TODOS LOS TIPOS DE CURRÍCULO EDUCATIVO - ALL TYPES OF EDUCATIONAL CURRICULUM

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Amplio información:
TIPOS DE CURRÍCULO
Según Posner (1998), hay cinco tipos de currículo:
OFICIAL
Se describe de manera documental, a través de planes y programas, materiales didácticos, guías y los objetivos del sistema.
REAL, VIVIVDO U OPÉRACIONAL
Puesto en práctica el currículo oficial que incluye las adecuaciones del contexto del aula.
OCULTO
Normas institucionales y valores no reconocidos abiertamente por profesores y funcionarios escolares; su profundidad e impacto a veces llegan a resultar mayores que los del currículo oficial.
NULO
Conjunto de contenidos, aprendizajes y habilidades que no están presentes en los currículos diseñados a planificados pero constituyen una de las demandas de los alumnos o de la sociedad. Aquello que la escuela no enseña o atiende.
Otros autores, como Díaz-Barriga (1985), y Gimeno Sacristán (1991), hablan de currículo abierto, cerrado, flexible, inclusivo y reflexivo
CURRÍCULO ABIERTO
- Esta sometido a un continuo proceso de revisión y reorganización
- Sus objetivos son definidos en términos generales, terminales y expresivos
- Énfasis en el proceso.Quien lo elabora y quien lo aplica es el mismo profesor
- Profesor reflexivo y critico
- Mantiene la creatividad y el descubrimiento
- Investigación en el aula y en el contexto
- Le da importancia a las diferencias individuales y del contexto social, cultural y geográfico en que se aplica el programa.
- La evaluación se centra en la observación del proceso de aprendizaje, con el fin de
determinar el nivel de comprensión del contenido
- Evaluación formativa
- Facilitador del aprendizaje significativo.
CURRÍCULO CERRADO
- Sus objetivos, contenidos y estrategias pedagógicas están ya determinados por tanto la enseñanza es idéntica para todos los estudiantes
- Los contenidos son definidos en términos conductuales y operativos
- Énfasis en los resultados
- La elaboración del programa y la aplicación esta a cargo de diferentes personas
- Profesor competencial. Transmite conocimiento, estudiante -receptor,
maestro - transmisor
- Investigación en laboratorio
- La individualización se centra en el ritmo de aprendizaje de los estudiantes, pero los contenidos, los objetivos y su metodología son variables
- La evaluación se centra en el progreso
de aprendizaje del estudiante. Facilitador de aprendizaje memorístico.
CURRÍCULO FLEXIBLE
El currículo flexible es un instrumento orientado hacia un cambio total desde el punto de vista didáctico en la planificación y usos de los objetivos, métodos, medios y formas de evaluación. Se trata de un cambio de mentalidad, de una nueva interpretación de la función del docente ante circunstancias y necesidades también novedosas. Esto significa que, independientemente de la capacidad, conocimientos, preparación y experiencia del personal docente se tendrá que transitar de una competencia pedagógica-didáctica a una competencia estratégica-especificadora que facilite atender las particularidades de un nivel educativo que responda a las características de estudiantes que acceden a la enseñanza superior con diferentes niveles de desarrollo y de motivación, con expectativas, intereses y necesidades diversas.
CURRÍCULO INCLUSIVO
Dentro de este marco, los docentes tienen que proporcionar oportunidades para que cada uno desarrolle las destrezas, actitudes y valores esenciales. Aportar objetivos coherentes y experiencias de aprendizaje que permitan que cada uno desarrolle al máximo su potencial, continúe aprendiendo a lo largo de la vida, participe en su sociedad y se incorpore al mundo laboral.
En este contexto tan complejo y con la diversidad que aportan las diferencias individuales de cada estudiante, resulta incoherente pensar que un currículo rígido, con objetivos únicos, métodos y tareas iguales, pueda ser adecuado para todos.

[@aprendemosdetodo]

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[@eliseomartinezhernandez]

El currículo real implica la contextualización del currículo formal para adecuarlo a la realidad (entorno) del aula y de los estudiantes. El currículo operativo es llevar a la práctica la teoría del currículo formal conforme al criterio del docente para transponer el objeto de saber en objeto de enseñanza. ¿Estoy en lo correcto?

[@aprendemosdetodo]

@@eliseomartinezhernandez Así es

[@cristianmk9072]

Increíble aprendí en menos de 10 min. Lo que tardó una profesora en explicarme todo un año😵‍💫. Excelente pedagogía y explicación del tema.

[@aprendemosdetodo]

Gracias por tu comentario

[@ceilapetromiranda7792]

Excelente explicación, muy clara y contundente. Gracias

[@antonellaescalante3818]

Buenos días, quería comentar por qué estoy por rendir un final de Didáctica general el martes y la verdad empecé a ver sus videos ayer a la tarde sobre Camilloni y ahora este, la verdad usted tiene muy buena manera de explicar y me sirvió muchísimo aprendí todo lo que a la profesora no le entendí en el año muchísimas gracias 🙏 que Dios la bendiga

[@aprendemosdetodo]

Buenos días, te agradezco por comentar y te deseo suerte para el examen. Un saludos.

