تجميعات قياس الأعوام السابقة (تقويم تعلم الطلاب 4 )- رخصة المعلم المهنية

[@صالحالهمامي-ص1ث]

بارك الله في جهودكم

[@TM-jw1jf]

جزاك الله خير و بارك الله في علمك و عملك

[@عبدالرحمنالحربي-ب2ظ]

جزاك الله خيراً

[@ابومحمد-ذ3ض6خ]

الله يجزاك الجنه ووالديك ووالدينا والمسلمين اجمعين يارب العالمين

[@A-MOS-t1i]

بارك الله في جهدك. من أمتع وأهم القنوات . فقط أحببت تدكيرك بشرح الاستقصاء والاكتشاف والاستنباط والاستقراء .. كيف نفرق بينها ؟

[@educationalprofessionallicense]

شكرا استاذ باشق القناة مرتبة علي خطة معينة (الاستقصاء والاكتشاف ..... شرحتها في الاستراتيجيات - الفديوهات باللون الرمادي) ممكن الحقها بفديو يوضح الفرق بينهم بعد مانخلص المعيارين الباقيه لنا إن شاء الله

[@UPCOMINGDREAMS]

سؤال ١١ التجانس في القياس يعني الحصول على نفس الدرجة عند تطبيق أداة القياس وهو الثبات✅

[@badralmatrafy2806]

يا دكتورة جزاك الله خيراً هل صدق المحك هو نفسه التلازمي ؟

[@educationalprofessionallicense]

لا الصدق التلازمي احد انواع صدق المحك انواع صدق المحك (التلازمي - التنبؤي- صدق البناء) الصدق التلازمي يستهدف محاولة رصد العلاقات بين درجات الاختبار ومؤشرات السلوك الفعلي القائم في نفس الوقت تقريباً ولذلك نحتاج إلى محك نعتمد عليه في حساب الصدق التلازمي (وهذا سبب اللبس بين التلازمي والمحك) لكن كل هذا الكلام ماتحتاجه للاختبار وغير مطالب به

[@educationalprofessionallicense]

تحتاج فقط هذي المعلومات للاختبار : انواع الصدق(المحتوي_التنبؤي_البناء_التلازمي) صدق المحتوى=عندما تكون الأسئلة الموضوعية ممثلة تمثيلا صادقا لمختلف اجزاء المادة والاهداف صدق التنبؤي= بهدف التنبؤ بنتائج معينة تقع في المستقبل. صدق البناء او المفهوم او التكويني =إلى أي مدى يقيس الاختبار الفرضيات النظرية(النظريات) التي يبنى عليها الاختبار صدق التلازمي =الى أي مدى التطابق بين الأداء في الاختبار الحالي، والأداء على اختبار آخر ثبت صدقه، في الوقت نفسه

[@badralmatrafy2806]

شكراً جزاك الله خيراً @@educationalprofessionallicense

[@محمدالرفاعي-ن5ل]

👍

[@shfufatot3960]

👏👏👏❤

[@UPCOMINGDREAMS]

سؤال رقم ٨ ليش اخترنا ثبات الاختبار وصدقخ

[@talalotaibi7141]

اختباري بعد بكرة

[@educationalprofessionallicense]

الله يوفقك

[@UPCOMINGDREAMS]

سؤال ١٣ . بما ان المعلم راجع الاختبار وفقا للبناء النظري اي النظريات الخاصة بتقييم هذا المجال من المعرفة وهو استيعاب المقروء إذن هذا صدق المفهوم لأنه يعتمد على نظريات

[@منصورسرحان-ص1ذ]

اعتقد سؤال ١٢ له علاقة بالدرجة المعيارية

[@منصورسرحان-ص1ذ]

لأن لو اعطانا الدرجات متساوية لابد ان نقارنها بالدرجة المعيارية

[@educationalprofessionallicense]

@@منصورسرحان-ص1ذ نعم التصحيح في السؤال كان معياري