что переполюсовка полярных электролитичеких кондеров приведет к их выходу из строя.

[@АлександрКудрявцев-д6ъ]

@@Alex.Polushkin так всегда и везде об этом пишут.

[@eduardkyaro7785]

Из серийно выпускаемой техники вы можете заглянуть в бп своего настольного компьютера. И рассмотреть последовательное включение сетевых банок и их балансировку))

[@clearnrg1041]

Здравствуйте Тимур! Помогите решить задачу, за донат если потребуется... На орбите Земли мы имеем космический корабль обшивка которого сделана из сверхпроводящих материалов. В условия космического вакуума он наэлектрилизуется и приобретет собственное магнитное поле. Вопрос: До какого потенциала сможет наэлектризоваться корабль находясь в электромагнитном поле солнечной системы, и исходя из этого до какой максимальной скорости сможет разогнаться в магнитном поле Земли. И будет ли повышаться мощность магнитного поля корабля в зависимости от увеличения его скорости?

[@timurgaranin]

Ответ. Если корабль находится в вакууме, то вследствие закона сохранения заряда его заряд остаётся неизменен. Исключение может составлять лишь случай, если имеется в виду бомбардировка корабля заряженными частицами, испускаемыми Солнцем. Но в этом случае корабль получает их (заряженные частицы) в той же мере, что и остальные планеты (и Земля в том числе) в гелиосфере.

[@clearnrg1041]

@@timurgaranin да именно это я имею ввиду атаку заряженными частицами( но это на следующем этапе путешествия, когда мы получаем весь спектр излучения, находясь уже не под защитой м. поля Земли. "температура" космического вакуума практически равняется абсолютному нулю, в таких условиях свехпроводник находясь в магнитном поле ( Земли, Солнца, др. планет)) приобретает собственное магнитное поле(за счет своих свойств и условий) и в итоге взаимодействует с м.полем в нашем случае Земли, и по идее должен двигаться и его скорость будет зависить от мощности магнитного поля к котором он находится. Вы согласны с этим или я где то ошибаюсь?

[@timurgaranin]

@@clearnrg1041 Если его характеристики будут приближаться к характеристикам заряженных частиц, то корабль будет себя вести подобно заряженной частице в магнитосфере.

[@clearnrg1041]

@@timurgaraninт.е. логика есть в моей теории? как можно расчитать

[@timurgaranin]

@@clearnrg1041 Давайте с уточнения. Что именно Вы пытаетесь рассчитать?

[@zagorodnikzz1437]

лишнюю энергию с конденсатора можно поиметь если заморочиться с варикапами, на кпэ второго рода. у обычного конденсатора емкость зависит от напряжения...немного...и напр. 4-8квольт надо, эфф.каземира может. вопрос...куда девается энергия если разнести две и более параллельные заряженые пластины конденсатора? и как ее правильно снять?

[@timurgaranin]

Что такое лишняя энергия? Конденсатор в любом случае не выдаст больше, чем потрачено на его заряд. Что такое кпэ второго рода? Энергия не девается никуда, что бы вы с пластинами не делали.

[@zagorodnikzz1437]

@@timurgaranin я хотел сказать что при изменении емкости происходит подсос зарядиков из вне, т е варикап заряжаем, прерываем заряд и упр.напряжением увеличиваем емкость варикапа. потом разряжаем в накопитель. кпэ коэф.полезной энергии. второго рода, при преобразования энергии например в кондиционере. если изготовить электретный конденсатор то там такой же подсос зарядов. примерно так.

[@Vladimir_1970_ural]

последовательная цепь формирует один большой конденсатор с площадью обкладок элемента с наименьшей емкостью, и расстоянием между обкладками, равному сумме всех расстояний в цепи. как только обкладки наименьшей площади заполнятся электрическим зарядом, данный конденсатор перестанет пропускать ток

[@timurgaranin]

"последовательная цепь формирует один большой конденсатор с площадью обкладок элемента с наименьшей емкостью, и расстоянием между обкладками, равному сумме всех расстояний в цепи." - ага, по Вашему, если большой конденсатор на 10 Ф заменить конденсатором на 5 Ф, то ничего не изменится, так? Учите физику, уважаемый. "как только обкладки наименьшей площади заполнятся электрическим зарядом, данный конденсатор перестанет пропускать ток" - конденсатор будет заряжаться то тех пор, пока напряжение на нём будет меньше напряжения источника.

