Водородный показатель - pH. Ионное произведение воды.

Разбираем понятие рН и ионное произведение воды, учимся определять реакцию среды (кислая / нейтральная / щелочная).
Дополнительно по теме:
Показатель рН и ионное произведение воды представлено в четырех видео:
1. Водородный показатель рН. Ионное произведение воды • Водородный показатель ...
2. Решение задач на рН и ионное произведение воды • Решение задач на pH и ...
3. Решение задач повышенной сложности на рН • Решение задач повышенн...
4. Особые случаи рН растворов • Особые случаи pH раств...
Азотная кислота и ее свойства • Продукты в ОВР. Ч.3-1....
Учебники по химии • Учебники по химии и др...
Электролитическая диссоциация представлена здесь • Ионные уравнения реакц...

[@MaratBikmullin]

Лучшее объяснение из многих которые пересмотрел на ютубе.

[@melitopol_Russia]

именно в этом видео удалось ответить на все свои вопросы, спасибо большое за объяснение почему именно при меньшем значении увеличивается концентрация ионов водорода

[@Деньзнаний-ж5щ]

Спасибо вам за позитивный отзыв! Рада, что помогла :-)

[@АлександрСеверюхин-р9ю]

Сердечная благодарность,Вам,за ваши труды.Очень подробно и доходчиво.

[@Деньзнаний-ж5щ]

Спасибо вам за такой позитивный отзыв! Рада, что мои видео приносят пользу :-)

[@annabu6516]

Спасибо Вам за подробное объяснение! Очень помогают ваши видеоуроки.

[@Деньзнаний-ж5щ]

+Анна Буйжина, благодарю Вас за позитивный отзыв! Я рада, что мои видео приносят пользу :-)

[@МарияСоколова-ф8е]

Вы самая лучшая! Спасибо за понятные видео уроки!

[@Деньзнаний-ж5щ]

Спасибо вам за позитивный комментарий! Рада, что помогла :-)

[@ArmwthTech]

Огромное спасибо вам за уроки! Очень помогли мне подготовится к экзамену по химии !

[@Деньзнаний-ж5щ]

+Илья Шемякин, спасибо за такой позитивный отзыв. Поздравляю вас с успешной подготовкой к экзамену! Дальнейших вам успехов в учебе!

[@iiuykolpak6444]

10 в минус 4 степени=0, 0001; 10 в минус 7 степени=0, 0000001; проверяется просто: 10 в минус 4 степени*10 в 4 степени=1, т. е. 0, 0001*10000=1(одна десятитысячная умножить на десять тысяч =1)

[@Деньзнаний-ж5щ]

Спасибо :-)

[@aucrazy850]

Спасибо большое за как всегда прекрасное видео. Делайте побольше подобных видео и желательно по аналитике и органике)

[@Деньзнаний-ж5щ]

Благодарю вас за позитивный отзыв! Хорошо, я запишу себе эти разделы в список запрашиваемых зрителями.

[@ulkerasadova4983]

спасибо вам за качественный урок

[@Деньзнаний-ж5щ]

Спасибо вам за позитивный отзыв!

[@WOWchik7825]

Всё понятно и доступно. Огромное Вам спасибо! )

[@Деньзнаний-ж5щ]

И вам спасибо за такой позитивный отзыв! Мне приятно :-) Рада, что видео помогло :-)

[@insufficiientia]

спасибо вам! вы так засмущались при 10 в минус седьмой, а ведь мой профессор сказал что пируват - углевод

[@Деньзнаний-ж5щ]

Пожалуйста :-) Рада, что помогла!

[@luneko1771]

огромное спасибо! ваши уроки очень выручают!))

[@Деньзнаний-ж5щ]

Спасибо вам за отзыв! Рада, что помогла :-)

[@umutlarbitmez1650]

Спасибо огромное👍👍👍. Одним словом отлично объясняете урок.

[@Деньзнаний-ж5щ]

Спасибо вам за позитивный отзыв! Рада, что помогла :-)

[@ГлафираЛаврик]

Спасибо вам огромное! Все очень понятно!

[@Деньзнаний-ж5щ]

Спасибо вам за позитивный комментарий.

