Une NOIRE n'est PAS égale à un TEMPS (ne faites plus cette erreur)

[@akcel1211]

Bon ben c'est excellent, bravo et merci !

[@ghislainegrenadin3723]

Merci, je kiffe cette vidéo !

[@ahmedfaras1796]

Merci beaucoup professeur de tout les vidéo. sont bien expliqués excellente logique et pédagogique musicale. Et j'ai compris des choses que je cherche depuis longtemps. Merci mille fois professeur ❤

[@alainquenot1310]

Vidéo très intéressante. Explications claires. Merci beaucoup.

[@Le_Soupir]

Merci !

[@mpoppins880]

Sympa le ton et l approche. Je m abonne 🤗🤗🤗. Perso, y a plus "simple" pour dire la meme chose. 👻. Parce que lá, pour un debutant........bonjour 🧐

[@karimahirchy2956]

Je me suis abonné pour pouvoir suivre attentivement vos cours car une seule leçon ne suffit pas, mais merci à vous efforts gratuits

[@Le_Soupir]

Merci !

[@CarlosdeFrance]

Très bonne explication, merci

[@PartimentoFR]

Excellent.+1 pour le petit chat

[@dimitrideboutte1645]

Bonour, dans votre vidéo, à l'image, sur la portée et au niveau de l'armure, vous illustrez différentes signatures rythmiques (4/4 ou 2/4 etc...). En revanche, dans votre discours, il est regrettable que vous ne mettiez pas l'accent sur cette signature en signalant l’importance du référentiel ou du dénominateur (chiffre situé en dessous de la barre de fraction). Comme vous le savez, lorsque ce dénominateur vaut 1, alors le référentiel se traduit à la ronde, lorsque le dénominateur vaut 2, alors, le référentiel se traduit à la blanche et bien entendu, 4 pour la noire. Dans votre illustration, vous traduisez la manœuvre en illustrant des phrases rythmiques exprimées de différentes façons (noires, croches, doubles croches, etc..) mais vous ne faites pas mention de façon explicite, de ce dénominateur alors qu'il me semble important de mettre l'accent sur cet élément décisif. Exprimé de cette façon, la compréhension de la lecture rythmique apparait de suite beaucoup plus clair, vous ne pensez-pas ? En tout cas, en ce qui me concerne, je l'enseigne de cette façon à mes élèves. Bon courage et bonne continuation.

[@Le_Soupir]

Bonjour, je vous remercie de votre retour ! Ne pas parler de l'indication de mesure est un choix totalement délibéré (bien qu'évidemment discutable) de ma part, que je vais tenter de justifier. 1. je ne trouve pas que le dénominateur soit tant une aide que ça : si il y a un 4, on est pas nécessairement à la noire (par exemple en 6/4 on est à la blanche pointée); d'autant plus que parler du dénominateur sans expliquer l'intégralité de l'indication de mesure ne me semble pas pédagogiquement optimal. Il faudrait donc ajouter un nombre substantiel d'informations, ce qui m'amène à mon deuxième point. 2. vous remarquerez qu'à aucun moment je ne parle de mesure : ce n'est en effet pas l'objet de cette vidéo. Il y a beaucoup d'informations qui concernent la mesure et l'indication de mesure, et je considère que ça mérite une vidéo entière dédiée. Je vous remercie encore de votre commentaire, et vous souhaite une bonne continuation !

[@Mondio23]

Très bien expliqué. Mais pour moi, je sais qu'il me faut revoir cette vidéos à plusieurs reprises. A ce stade je ne sais même pas me dire ce que je prétends avoir compris. Du coup je sais que cela me prendra le temps ça va me prendre , au final et avec persévérance , j'y arriverai..

[@michelledupont692]

Bien expliqué mais pour moi, cela va trop vite et reste compliqué après une 1ere écoute. Je vais l’écouter plusieurs fois et prendre des notes (écrites bien sûr !). Que le solfège est difficile pour la débutante que je suis !

[@genevievemuller4877]

Je crains aussi que ces explications soient trop compliquées pour les débutants. Perso, j'essaie de faire des explications plus courtes mais faciles à mettre en pratique. Ici, il aurait été judicieux ( à mon sens ) de faire plusieurs petites vidéos qui auraient abordé soit les notions de binaire, de ternaire, soit les notions de temps et de pulsations. Mais cette vidéo sera utile pour ceux qui ont déjà rencontré ces différentes notions. Courage à vous si vous débutez 😊

[@lepuitsauxsouhaits]

Hello, dans ton exemple sur le morceau hallelujah, la mesure peut être comptée aussi de façon binaire en 4/4. Cela signifierait que le 3/4 n'est pas ternaire mais binaire ? Quelque chose m'échappe... Merci d'avance pour ta reponse .

[@Le_Soupir]

Salut, la distinction entre binaire et ternaire concerne les temps : s'ils se divisent en 2 c'est du binaire et s'ils se divisent en 3 c'est du ternaire. Quand on dit mesure binaire ou ternaire, ça sous-entend mesure à temps binaires ou mesure à temps ternaires. Dans l'exemple en question, si on compte en binaire (même si ça ne marche pas bien parce que les temps ne sont plus aux bons endroits), on a 3 noires par mesure donc c'est bien du 3/4, qui est en effet une mesure à 3 temps binaires (chaque temps est une noire et donc se divise en 2). J'espère que j'ai répondu à la question. J'ai prévu une vidéo sur les mesures où je reviendrai un peu plus en détail là-dessus

[@cyberlaurent2101]

Au temps pour moi.

[@mpoppins880]

Heu.... ds "champions" 6/8 c est 6 croches par temps et non 3 🥳🥳🥳

[@Le_Soupir]

Je pense que vous confondez temps et mesure. Dans cet exemple-là, il y a 6 croches par mesure, et les mesures ont 2 temps donc on a bien 3 croches par temps

[@mpoppins880]

@@Le_Soupir oui. Exact. 6 croches par mesure. Ail ail ail. Le vocabulaire 😢😢😢