[@Vladimir_1970_ural]

зарядившись конденсатор с меньшей емкость не будет пропускать ток для зарядки 2 кондера.

[@Vladimir_1970_ural]

kzbin.info/www/bejne/ZojLqnmjor-Lh9U

[@Vladimir_1970_ural]

1\С общ = 1\С1+1\С2 2 послед. одной емкости. то есть 2 по 10Ф дадут 5Ф выигрыш в общем напряжении

[@timurgaranin]

@@Vladimir_1970_ural Вы поняли, что Ваше утверждение "последовательная цепь формирует один большой конденсатор с площадью обкладок элемента с наименьшей емкостью, и расстоянием между обкладками, равному сумме всех расстояний в цепи" неверно?

[@vladimirmakarcuk5117]

Постоянная импульса Планка не учитывает фотодемизм квантовых столкновений в пространсве,так как сами,занимают пространственный объем.

[@Vladimir_1970_ural]

С напряжением проблема (послед заряжал 400в) на С1 3Ф - 300в на С2 1Ф -100в

[@Wo_Wang]

Наоборот: 3Ф - 100В, 1Ф - 300В... :)

[@moi_druziya]

Братка, сними для тупиков типа меня 😉 "САМАЯ шикарная вайфай антенна своими руками"! (с расчётом на приём через 3 этажа бетона)

[@ИванЛыфарь-л4р]

При заряде переменного конденсатора на каких пластинах будет отрицательная а на каких положительная полуволна.

[@timurgaranin]

Что такое переменный конденсатор, и полуволны чего Вас интересуют?

[@eduardkyaro7785]

Иван понял, что написал? Бабушка стала четырьмя дедушками

[@КоляВанин-ф4ы]

Спасибо за ролик! У меня такой вопрос что произойдет если будут одинаковые емкасти а наприжение разное?

[@amaxkaluga]

То же самое

[@bosch20008]

Я не знаю , что такое электричество ... я не знаю как идет сигнал..., я не знаю, кто клал кабель..., едва ли я когда-нибудь услышу тебя! 2-12-85-06 (БГ)

[@Kolf22575]

....Не долго это тело будет жить на Земле....

[@ХаткиЧиль]

Фраза "автора" разбираемого ролика: .... _Я задаю этот вопрос студентам , но не слышу ответа_ ... Интересно что это за студенты??? И Бог не дай такого преподавателя. :(((

[@eduardkyaro7785]

Думаю, что обалденный препод, так как у него есть ещё студентки и автор ролика заинтересовался его задачей)))

[@vladimirmaslov2660]

Хатки Чиль видимо, что студенты, что преподаватель - потягивают пивасик на одной лавочке у подъезда.. и скорее всего из одной полторашки..

[@101picofarad]

А может он троллит студентов беря их на измену - вдруг ктото не выдержит и заметит подвох?

[@ХаткиЧиль]

@@101picofarad Сомневаюсь что троллинг добавит ему авторитета и уважения студентов? . У нас был препод по ТОЭ, он в течении семестра задавал несколько задач повышенной сложности или знаний по смежной дисциплине и предлагал решить их а в качестве мотивации автозачет первой пятерке решивших. Это очень здорово стимулировало самообучение.. Потом это. Опыт переняли и другие кафедры. И другой, обратный пример, термеху читал лекции препод который оперировали векторными выражениями, и формулами как жанглёр кеглями. Но что удивительно он абсолютно не умел решать прикладные задачи, и обращаться к нему с вопросом подготовки к семинару было бесполезно. Так ему студенты дали кличку "попугай" - говорит умно но... !

[@101picofarad]

@@ХаткиЧиль я знаю по меньшей мере трех отличных лекторов с мнодесятилетним стажем, которым не составляет труда построить противоречивое рассуждение почти на любую тему. Это специальный способ обучения заставляющий критически воспринимать созерцаемую ситуацию и не верить наслово.

