Três Ensaios sobre a Teoria da Sexualidade I Desvios Relativos à Meta Sexual I [Leitura Conjunta]

Oi, turma! Neste vídeo eu prossigo na discussão dos Três Ensaios sobre a Teoria da Sexualidade, ainda na seção I - As aberrações sexuais, item 2 - Desvios relativos à Meta Sexual. Participe da leitura conjunta acrescentando no campo dos comentários as suas críticas, acréscimos, considerações e dúvidas! Se você deseja contribuir com a produção deste canal, compre pelo meu link da Amazon:
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[@Cristinna8]

Sou estudante de Psicanálise, e gosto de ouvir suas aulas antes de iniciar a leitura dos livros indicados. Tudo fica muito mais facil e claro. Excelente didática a sua …obrigada!

[@GustavoRibeiroprofessor]

Oi Cristina, muito obrigado pelo gentil comentário!

[@marciofocaccia]

SHOW! 7:55 SUPERESTIMAÇÃO DO OBJETO SEXUAL (como a idealização da paixão). ADMIRAÇÃO, SERVIDÃO E AUTORIDADE.

[@kathynhausa]

muito obrigada por tanta explicacao que e perfeita pra este estudo

[@GustavoRibeiroprofessor]

Disponha! Bons estudos!

[@ludmillam.moreira2296]

Muito bom mesmo

[@GustavoRibeiroprofessor]

Muito obrigado!

[@elizabetevasconcelos8857]

Se curti, AMEI!!! Aliás, amo a sua abordagem. Só que é apaixonado(a) pelo que faz, fala com tanta propriedade. Notável o seu domínio e conhecimento. Gratidão por compartilhar

[@GustavoRibeiroprofessor]

Olá Elizabete, muito obrigado pelas palavras tão generosas! Espero que os vídeos estejam contribuindo para a compreensão do texto. Da minha parte está sendo muito desafiador, mas ao mesmo tempo muito prazeroso fazê-los! Abraços

[@danipalhares2044]

Excelente explicação

[@GustavoRibeiroprofessor]

Obrigado, espero que tenha ajudado!

[@luisfernando_8784]

Parabéns pelo trabalho Professor! Realmente excelente sua didática e sua sensibilidade ao trabalhar com temas tão complexos!

[@GustavoRibeiroprofessor]

Luis, muito obrigado pelo feedback tão generoso!

[@mirianferreira1388]

Amei

[@GustavoRibeiroprofessor]

Muito obrigado!

[@analauradiniz6082]

Aula maravilhosa! Obrigada por compartilhar conosco essa riqueza, professor!

[@GustavoRibeiroprofessor]

Eu que agradeço por assistir, espero que tenha ajudado!

[@gilmarasantosmorelli1166]

Excelente didática professor !! Maneira sábia e gentil de fazer explanações a respeito da complexa, porém fascinante Psicanálise. Gratidão !! Continuarei assistindo os conteúdos.

[@GustavoRibeiroprofessor]

Muito obrigado Gilmara!

[@linoveras1046]

que aula show Gustavo, parabéns cara, obrigado!!!

[@GustavoRibeiroprofessor]

Eu que agradeço!

[@alanysgomesz1654]

👏👏👏👏maratonando seus vídeos agr. Sou estudante de psicologia do 4º período

[@GustavoRibeiroprofessor]

Muito obrigado, espero que goste!

[@DaniVignoli2]

Conhecendo hoje o seu canal. Observações maravilhosas que me ajudaram muito a entender esse texto. Gratidão!

[@GustavoRibeiroprofessor]

Muito obrigado, espero que goste dos vídeos!

[@dalvanirapereira3873]

Obrigada professor! Não estou querendo parar de lhe ouvir 😊 Muito inteligente você. Gratidão

[@GustavoRibeiroprofessor]

Eu que agradeço! Bons estudos!

[@lorenabrandao]

Excelente! Mais uma vez gratidão 🎉

[@GustavoRibeiroprofessor]

Eu que agradeço pela generosidade do comentário!

[@elenmartos77]

Perfeito!

[@GustavoRibeiroprofessor]

Obrigado, Elinha!

[@BF-iv8im]

Muito bom

[@GustavoRibeiroprofessor]

Muito obrigado pelo comentário!

[@kamilaximenes5579]

Excelente!

[@GustavoRibeiroprofessor]

Muito obrigado!

[@joseaugustobarbosa5000]

Muito bom !!!!

[@GustavoRibeiroprofessor]

Espero que os vídeos estejam ajudando!

[@vivianecandido199]

Excelente, obrigada por compartilhar 😍

[@GustavoRibeiroprofessor]

Obrigado pelo comentário, Viviane! Vamos adiante!

[@sylviafiuza-metanoia]

Me salva sempre antes das leituras!

[@GustavoRibeiroprofessor]

Que ótimo, Sylvia! Fico feliz em ajudar!

[@sunamitaaguiar6246]

Estou amando sua visão sobre esse texto, aguardando coma ansiedade o próximo, por favor não demore estou seguindo a leitura.

[@GustavoRibeiroprofessor]

Olá, Sunamita! Vou postar em breve, abraços!

[@franzrezmeirmeier539]

Excelente!!! Parabéns professor. Que aula!!! Obrigado.

[@GustavoRibeiroprofessor]

Obrigado, Franz! Espero que tenha ajudado de alguma forma!