[@denisgogin4279]

Здравствуйте! Очень приятно осваивать материал по вашим видеоурокам, и очень хотелось бы чтобы Вы сняли видеоролик про буферные растворы, точнее про их механизм действия. :)

[@Деньзнаний-ж5щ]

+Denis Gogin, спасибо за теплый отзыв о моих видео-уроках. Мне приятно :) Ваш запрос поняла, постараюсь придумать, как сделать на эту тему видео. У меня на очереди еще несколько запросов от зрителей, но я постараюсь не затягивать. Кстати, Вас буферы с биохимической стороны интересуют (буферная система крови) или больше с позиции физической химии?

[@denisgogin4279]

+День знаний , да, буферные системы меня интересуют как раз с точки зрения физической химии. Конкретно интересует вопрос- каков механизм действия буферной системы и как свойство буферности проявляется в разных буферных системах (фосфатная буферная система, ацетатная и т.д.) .Буду очень рад новому видео по этой теме и огромное Вам спасибо!

[@Деньзнаний-ж5щ]

+Denis Gogin, спасибо за уточнение вопроса, поняла. Тема непростая, подумаю, как сделать лучше. Быстро не обещаю, но запрос на проработку этой темы принимаю однозначно :)

[@РаисаРайымкулова]

очень классно все прямо чётко ,,,,спасибо вам большое благодаря вам я понимаю химию ...

[@Деньзнаний-ж5щ]

Рада, что видео помогло! Спасибо вам за позитивный отзыв!

[@Хайзенберг-й3и]

Вы лучшая!

[@Деньзнаний-ж5щ]

Спасибо :-)

[@Хайзенберг-й3и]

День знаний Вам спасибо!

[@annasidorenko5534]

Здравствуйте! А у Вас на канале можно найти видео про термодинамику и кинетику?

[@vasylb.9567]

Здравствуйте! Спасибо День знаний за быстрый ответ. Конечно я использую некоторую информацию из Вашей статьи, возможно в несколько измененном составе из-за отсутствия в настоящее время азотной кислоты (идет нестыковка научной информации из практическими возможностями кустарного дела). Мой вопрос по прежнему остается актуальным,а непонятки возникли потому,что в нем запрятано несколько подвопросов: по среде-конечно-же это трехвариантность(из-за отсутствия азотки драгметалл приходится растворять в соляной кислоте+гипохлорит натрия или солянка+перекись водорода,а царскую водку использую когда нибудь позже,по поступлению азотной кислоты); по состоянию раствора или растворов -они жидкие с содержанием вышеперечисленных реагентов+радиодетали или измельченная горная порода.Золото присутствует в растворенном состоянии как и другие металлы и его оттуда осадить проще, когда из раствора уже убраны другие мет.. По железу уже знаем из википедии,а остальные..? Кстати по этому вопросу я в интернете кое-что находил,но там такие сложности,столько вариантов и с экзот ическими реактивами,а вибрать по простому я просто теряюсь. Учитывая,что канал создан для учащейся молодежи,а мои вопросы обращены слишком в практическую плоскость-ответьте по возможности! О канале: я на него вышел случайно ища объяснений по водородному показателю(перед 8-м мартом).Своей простотой объяснений и доходчивостю он меня сразу покорил. Успехов в Вашем благородном деле! С уважением Vasyl B.

[@Деньзнаний-ж5щ]

+Vasyl B., здравствуйте! Я постараюсь найти информацию по интересующему Вас вопросу, но обещать не могу. Вы правильно отметили, что именно такие узкопрактические вопросы мне не приходилось решать. У меня несколько другая специфика образования. Вот по методике преподавания, я могла бы дать узкопрактический совет и довольно быстро, а по выделению золота из образца с примесями мне надо поискать информацию в литературе. Я постараюсь найти. Хочу сказать Вам отдельное спасибо за то, что написали, как нашли мой канал и что Вам понравилось в моих видео-уроках. Спасибо за отзыв и добрые пожелания!

[@iliyaleto]

Благодарю

[@Деньзнаний-ж5щ]

Пожалуйста :-)

[@единорожкаединорожковна]

спасибо вам большое за ваш труд! все очень понятно. у меня есть небольшая просьба: не могли бы вы объяснить тему механизм буферного действия для различных буферов. во вторник коллоквиум, а я вообще не могу вникнуть. может у вас есть ссылочка на сайт какой-нибудь? помогите, пожалуйста. я уже отчаялась:( все мои одногруппники тоже не поняли, нам всем вы бы очень помогли. еще раз спасибо вам✨

[@Деньзнаний-ж5щ]

Спасибо вам за позитивный отзыв о моем канале! К сожалению, я не знаю, где можно было бы найти доходчивое объяснение по буферным растворам. Иногда механизм работы буферных систем неплохо описан в физиологии животных, при изучении системы крови, как буферной системы. Может, в интернете найдете физиологию, там механизм сможете понять, а потом и на остальное экстраполировать. Удачи!