[@Mareman11]

Вот почему последовательные сборки аккумуляторов дохнут быстрей. Потерял емкость один - ему и заряд в обратную сторону, дохнит еще быстрей. Придумали балластные схемы для заряда последовательных сборок. Бяда ноутбучных аккумуляторов

[@101picofarad]

В названии фигурирует нелинейная емкость, но автор оперирует просто емкостями - у просто емкостей нет нелинейности по определению. Емкость - это коэффициент между напряжением и зарядом. Чтобы появилась нелинейность этот коэффициент должен также зависеть от напряжения (например как в мдп конденсаторе). Но и там не удастся извлекать энергию из вакуума ;) Ну и вообще - конденсаторные помпы давно существуют и ежели они были бы способны генерить энергию, то об этом уже давно было бы известно.

[@timurgaranin]

Здравствуйте. Что Вы называете конденсаторными помпами?

[@101picofarad]

@@timurgaranin день добрый. конденсаторная помпа - в смысле повышающий преобразователь на переключающихся конденскторах (к примеру с помощью диодов).

[@Alexey_Shtakerman]

Поставил на паузу и разгадал :)

[@xsidmax]

Тимур если один конденсатор разрядить на 2-й конденсатор то напряжение делиться пополам, а куда девается эенергия ? (конденсаторы одинаковые)

[@ЛеонидБодак]

Так ведь никуда не девается... Получается что напряжение падает, но растет ёмкость, и заряд остаётся таким же

[@ІванКовалишин-о3л]

С чево ви взяли что если один заряжен кондер,розрядить на другом ,напряжения делиться пополам? Напряж и енергия почти вся передастся на другой кондер

[@energetik99]

При такой вариации меняется только структура упаковки напряжения в конденсаторе. Прироста НЕ БУДЕТ.

[@SuperEnergy2012]

Не думал, Тимур, что вы там сильно затаили обиду на наш спор, что пошли на подлог, вырвав задачку из контекста видео. Не думал, что так низко падете. И задачка эта не имеет отношения к "нелинейной емкости", но откуда вам это знать. Подобного нет в школьных учебниках по физике. Дальших вам успехов в экранизации популярной литературы.

[@timurgaranin]

Не знаю, о чем идет речь. Я сделал этот ролик, потому что один из подписчиков меня попросил.

[@ФаритФаритов-ч8б]

А мне кажется, что этот препод специально ставил так вопрос студентам на сообразительность. Чтобы голова начинала работать. У нас был преподаватель, который специально делал ошибки на доске, и ждал что кто нибудь ее обнаружит. Иногда сразу замечали ошибку, иногда нет и он стоял и приговаривал: "Где-то я допустил ошибку". Мне кажется это больше похоже на правду, чем то что он верит в эфир.

[@felixdolgin3193]

Если физические законы запрещают вечный двигатель-будем делать его нелегально.

[@АлексейВарламов-э5о]

Уже по картинке было всё очевидно.

[@ilyamaiyer3624]

Здравствуйте, Тимур! Хотелось бы обзор на работу Андрея Гршаева "Сверх-единичные режимы карбонового обогревателя" kzbin.info/www/bejne/goeVnoimntOgrbM Его перепроверял Сергей Дейна в своей работе kzbin.info/www/bejne/g4i8dWB5rautrNE (если смотреть нудно, то в описании к видео там ссылка на документ который он в видео читает) Его вывод в том, что хотя были некоторые ошибки, но принципиально они на результат не повлияли, т.е. сверх единичность по формулам возможна. Очень хотелось бы ваш "разбор" этого ролика. Заранее спасибо! Вы делаете нужную и полезную работу.

[@yumlian4031]

Читаю коменты и вижу , что народ не улавливает саму суть. Первый автор пытался 0:19 , и не делал упор на то , что с конденсаторами будет всё в порядке. Его интересовал сам подход к расчётам и их справедливость. Автор сего ролика пытается опровергнуть первого автора с упором на то , что конденсаторам будет плохо и их стошнит рано или поздно. Зрители же , не вникая в суть проблемы , тоже за то, что кондёры в конце концов стошнит и вырвет, и их совсем не интересует что сказал первый автор . Сам ролик называется " Задача о конденсаторах ......" , а не " Что будет с кондёрами если ... ?". 8:04 автор , первый , заканчивает свой обзор " на такой ВОПРОСИТЕЛЬНОЙ НОТЕ". 8:15 второй автор признаёт, что первый автор честен и откровенен перед публикой. Более того , первый сам обращается к публике за помощью. Но второй автор делает шах первому и со всей строгостью заявляет 9:48 . Но какое отношение это имеет к словам первого автора на 8:15????? Пока не понятно. Но на 11:26 автор №2 произносит шедевральные слова "часть заряда , просто застряла между конденсаторами ...", и опять акцентирует внимание на то, что так включать кондёры и акумы , ай ай ай ,не разумно. Вопрос к автору сего ролика - вы можете объяснить, как часть заряда застряла??? И почему вы не описываете процесс разряда конденсаторов дальше, до полного нуля??? Цепь ведь ещё не разомкнута, и процесс разряда не закончился. :) Или это не удобный для вас момент и вы решили просто перейти к 11:40 , к самому интересному ? :) Я не за первого автора, но и не за такое объяснение элементарной физики. С уважением и надеждой на достойный ответ. :) Прошу прощения . Слова "стошнит и вырвет" следует считать как нагреются и взорвутся. Ну или что-то подобное. :)

