Types d'études épidémiologiques

[@dr.younes9950]

Merci cela m’a permis de préparer mon examen d épidémiologie ,, mai 2019 Fac de médecine Alger

[@bengrainehaniabdelmoula549]

Tout le programme est dans cette vidéo ? 6eme année médecine Annaba.

[@nobara4002]

C'est le meilleur explication que je trouve dans KZbin merci beaucoup professeur

[@yasminehouadi3408]

merci beaucoup pour votre explication, ça me permet de mieux comprendre mes cours d'OPS (odontologie préventive et sociale). Médecine dentaire, Alger.

[@feliz_1990]

Merci ce cours et les exercices me sauvent la vie ! Merci professeur

[@ThierryAncelle]

Merci pour votre commentaire. Pouvez-vous me dire quel cursus vous suivez? Cordialement. T. Ancelle statepid.monsite-orange.fr/

[@emelinarasoloniaina445]

Merci infiniment Une explication claire et facile à comprendre Merci beaucoup beaucoup Je suis étudiante en pharmacie ici a madagasxar et cette vidéo m'a beaucoup aidé

[@raniaadams5900]

Merci pour cette vidéo qui explique juste super bien! Je suis en terminale et j'ai tout compris!

[@al-basuarez2269]

Bonnes Explication +animation Je suis en PACES et je trouve que le cours est super bien expliqué Ça m'aide à mieux comprendre Je m'abonne

[@soniaziada2804]

Excellent. Très pédagogique, très bon son. Merci.

[@ThierryAncelle]

Merci pour votre commentaire. Pouvez-vous me dire quel cursus vous suivez? Cordialement. T. Ancelle statepid.monsite-orange.fr/

[@soniaziada2804]

@@ThierryAncellej'ai un doctorat en bioinformatique spécialité modélisation moléculaire en drug design. Après la thèse j'ai décidé de m'orienter vers le métier de responsable scientifique en oncologie dans les affaires médicales. L'épidémiologie est un domaine que je ne connaissais pas et avec lequel je dois me familiariser pour mon nouveau projet professionnel. Encore merci.

[@seraphinkandaka6203]

J'adore ça. Je suis étudiant en santé publique à l'université de Kolwezi RDC

[@khadidjamough553]

Merci monsieur, vous avez bien simplifié le cours 🌹

[@ThierryAncelle]

Merci pour votre commentaire. Pouvez-vous me dire quel cursus vous suivez? Cordialement. T. Ancelle statepid.monsite-orange.fr/

[@amelgara2781]

Merci infiniment, je suis résidente en médecine communautaire et préventive

[@ferdinandequilbey3929]

Merci pour cette vidéo et toutes les autres, je révise un partiel qui est très bientôt et ça refait

[@katiazam6169]

Vous êtes super j'arrive pas à trouver les mots pour vous décrire ❤ grand merci 👏👏👏

[@ThierryAncelle]

Merci pour votre commentaire. Pouvez-vous me dire quel cursus vous suivez? Cordialement. T. Ancelle statepid.monsite-orange.fr/

[@katiazam6169]

C'est la vérité Monsieur tous mes respects pour vous je suis en sciences de la santé et sociale

[@ellionorader3219]

Merci enormement❤

[@faizadarine2937]

Bonsoir, Je cherche depuis plus de deux heures sur internet pour savoir si les essais randomisés contrôlés doivent être longs ou courts pour avoir un niveau de preuve élevé, je n'ai pas trouvé de réponse. Pourriez-vous m'éclairer SVP. Merci. Cordialement.

[@khettalhayette1039]

Bonne explication .merci professeur.

[@zakarialoucif2095]

Bonjour, l'énoncé simplifié de mon exercice est le suivant : A l'issue de l'étude, le risque relatif de mortalité néonatale précoce de la clinique par rapport à l'hôpital public du district était estimé à 0,8 avec un intervalle de confiance à 95% compris entre 0,6 et 0,9. Dans ce district, les femmes ayant une grossesse avec un score de risque élevé sont référées à l'hôpital public pour leur suivi et leur accouchement. Sachant que le RR est significativement différent de 1 on peut conclure de recommander aux femmes de venir accoucher dans la clinique plutôt que dans l'hôpital public ? Ou meme en etant significative, une étude ne permet pas de conclure ? merci

[@ThierryAncelle]

Attention au piège que je discerne dans cet énoncé. Certes le RR est significativement inférieur à 1. Cela veut dire que la mortalité néonatale est plus élevée dans l'hôpital public. Mais pour en tirer une conclusion, encore faudrait-il que les deux populations qui fréquentent le public et le privé soient au même risque a priori . Or on vous dit que justement les femmes les plus à risque sont référées à l'hôpital public. Les deux populations ne sont pas les mêmes. Il n'y a donc aucune raison de conclure que l'hôpital public est plus risqué, sans doute même au contraire puisqu'on se tourne vers lui pour les cas compliqués. En caricaturant c'est comme si on comparait la mortalité entre un service d'urgence et un service de dermatologie, et qu'on veuille en tirer une conclusion sur le seul résultat d'un RR plus élevé aux urgences.