[@mariavitoria-ub3jb]

que aula incrível!

[@GustavoRibeiroprofessor]

Muito obrigado, que bom que você gostou!

[@Musicaesabedoria]

Excelente leituras e explanações!

[@GustavoRibeiroprofessor]

Muito obrigado!

[@elainedaconceicaoalberto7064]

Maravilhoso professor!

[@GustavoRibeiroprofessor]

Muito obrigado, Elaine!

[@anaarmybts9908]

ótima aula.

[@GustavoRibeiroprofessor]

Muito obrigado!

[@reginacicarone9556]

Maravilha! Gostaria de saber mais a respeito de como se configura esse sadismo, masoquismo nos dias atuais.

[@GustavoRibeiroprofessor]

Olá Regina, estamos tratando destas discussões em nosso grupo de estudos sobre estruturas clínicas. Procure saber mais no instagram do @nucleo.estudos.psicodinamicos

[@oneivaaparecidadasilva8005]

Crianças que viram ou ouviram os pais transando pensam que o pai está machucando a mãe. Elas guardam o registro e podem se tornar sádicas. Nesta linha esta memória tem que fazer parte de uma cadeia de significantes para gerar um sádico? Eu penso que sim pois o registro está recalcado. Talvez precise de um algo/um evento que ative esse registo. Apenas a memória de um ou mais acontecimentos será suficiente para produzir uma personalidade? Não sei? Aí só analisando caso a caso. Mas sabemos é que praticamente na infância que somos "formados". Nossos modelos de amor são os que nos presentearam com as funções paterno/materno. Me fala por favor o que você pensa? Obrigada

[@GustavoRibeiroprofessor]

É difícil afirmar quais as consequências desta experiência, pois o significado será atribuído "a posteriori". Mas, de fato, a criança em idade tenra, não possui recursos simbólicos para dar sentido à experiência de testemunhar a relação sexual dos pais. O efeito disto dependerá de outras experiências subsequentes e de como o indivíduo conseguirá atribuir sentido à sua experiência.

[@Carmemm.albuquerque]

Boa tarde Professor! Surgiu uma duvida, quando Freud fala em "ausência na mulher de superestimaçao sexual do homem " o que quiz dizer? não compreendi essa parte. Gratidão!

[@GustavoRibeiroprofessor]

Carmem, no texto sobre o Narcisismo, Freud pontua esta diferença entre homens e mulheres no tocante à busca do objeto sexual. Ele diz que os homens podem se esvaziar narcisicamente nesta busca e superestimar (idealizar) o objeto de desejo (mulher), ao passo que as mulheres, geralmente, se mantem numa posição mais narcísica, não superestimando portanto, o objeto de desejo (não idealizam a figura masculina). Porém, ele também afirma que nem sempre isso ocorre, mas que, quando ocorre, é como se o homem buscasse na mulher aquilo que lhe falta, ou seja, ele idealiza e superestima a mulher porque deseja encontrar nela um reflexo seu. Isso seria uma escolha narcísica de objeto.

[@Carmemm.albuquerque]

@@GustavoRibeiroprofessor Grata Professor!

[@GustavoRibeiroprofessor]

@@Carmemm.albuquerque por nada!

[@joselmapassos3399]

Professor Gustavo, muito obrigada pela excelente aula. Freud relaciona, em algum momento, a homossexualidade e o complexo de Édipo? Em sua opinião, há relação entre ambos?

[@GustavoRibeiroprofessor]

Nos Três Ensaios Freud destaca a homossexualidade como uma inversão do objeto sexual, dado que o conceito de sexualidade normal da época era a relação com o objeto de sexo oposto. Portanto, a escolha do objeto invertido deve-se a identificação com o genitor de sexo oposto, o que levaria à escolha do objeto sexual invertido no Édipo. Entretanto, na minha opinião, o Édipo não deve ser a única explicação para a homoafetividade, pois muitos processos importantes ocorrerão também na fase genital (adolescência) na qual haverá uma revisão/atualização dos conflitos edipianos. Vemos que a identidade de gênero vai se construindo, portanto, ao longo de toda a vida.

[@joselmapassos3399]

@@GustavoRibeiroprofessor muito obrigada e muito esclarecedor.

[@elenmartos77]

@@GustavoRibeiroprofessor mas não e comum mesmo a afetividade com o sexo oposto? A menina com o pai e o menino com a mãe no Édipo??

[@GustavoRibeiroprofessor]

@@elenmartos77 sim, claro! Mesmo com a inversão do Édipo, os aspectos afetivos com ambas as figuras parentais estão presentes, normalmente.

[@elenmartos77]

@@GustavoRibeiroprofessor Obrigada pelo retorno. Mas não ficou claro o link de homossexualismo no Édipo, pois, pelo seu comentário, seria parental invertido , sendo que na verdade seria o parental do mesmo sexo certo? Ex. O menino ter a afeição pelo pai .

[@alessandragouveia3769]

Olá, Gustavo! Mulheres que sofrem violência doméstica em seus relacionamentos têm um componente de masoquismo?

[@GustavoRibeiroprofessor]

Alessandra, eu não vejo por este aspecto. O processo constante e gradativo de desqualificação, advinda do parceiro abusivo, sofrido pela mulher nestas condições leva a uma auto imagem negativa que em muitos casos dificulta a percepção de que a relação é abusiva. O caminho do masoquismo é outro.