Что такое функциональная грамотность?

[@kratostugarinsson8435]

Как так? Элементарные вещи в учебном процессе с помощью PISA усложняются. Вместо того, чтоб научить ученика фактическим знаниям с помощью логических приемов, этот новый тип образования все усложняет и тратит время ученика и учителя. Вместо того чтоб прямо рассказать, показать, повторить и закрепить информацию, эта система вводит в заблуждение, узконаправлена и малоинформативна для ученика. Эта программа обучения предназначена для классов, в которых учатся не более 10-ти учеников. В классе где 20-30 учеников эта программа обучения не в состоянии охватить весь класс и она захлебывается..... Так что, без изменения в комплектации класса со старой на новую, где всего 5-10 учеников, эти новые стандарты невозможно использовать. Это проверено.... Эти изменения стандартов в мире изменяют устоявшую, совершенную систему образования в сторону узконаправленности и усложнения простого понятия. Забываем Сухомлинского, Коменского и прочих светил педагогики и ставим вместо них каких то Монтессори, Гарднеров, которые в 20-м веке открывают то, что давно открыто, изучено и отвергнуто.

[@УлжанБаймухамедова]

Всё пройдёт и это тоже.

[@СтепанидаГерасимова-щ6г]

Очередные гудки паровоза,изображающие движение поезда...

[@ИгорьИванов-к2ы]

@@УлжанБаймухамедова Да. Пройдет. Но сколько детей пострадают? Насколько снизится уровень образования?

[@aigulkanatbek9868]

абсолютно согласна с Вами. У нас в классах по 40 учеников.

[@ИгорьИванов-к2ы]

Нас учили простой грамотности. Разве мало быть грамотным? Нужно быть каким-то там еще грамотным?

[@ЛарисаШиш-л2к]

Галина Сергеевна, Вы очень интересно знакомите с материалом.

[@Biktor-L]

Кошмар, такое невежество . Знания не получают, а формируют из полученной информации через процесс понимания информации.

[@AleksandrKashin-co6tl]

И подкрепления знаний на практике. Теория без практики бесполезна. Практика без теории бессмысленно.

[@Biktor-L]

@@AleksandrKashin-co6tlТеория без практики мертва, а практика без теории слепа. Практическое применение знаний формирует умения, а многократное использование умений доводит их до автоматизма и формирует навыки.

[@ИгорьИванов-к2ы]

Когда же вы уйметесь, горе-изобретатели!!!

[@ТатьянаЕремчук-о4х]

Спасибо!

[@IroiFutei]

Спасибо за видео

[@ВасяПупкин-в4э5ы]

Не дослушал. Если честно, то это пустой предмет. Ну или его таковым сделали. Отнимает время, силы, а отдача - ноль. Поэтому я забираю ребёнка раньше, чтобы не засорял мозг ещё и этой никчемностью.

[@ГульнараАдикова-щ2ц]

Добрый день, коллеги, МКОУ "Львовская СОШ" Бабаюртовский район

[@ГульнараСалаватова]

Салаватова Гульнара Гопаловна МКОУ «Львовская СОШ» БАБАЮРТОВСКИЙ РАЙОН

[@котики-и4ц]

Османова Зулайха Максудгереевна Бабаюртовский район с Львовское1

[@ПолинаБусыгина-т5е]

Измерить креативность?! 🤦‍♀️

[@ИгорьИванов-к2ы]

В чем?

[@ДинаВагаева-у2ф]

МКОУ" Львовская СОШ", Бабаюртовский район

[@ГюльженнетБамматова]

Бамматова Гюльженнет исмаиловна МКОУ Львовская СОШ

[@котики-и4ц]

Османова Зулайха Максудгереевна МКОУ Львовская СОШ Бабаюртовский район

[@ПолинаБусыгина-т5е]

Политический заказ.🤦‍♀️

[@Марио-ж4щ]

30 минут трындеть не о чем

[@sypmax2752]

ДИЗЛАЙККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККК

[@sypmax2752]

УЧЕБИНЕ