[@timurgaranin]

Зачем так всё накручивать? 9:48 - это сказано для того, чтобы зрители понимали. Это даже не обращение к первому автору, и уж тем более никакой ни шах. 11:26 - конденсаторы заряжаются одинаковым зарядом по условию задачи. 11:40 - это и была суть задачи. Но я думаю, Вы понимаете, что посчитать энергию - этого мало. Нужно объяснить, почему есть разница. Именно для этого и были все предыдущие выкладки.

[@nomadVQ]

Этот Чувак не Мишин случайно?

[@ZzzmaerD]

При разделении параллельно полученных конденсаторов не получишь 80000дж это очевидно и заряд там будет неравномерен, пробуй опытным путем провприть, лень формулы выводить

[@timurgaranin]

что такое параллельно полученные конденсаторы?

[@antonlime8203]

Сверхъединичность головного мозга.

[@sergeivlad4504]

Все правильно. НО конденсатор и аккумулятор - это совершенно разные вещи. Аккумулятор производит заряд а конденсатор -накапливает. Емкость конденсатора и аккумулятора - понятия разные. Обидно ...столько апломба ....и ошибочка

[@timurgaranin]

Аккамулятор аккумулирует, не производит.

[@digitalfloret]

А я вот не понимаю. На самом деле ток течёт от отрицательного потенциала к положительному, но физике договорились что ток течёт наоборот. Если ток течёт от отрицательного потенциала к положительному, меньший по ёмкости конденсатор заряжается не обратным током, а собственно просто током. Верно, или у меня проблемы с головным мозгом?

[@timurgaranin]

Ток течёт из точки с большим потенциалом в точку с меньшим потенциалом, от "плюса" к "минусу".

[@digitalfloret]

@@timurgaranin -_- Вы что, серьезно сейчас? Вы думаете вы объяснили

[@ДенисПопов-р8с]

Я сейчас всё Вам объясню. Дело в том, что на электрических схемах показывается т.н. техническое направление тока. И на них он течёт от плюса к минусу.

[@gogasgl8708]

В поиске халявы ? А халявы нет Есть закон сохранения энергии И есть разность потенциалов При разности потенциалов можно жить Одной стороне даёшь "золото" а другой "лес " И к первой стороне перетекает заряд "лес" А к другой заряд "золото" А потом на оборот у одних кончится лес но будет золото а у других выростит лес но кончится золото

[@ВасяВасилек-н6ж]

Чейта у первого автора при последовательном соединение разность потенциалов увеличиоось в двое? С кагого перепуга? У второго автора утверждение что малый будет перезаряжен в обратной полярности будет верно только если эти конденсаторы зарядить по оделности! А потом собрать последовательно и разрядить их. Если конденсаторы заряжались в паре (как на схеме) паралелно то не какого перезаряда в обратном полярности малого конденсатора не происходит при разряде!