[@khadidja4334]

Merci beaucoup professeur.

[@pumpkinsouffle17]

Bonjour Professeur Ancelle, Connaissez-vous des livres francophones qui parlent de modélisation de trajectoires développementales, et notamment du group-based trajectory modeling (GBTM)? Merci

[@afafghenim6991]

Salut monsieur, j'ai une question si tu peux m'aider : peut on appliquer l'épidémiologie génétique dans l'étude de la maladie liée au covid 19 ?

[@ThierryAncelle]

Bien sûr. Et vous allez bientôt voir dans la littérature scientifique de nombreuses études sur ce sujet. Quel cursus suivez-vous? Cordialement. T. Ancelle

[@DelimardBotshimo]

Professeur, quand est-ce qu'un facteur de risque devient facteur protecteur ?

[@ThierryAncelle]

Je ne comprends pas bien votre question. La notion de facteur de risque ou de facteur protecteur n'est pas d'ordre statistique. Ce sont des propriétés physiques, tangibles. Fumer, manger trop salé, traverser la rue sans regarder, sont des facteurs de risque. Qui ne peuvent pas « devenir » des facteurs protecteurs. À l’inverse, la vaccination, l’usage de moustiquaires imprégnées, l’usage de ceintures de sécurité, sont a priori des facteurs protecteurs. Si , à l’issue d’une enquête testant un facteur inconnu, on trouve un risque relatif significativement supérieur à 1, alors on évoquera un facteur de risque probable , et à l’inverse on évoquera un facteur protecteur si le RR est inférieur à 1. Enfin si on trouve un résultat inverse de celui d’un travail précédent ou différent de ce qui est communément admis, il faut soigneusement revoir la méthodologie, vérifier la qualité des données, évaluer les biais, etc. avant de publier et d’affirmer qu’un facteur de risque est « devenu » protecteur ou qu’un facteur protecteur est « devenu » un facteur de risque. Cordialement. T. Ancelle formation.epiter.org

[@DelimardBotshimo]

@ThierryAncelle Merci beaucoup pour l'éclaircissement. Pourriez-vous nous aider en nous envoyant tes diapos en PDF pour que cela nous sert pour la lecture ?

[@assiremloa8637]

merci beaucoup pour cette belle explication

[@NourElHouda-oq3ky]

Merci beaucoup vraiment j'ai bien compris Hygiéniste de la santé Mes remerciements

[@aidan9514]

enfin de bonnes explications . grave à vous je comme.ce a comprendre epidemiologie

[@ThierryAncelle]

Merci pour votre commentaire. Pouvez-vous me dire quel cursus vous suivez? Cordialement. T. Ancelle statepid.monsite-orange.fr/

[@aidan9514]

je suis une ancienne technicienne de laboratoire. Je passe un examen aptitude professionnelle sous forme de QCM . et biensur epidemio fait partie de notre spécialité. Vos vidéos sont très explicites et agréables à écouter. Beaucoup de choses incomprises durant mon cursus je viens de les comprendre en fin de carrière

[@agnosia6253]

Merci ! 🌻

[@grayzkas374]

Bonjour, comment avez vous calculé le P? Test de Fisher exact? quelle est sa formule?