[@ViktorKemkin-h1l]

Спасибо)

[@Деньзнаний-ж5щ]

Пожалуйста :-)

[@ildaribragimov5]

Ошибки в степенях это мелочи. Каждому свойственно ошибаться, особенно преподавателям которые стараются хорошо объяснить тему. Спасибо вам. Стараетесь даже больше, чем следовало бы. Для меня так подробно не надо, я прошёл хорошую школу. Но вы стараетесь очень сильно, нужно ли опускаться до простейших вещей ? Эх эти студенты и школьники. Ничего не знают, не понимают и не могут запомнить. Что делают учителя в школах, когда вот пример как за 15 мин можно понять то что Школа не дала за годы. Эх Россия, куда катится твоё великолепное образование? Такие уроки могут создавать только люди с фундаментальным образованием. Спасибо вам. А сможет ли современная молодёжь последовать нашим ценностям и поставить знания и образование во главу жизненных приоритетов ?

[@Деньзнаний-ж5щ]

Здравствуйте. Спасибо вам за позитивный отзыв! Начну с того, что я сама работала в школе (до рождения своих детей). Такие подробные объяснения возникли из практики. Многим детям надо полностью погрузиться в процесс, поскольку у каждого пробел в знаниях в разных местах. Я педагог уже в третьем поколении, поэтому знаю отзывы своих близких о том, как учили и учились раньше. Тех, кто последует лучшим традициям педагогики, конечно, не много, но они всегда есть.

[@FujFjg]

Просто детям надо меньше в телефоне сидеть и болтать когда учитель разрывается,чтобы объяснить целому классу. При этом ему приходится отвлекаться на успокаивание школьников,которым до лампочки,чего там учитель пыхтит. Я тоже хорошую школу,правда закончила ее давно. Мне нравится повторять. Наверное потому-что обожаю химию.

[@jsnnsjsknzbzhz3711]

А как поступить если дано уравнения реакций и спрашивает рН больше или меньше..?

[@Деньзнаний-ж5щ]

Смотрите на состав продукта реакции. Кислота, основание или соль, склонная к гидролизу. Будет понятно значение рН.

[@sim9797]

[h2o]-это концетрация воды в воде? если так, то она должна быть всегда равна еденице

[@Деньзнаний-ж5щ]

Это концентрация оставшейся молекулярной воды по отношению ко всей воде, которая есть в в-ве. Часть молекул распадается на ионы, поэтому можно говорить отдельно о концентрации молекул воды и концентрации ионов Н+ и ОН- в воде.

[@ПринцКельтас-п6и]

@@Деньзнаний-ж5щ и сколько она выходит? Как её вычислить?

[@mmastykash]

Нарешті я зрозумів, що таке PH)) Дякую!

[@Деньзнаний-ж5щ]

Пожалуйста :-)

[@ChevalierErrant-r5y]

Подскажите, пожалуйста, что ограничивает величину pH от 1 до 14? Например, можно повысить содержание ионов водорода так, что pH станет меньше единицы? Если нельзя так сделать, то хотелось бы понимать и видеть по формулам почему так? Понятно, что ионное произведение воды равно 10Е-14, но здесь ведь будут идти другие реакции, связанные не только с диссоциацией воды.

[@Деньзнаний-ж5щ]

Уже ответила вам, но продублирую. рН может иметь другие значения, в том числе отрицательные. Об этом на моем канале есть видео kzbin.info/www/bejne/ipjNfXttgZyDhq8

[@vasylb.9567]

Привет ! Нужна помощь ! Известно,что в золотосодержащем растворе из електроники или горных пород присуствуют примеси разных металлов и проч. вещ.,которые затрудняют аффинаж благородного "рыжъя". Для улучшения процесса надо-бы избавиться от некоторых. Вопрос: какой реагент нужно добавить в "рассол",чтобы избирательно осадить железо не трогая золото? Интересно бы знать соответствующие реагенты на медь,олово,алюминий... Среда: соляная кислота+гипохлорит натрия; соляная кислота+перекись водорода; царская водка... Заранее спасибо!