[@gaboypolo]

La mejor! Nunca comento ningún vídeo en ninguna plataforma. Pero es el caso para romper el ciclo! Que linda forma de enseñarnos. Gracias enserio!

[@aprendemosdetodo]

Gracias a vos es un placer enseñar. Un gran saludo

[@lucasdaudet8588]

Muy bueno el vídeo, me salva para el parcial de mañana jajaja una genia profe

[@RosanaOyuela]

Muy bien explicado

[@javieraromero8262]

Muy buena explicación gracias gracias estoy estudiando Tec párvulo y primer ciclo y esto me a servido muchísimo

[@aprendemosdetodo]

Gracias por comentar

[@valentinagiraldo7267]

Es perfecta tu explicación.

[@aprendemosdetodo]

Muchas gracias por tu comentario. Saludos

[@veronicaandreacomito2550]

Gracias con su explicación fue más fácil entender lo que el próximo sábado debo rendir

[@aprendemosdetodo]

Suerte y gracias

[@Pony_salvaje1905]

Excelente explicación!!! a dos horas de rendir aprendí muchísimo con usted, se le agradece ✨💜

[@aprendemosdetodo]

Muchas suerte!!!

[@jacquelineverdi4213]

Hola¡¡ . Una pregunta . Tiene la explicación del marco general curricular .Los niveles de concreción de un curriculum. y curriculum prioritario??. Es impresionante lo hermoso que explica , atrapa a cualquiera¡. Infinitas gracias¡

[@aprendemosdetodo]

Hola te dejo la explicación kzbin.info/www/bejne/Z2HZdKygbbB5mbc

[@perlamarina5751]

Gracias por acompañarme en mis estudios 😊

[@aprendemosdetodo]

Es un gusto mucha suerte

[@ericafernandez117]

Espectacular la explicación, la entendí mejor a usted que del material de mi docente😂

[@yesushernandez3787]

muchas gracias, excelente explicación y aportación.

[@aprendemosdetodo]

Gracias por comentar

[@juananehuen]

Muy buena la explicación... Estaria necesitando entender de Terigi Flavia Currículum

[@juananehuen]

Tenemos que presentar un trabajo...y no le entendimos nada a la profe

[@aprendemosdetodo]

Hola, puedes contactarnos por mail a [e-mail] o por instragram @aprendemosdetodo

[@karenherbel281]

Yo igual

[@CeciliaRodriguez-ub8nn]

Buenas tardes ,excelente explicación, la verdad estaba muy confundida, pero recordé que mi profe nos mostró el video en el cañón, y comencé a buscarlo en KZbin porque yo había perdido la anotación con el nombre del video. Espero tener suerte en el parcial!!! Muchísimas gracias!!! Saludos cordiales 😊

[@aprendemosdetodo]

Muchas gracias y te deseo suerte!!!

[@CeciliaRodriguez-ub8nn]

@@aprendemosdetodo 🥰💕

[@emanueljosesavid6762]

Muy clara la explicación, gracias por el video

[@aprendemosdetodo]

Gracias a ti

[@mirnagarcia4017]

Excelente explicación. Me gustaría saber si por un caso excepcional el docente utiliza un tiempo para conversar con los alumnos ej; un alumno se siente mal animicamente y decide expresarlo en ese momento, el docente y los alumnos aportan e intercambian ideas, eso sería curriculum oculto o extracurricular?

[@aprendemosdetodo]

Si, exactamente y eso que expresas es muy importante, el vínculo afectivo, para el aprendizaje ya que genera confianza. Recuerda que el expresarse y guiar las emociones hacía la conciencia de como me siento y como se siente el otro, es parte de la inteligencia emocional. Espero te sirva. Saludos

[@ramiroefrain5888]

Muchas gracias, aprendo mucho en su canal.😃👍

[@aprendemosdetodo]

Gracias a ti

[@isabelafabio9896]

Muy bien explicado! Felicitaciones!!

[@aprendemosdetodo]

Hola, muchas gracias

[@davidemastai8648]

Enhorabuena por la explicación. Curriculum formal y curriclum prescripto son la misma cosa?

[@aprendemosdetodo]

Hola, si es lo mismo, en el canal tenes una explicación sobre todos los tipos de Currículo. Saludos

[@nicolascastro1749]

Hola 👋 espectacular explicación! una consulta: ¿en el caso de las perspectivas en los currículums se podría relacionar que el Currículo oficial tiene afinidad con el paradigma técnico y el Currículo operativo de paradigma crítico reflexivo? muchas gracias

[@aprendemosdetodo]

Hola, en realidad el paradigma técnico tienen los dos tipos de Currículo ya que el producto final es que el estudiante aprenda. En cuanto al paradigma crítico reflexivo, mi opinión si tiene relación con el operativo, ya que se refiere a la práctica educativa. Espero te sirva Saludos

[@nicolascastro1749]

Muchas gracias por existir 🙌 felicitaciones 👏 un hermoso canal ! éxitos 🙌

[@nataliasalerno3110]

Épica enseñando, si que aplica todo sus saberes de transposición didáctica . Mil gracias profe!!!!