[@ThierryAncelle]

Bonjou. Les comparaisons de pourcentags ont été réalisés par un test de Fisher exact. Je vous renvoie pour les détails à ma vidéo intitulée 'Comparaisons de pourcentages' kzbin.info/www/bejne/f3SxZo2ZorWYaK8 Quel cursus suivez-vous ? Cordialement. T. Ancelle

[@jolyzacharie8189]

bon cours , eloquence ,bien structuré, bravo thierry

[@ThierryAncelle]

Merci pour votre commentaire. Quel cursus suivez-vous.? Cordialement. T. Ancelle

[@jolyzacharie8189]

@@ThierryAncelle je mets sur points des medicaments jaimerais faire une etude cohorte j imagine que dans le tableau de contingence j aurais une lligne PLACEBO

[@Pepe-xg2uh]

Bonsoir Professeur Thierry Ancelle, je vous remercie pour cette brillante présentation qui explique de façon très basique les fondes de l'épidémiologie. Par ailleurs pourriez vous nous dire comment communiquer directement avec vous en dehors de KZbin pour des exercices ou difficultés que nous pourrions éventuellement rencontrés en épidémiologie. Veuillez m'excuser je suis pharmacien de formation et je fais un master en santé publique option risque en santé environnemental et santé au travail. Dans l'attente d'une suite favorable de votre part veuillez agréer mes salutations distinguées.

[@ThierryAncelle]

Merci vivement pour votre commentaire. Comme vous avez pu le constater l'ensemble de mes cours est mis à disposition en libre accès sur KZbin, sans rétribution ni publicité. Il y a actuellement environ 2000 abonnés et plus de 350 000 lectures de vidéos. Il m'est donc malheureusement impossible d'envisager des soutiens et des corrections d'exercice individualisées. Cordialement. Thierry Ancelle

[@sofiar5042]

Bonjour professeur, j'aurai une question à vous poser. J'écris actuellement une thèse sur l'impact de la pandémie covid-19 sur la pratique de l'endoscopie digestive en Europe dans laquelle je compare plusieurs pays d'Europe entre eux, en m'aidant d'articles publiés dans la littérature scientifique. Est-ce une méta-analyse ?

[@ThierryAncelle]

Bonjour. Si vous juxtaposez simplement des résultats publiés dans différents articles en les comparant, il s'agit plutôt d'une revue de la littérature. Mais , si vous pouvez reprendre les données propres à chaque article et les intégrer en les ajustant dans une nouvelle analyse plus globale, alors oui, il s'agit d'une méta analyse. Mais attention. La procédure est rigoureuse et assez complexe. Il faut à la fois s'assurer de l'exhaustivité des études analysées, et argumenter la sélection des études visant à quantifier l'effet étudié. Il faut que l'ensemble des études sélectionnées aient une bonne cohérence méthodologique pour pouvoir agréger les données. Il faut bien évidemment disposer des données de base, qui n'apparaissent pas toujours dans les articles synthétiques. Dans ce cas il est nécessaire de remonter jusqu'aux auteurs pour obtenir ces données (s'ils sont d'accord !!) . Il faut enfin bien maîtriser la discussion sur les biais inhérents à ce type d'analyse. En bref, une méta-analyse est une véritable méthode scientifique requérant une compétence. Ceci dit, rien ne vous empêche dans une thèse d'analyser, de comparer et de discuter des résultats publiés, sans être obligé d'appeler cela méta-analyse. Cordialement. T. Ancelle statepid.monsite-orange.fr/

[@sofiar5042]

Je vous remercie pour votre réponse professeur, j’y vois plus clair maintenant.

[@CroyanceKokusa]

Merci beaucoup professeur

[@relyamnz3383]

Grand merci

[@gicaroto]

Bonjour professeur, je souhaiterais savoir si dans votre livre 'édition 2017) on peut trouver les mêmes sujets de vos vidéos? Sachant que je ne possède pas encore de connaissances de tous les sujets proposés et de ce fait j'ai besoin d'un support écrit. Merci pour votre réponse!

[@ThierryAncelle]

Oui bien sûr, le livre aborde presque tous les sujets des vidéos (sauf les plus récentes sur l'approche bayésienne). Pouvez-vous me dire quel cursus vous suivez? . Cordialement T. Ancelle

[@gicaroto]

@@ThierryAncelle Bonsoir, merci pour votre réponse, je viens d'acheter votre livre (4ème édition). En outre, je viens de m'inscrire en : Master 2 Mention Santé Publique Parcours : Évaluation et prévention des risques professionnels. Université de Rennes. Je suis sure que je dois bien réviser votre livre et vos vidéos pour mes études. L'université nous a fortement suggéré l'achat de votre livre. Merci beaucoup!

