Создатели курса: выкладывают его в открытый доступ Зрители: плохо! 🙈🙈🙈 Спасибо за лекции, очень познавательно!
@edu148844 ай бұрын
А толку в нём без практики? Чисто информация. Интересно, конечно. Но этого мало.
@yevhen1748 Жыл бұрын
Очень практичная лекция, спасибо
@СергейПермяков-м1о Жыл бұрын
Спасибо за лекцию!
@sagdenrakhmankul30842 ай бұрын
Good job, effective lecture, thanks ))
@ДмитрийЛыжин-я6р Жыл бұрын
Эмпатический подкат к пользователю... Это конечно сильно!
@ivanmatew5683 жыл бұрын
Умная Наталья Орейро :-)
@АлексейЮрьевичЛитвин3 жыл бұрын
Гипотеза - предположение, которое вы формулируете перед экспериментом? Кто автор этого определения?
@malwarewoman2 ай бұрын
Расскажите почему нет и как надо
@user-zein10122 жыл бұрын
а где презентацию взять можно?\
@nick-rrdd Жыл бұрын
Лекция крайне полезная, но не очень понятно зачем столько сленга в ней. Как я понял, данные лекции (учитывая глубину объяснений некоторых определений) рассчитаны втч на людей без опыта работы даже в смежных направлениях. На 45 минуте прям очень очень устал, когда пошло определение АБ теста. Ниже определение АБ тестов от Василины. Мне кажется можно было легко обойтись синонимами ряда терминов, но увы. * АБ - тест *: когда делим аудиторию на две части, желательно ортогонально, чтобы аудитория была одинаковой, пришла из одного канала, с одинаковым интентом использования продукта. Мы делим такой сегмент, гомогенный сегмент на две части и одной части подсовываем один вариант, а второй части - другой. Каких выражений можно было запросто избежать, при попытке объяснить что такое АБ тесты - решать вам. В целом - Василина неплохой лектор, но на фоне двух предыдущих её было слушать намного сложнее, в первую очередь из-за сленга. Да, я понимаю, проф-деформация и вот это вот всё, но в случае с образовательными материалами это прям красный флаг.