[@jessicarain2710]

Hola muy buena explicación 😊 me podría dar un ejemplo de curriculum nulo? Gracias saludos

[@aprendemosdetodo]

Hola, por ejemplo educación financiera, la escuela no lo enseña y es necesario para la vida.

[@ivonnerosabeldeleonhernand7041]

Eficiente explicación... 🙏🤗

[@aprendemosdetodo]

Hola, muchas gracias

[@raulbig2002]

LISTO!!...YA ME SUSCRIBI!!..GRACIAS

[@aprendemosdetodo]

Gracias por apoyarnos

[@josemariamartinez9337]

Muy practico muy claro gracias una consulta cual es la diferencia entre transmision y educacion ?estudio en Argentina para maestro de grado

[@aprendemosdetodo]

La diferencia es que se entiende la transmisión es como un proceso en que se da una información, sin embargo la educación es un concepto amplio que abarca los procesos de enseñanza, los procesos de aprendizaje y los procesos de evaluación. Espero te sirva. Saludos

[@jeorger.a.2146]

Excelente profesora , una la planificación (pec y pcc) se encuadrada dependiendo los enfoque de cada institución una vez lograda y después se realiza el diseño curricular?

[@aprendemosdetodo]

Hola, después se realiza la secuencia didáctica. Saludos

[@juliettegirl1]

¡¡¡Muchas muchas gracias!!!

[@aprendemosdetodo]

Gracias por comentar

[@nurysdilcymataalcala7381]

Hola, por favor me podrìa ayudar con la definición de Currìculo reproductor, segun los autores , ejemplo Young Boudie, Beinstein, gracias

[@aprendemosdetodo]

Hola disculpa pero no tengo nada sobre esos autores

[@normaenciso6098]

Excelente explicación

[@aprendemosdetodo]

Gracias, saludos.

[@erikaav8799]

Buenas tardes GRACIAS por su contenido en la descripción nombra al currículum flexible pero no esta desarrollado lo podría desarrollar? MUCHAS GRACIAS

[@aprendemosdetodo]

Hola, el currículo abierto es flexible ya que puede modificarse y adaptarse a las necesidades del grupos de estudiantes. Saludos

[@lautaroortiz5077]

Gracias, gracias!!!!!!

[@aprendemosdetodo]

Gracias a ti!

[@saraguzman1941]

Muy interesante. Que significa proyecto educativo como documento de referencia... dónde puedo buscar.

[@aprendemosdetodo]

Hola, un proyecto educativo es un instrumento de planificación y gestión, e cual posibilita la inclusión de la mayoría de los miembros de una comunidad educativa, en linea con la visión y la misión de una escuela, a través de una programación de estrategias para mejorar la gestión de sus recursos y la calidad. Por ejemplo un A.B.P aprendizaje basado en proyecto. Espero te sirva Saludos

[@yohanaquinteros3331]

hla tenes algo del curriculum como contenido como planificacion y como realidad interactica

[@aprendemosdetodo]

Hola, te recomiendo la Teoría del Aprendizaje multimedia de Mayer. Saludos

[@chulax88]

excelente!!!

[@aprendemosdetodo]

Gracias!

[@nadiaayelenchaves8389]

Los diseños curriculares son paradigmaticos?

[@aprendemosdetodo]

Sí, los diseños curriculares son paradigmáticos en el sentido de que reflejan y concretan una determinada visión o enfoque educativo. Saludos

[@topolife6832]

Me encantooo

[@aprendemosdetodo]

Gracias

[@PauletPitty]

😉😊Todo perfecto menos la letra.

[@nissyramos2361]

no entendí el nulo :(.

[@aprendemosdetodo]

Hola, se refiere a cuando el docente recorta el contenido (ya sea por tiempo o porque cree que es muy complejo el tema,etc)... es decir todo los saberes que no enseña. Dentro de estos saberes o competencia puede ser el saber- saber, saber-ser, saber-estar o saber-hacer. Osea cuando enseñan los cuerpo geométricos hablamos del saber -saber. Si el alumno no construye un cuerpo geométrico no desarrolla el saber-hacer. Muchas veces se enseñan conceptos y no se llevan a la práctica eso es un currículo nulo. Espero me hayas comprendido. Saludos

[@kamilaasin2002]

No entendi el curriculum prescripto:(

[@aprendemosdetodo]

Te dejo una explicación más en detalle kzbin.info/www/bejne/m5S3aH1noNiKh7s