[@moi_druziya]

Чётенько, братка!😎👍 Позор сверхпридурочным шизикам!😂

[@Vladimir_1970_ural]

Постоянный ток же не течет через кондер. :-(

[@ЛеонидБодак]

Фактически - да (если я правильно понимаю), ток не протекает через конденсатор как, например, через лампочку. Но во время заряда или разряда он ведёт себя как потребитель или источник соответственно, и как раз в это время можно сказать что ток через него "протекает"

[@pilotxenium7462]

+100500 тоже смотрел первую половину ролика и ахреневал - неужели никто не скажет, что он ... лошара. а в зале сидели только гуманитарии и все молчали - причём те, которые эрудированы, но забыли таблицу умножения

[@eduardkyaro7785]

А-идеально. Но почему автору не продолжить с Б (балансировка) для последовательных соединении в одном из своих познавательных роликах.? Ведь 99% вашей аудитории практичные, но мало грамотные люди))

[@user-yw7yv9yi7i]

🤯🤷😂😱🤮 - шкільний курс фізики дядько не знає . Ось і виходить у нього як в Гудіні фокус - поклав 2 яблука в кошик - пошаманив з формулами і витягнув вже 3 яблука 🆘‼️

[@АвтономныеСферы]

Резонансно-параметрический чувак дизлайк поставил))

[@mutabor288]

Какое позорище. И он еще называет это лекцией)) Мы в школе решали подобные задачи, сначала находится заряд, которые протечет по цепи по достижению U =0 сборки, по этому заряду находим какое будет напряжение в итоге на конденсаторах, а дальше подсчитывается оставшаяся на конденсаторах энергия, это значение вычитается из начальной энергии сборки -вот тебе количество энергии, которое может отдать такая сборка при разряде.

[@abbazhaba9584]

мдэ.. я думаю автор ролика лучше вас знает все что вы рассказали, и совершенно необоснованно был оговорен. Просто была поставлена занимательная задачка для подписчиков. Рекомендую вам вести себя приличнее.

[@timurgaranin]

Спасибо. Я вроде ничего неприличного и не делал) А занимательная задачка для автора ролика так и не превратилась в решение от автора ролика. Поэтому решение предоставил я.

[@energetik99]

Когда разберетесь с ПРОВОДНИКОМ и КОНДЕНСАТОРОМ, но не по понятиям КЛАССИКИ - ВЫ получите ЭНЕРГИЮ.

[@Genya_Vorobev]

Сколько же народу собралось здесь не грамотного, восхваляющие автора канала НК =) , так вы действительно до конца своей жизни будете топить печку дровами не используя экологически чистую энергию... Если вы такой автор "грамотный" вопрос к вам разве у конденсатора линейная характеристика =) сразу видно материал расчитан на школьников двоешников и неучей которые пропускали уроки =) На всём нелинейном можно получить энергию это касается ёмкостей и индуктивностей. А почему конденсаторы так поставили по полярности, а не по другому, ведь кого вы разоблачения ставили он не указывал полярность... не правдали ли... что же вы свои условия трактуете... рассматривали бы по другому а не как вам удобно... А разве конденсатор можно заряжать до бесконечности... и почему это произойдёт переполюсовка если они направлены не встречно =) А что касаемо образование вы Тимур действительно правы=) с этим не поспорить, по количеству комментариев и самого автора НК, уровень упал ниже плинтуса. И ещё автор Михаил П. практик и имеет патенты, а вы Тимур всего лишь теоретик, к тому же не правильно трактуешьй выводы =)

[@timurgaranin]

Молодец. Продолжай получать энергию на всём нелинейном.

[@Genya_Vorobev]

@@timurgaranin Спасибо чем и занимаюсь, зарабатывая на жизнь с икоркой. Вам же рекомендую почитать труды Папалекси, Мандельштама, Стребкова и изучить параметрический резонас.

[@timurgaranin]

@@Genya_Vorobev Лох - не мамонт.

[@radixstardm8172]

мда, раскатал препода, как колобка

[@MakarovLife]

это все опять же теория, но не практика. На практике все будет иначе и всегда будет Энергия ни пойми откуда взявшаяся.

[@timurgaranin]

Ну покажите. Чтоб у Вас в конденсаторах появилась энергия ни пойми откуда взявшаяся.

[@nottodance]

дядя будь попроще , ты не профессор же

[@manashara2504]

Ну, на KZbin, по крайней мере, можно просто заработать на неграмотности! (горячие темы: эфир, "американцы небыли на Луне, и плоская земля) Если бы в России было побольше народа то точно запустил бы утку: "Россия никогда не была в составе СССР!" :))))))

[@zephyrodessa6836]

А вы вместо лампочки подключите индуктивность.

[@stalker1991]

Чушь!!! Откуда 400 вольт??? Почему 200 вольт?!!! Не так там всё! Практически я взял и проверил!