[@fantome3365]

Où on peut trouver ce support du cours ? Et merci d'avance

[@ThierryAncelle]

De quel support parlez-vous? Vous avez toutes les vidéos et les références de mes ouvrages sur ce site. Cordialement. T. Ancelle statepid.monsite-orange.fr/

[@ThierryAncelle]

Le livre Statistique-Epidémiologie peut se commander chez l'éditeur www.maloine.fr/statistiques-epidemiologie-4e-ed.html

[@fantome3365]

@@ThierryAncelle Merci infiniment monsieur pour votre aide

[@mohazat5009]

Merci depuis Djibouti

[@artimissepardisse9670]

Bonjour! Merci infiniment pour les cours et les explications claires et compréhensibles. Est-ce que vous enseignez aussi pharmaco-épidémiologie? meilleures salutations

[@ThierryAncelle]

Merci pour votre commentaire. N'étant pas pharmacologue, je n'enseigne pas la pharmaco-épidémiologie, mais de toute façon, même si l'objet d'étude diffère, les méthodes statistiques employées sont identiques. Quelle type de formation suivez-vous ? Cordialement. T.Ancelle

[@artimissepardisse9670]

Bonjour, merci pour votre réponse. j´étudie Pharmacologie. cordialement

[@HAMIDOUTAHIROUHANATOU-bm4dl]

message bien transmis merci merci

[@adeladoula8005]

Ton émail svp

[@lucieadelaide4888]

Bonjour ! Merci beaucoup pour ces vidéos très pédagogiques. On dit que les cohortes sont des études longitudinales à visée analytique. Toutefois, je ne trouve pas quels sont les autres types d'études longitudinales à visée descriptive (hors cohortes, qui ne sont pas à visée descriptive) ? Comment sont-elles nommées ? Je vous remercie. Lucie.

[@ThierryAncelle]

Bonjour Lucie. Il n'y a pas de nom spécifique pour une "étude longitudinale à visée descriptive" . Cette locution est couramment employée telle quelle. Vous la verrez dans le titre de très nombreuses publications. Puis-je vous demander quel cursus vous suivez? Cordialement. T. Ancelle

[@lucieadelaide4888]

Merci beaucoup pour votre réponse. Je suis étudiante en 5ème année de pharmacie et j'ai également effectué un Master 1 de Santé Publique. Je poursuis mes études l'année prochaine avec un Master de Santé Publique spécialisé en contrôle des risques infectieux car je souhaiterais orientée ma carrière dans le domaine des maladies tropicales négligées. Lucie

[@zoom667]

Merci bcpp

[@salmaelassad8423]

mercii beaucoup

[@SamuelKoli-c3y]

Merci beaucoup

[@manonadam6250]

Merci beaucoup

[@ThierryAncelle]

Merci pour votre commentaire. Quel cursus suivez-vous? Cordialement. T. Ancelle statepid.monsite-orange.fr

[@manonadam6250]

De rien Je suis étudiante infirmière première année Cordialement

[@lecoledelavieetsesrealitemarie]

Définition bien concrète synthétique ❤

[@sirine6095]

13:08

[@malakhousni9410]

Merci

[@ThierryAncelle]

Bonsoir.merci pour le merci. Quel cursus suivez-vous? Cordialement. T.Ancelle

[@norabouazza6489]

moi je suis médecin dentiste , je souhaiterai faire des constats basés sur des méthodes statistique pour les présenter à des journées scientifiques

[@amelielebuge7561]

Merci ! 🙏🏾

[@ThierryAncelle]

Merci pour votre commentaire. Pouvez-vous me dire quel cursus vous suivez? Cordialement. T. Ancelle statepid.monsite-orange.fr/

[@ozey-raya2529]

mercii

[@ThierryAncelle]

Merci pour votre commentaire. Puis-je vous demander quel cursus vous suivez? cordialement. T. Ancelle

[@superretard8827]

merci !

[@ThierryAncelle]

Merci pour votre commentaire. Quel cursus suivez-vous ? Cordialement. T. Ancelle

[@superretard8827]

Thierry Ancelle médecine à Montpellier , iECN en juin !

[@mbononemadou1181]

Formidable

[@ThierryAncelle]

Merci pour votre commentaire. Pouvez-vous me dire quel cursus vous suivez? Cordialement. T. Ancelle statepid.monsite-orange.fr/

[@hydroecologicalservicesisp8433]

AUBREY COX THE COLBIE CAILLAT AND MINNIE MOUSE FAN

[@hydroecologicalservicesisp8433]

aaaaaaaaaaaaaaaaaaahh Help me!

[@rosemirthadesjardins6512]

Merci beaucoup

[@ahmedayari6889]

merci

[@ThierryAncelle]

Merci pour votre commentaire. Quel cursus suivez-vous? Cordialement. T. Ancelle

[@wissembenchabane8552]

Merci