[@Деньзнаний-ж5щ]

+Vasyl B. насчет среды не очень понятно. Это уже 3 существующих варианта или вопрос, какой использовать. Еще, раствор металлов у вас жидкий или твердый (сплав тоже называют раствором)? Посмотрите пока вот эту статью, может пригодится ru.wikipedia.org/wiki/Аффинаж_золота

[@Arseniy_Arseniy]

Почему для поиска концентрации [OH] по известной [H] мы используем значение [Н]*[ОН] = 10^(-4) полученное для воды, когда рассматриваем среду не нейтральную? Или отклонение этого произведения считаем пренебрежимо малым?

[@Деньзнаний-ж5щ]

Здравствуйте. Значение произведения концентраций остается равным при разных показателях рН, если они в пределах значений от 0 до +14.

[@Arseniy_Arseniy]

@@Деньзнаний-ж5щ спасибо за ответ)

[@Деньзнаний-ж5щ]

Пожалуйста :-)

[@Ислам-к7з4ц]

Мне преподаватель задал такой вопрос: откуда взялось 10 -14 степени?

[@Деньзнаний-ж5щ]

Это произведение концентраций Н+ и ОН-. Вода диссоциирует в крайне малой степени. Поэтому для нее используется ионное произведение.

[@AntonIvanovichTrades]

в константе равновесия мы делим продукт(H2O на H и OH)? А в константе диссоциации наоборот H и OH на H2O? Я правильно понимаю?

[@Деньзнаний-ж5щ]

Да, все верно.

[@иоилтдльтдлолтдльждбьждьждь]

А 1.8 х10 минус 16 степены это что моль? литр? или это что то другое?

[@Деньзнаний-ж5щ]

Размерности у Кд нет, но смысл - это число моль в 1 литре, т.е. моль/л.

[@иоилтдльтдлолтдльждбьждьждь]

А скажите пожалуйста я вот в одном месте прочитал что ионов в воде составляет a = 1,8.10-9 . Ниже вы можете это прочитать , дк вот собственно вопрос : a = 1,8.10-9. это что ? Это количество ионов по отношению к какому количеству воды ? И еще это количество ионов водорода или сюда входит и еще гидрогсид ионы? И последный вопрос : 10-7 моль/л, это означает я так понимаю , что 0.0000001моль распадается на один литр я правильно понимаю и еще это только ионы водорода или же сюда входит ионы гидроксида? Измерения электропроводности чистой воды показали, что при 22 °С степень ее ионизации a = 1,8.10-9. Так как в 1 литре воды содержится 1000/M(H2O) = 1000/18 = 55,55 моль, то концентрация ионов будет равна [H+] = [OH-] = 1,8.10-9.55,54 = 10-7 моль/л, а произведение равновесных концентраций: [H+][OH-] = 10-14 = Kw.

[@Деньзнаний-ж5щ]

Степенью ионизации вещества в растворе называется отношение числа молей ионизированного вещества к общему числу молей растворенного. Для дистиллированной воды под степенью ионизации понимается число (моли) распавшихся молекул на ионы по отношению к общему числу (молей) исходных молекул. Это безразмерная величина. Это не число ионов, это число молекул, которое распадается на ионы. Т.е. мы не ионы считаем, а распавшиеся молекулы. 10-7 моль/л - это молярная концентрация, т.е. это число молей ионов водорода или гидроксид групп (отдельно), содержащихся в 1 литре жидкой воды. Судя по вашим вопросам, вы плохо понимаете тему "молярная концентрация", советую посмотреть вот это видео kzbin.info/www/bejne/j5muiIuilNZofKM или почитать в учебниках.

[@иоилтдльтдлолтдльждбьждьждь]

спасибо за ваши ответы, ответе пожалуйста на мой мой последний вопрос: 10-7 моль/ литр- это будет 0.0000001 молей ионов ?

[@Деньзнаний-ж5щ]

Да.

[@Ислам-к7з4ц]

Помогите с этим вопросом

[@Деньзнаний-ж5щ]

Пояснила причину такого расчета.

[@ElinVas-g4w]

вот знаете ,что напрягает ,что я живя в России должен учить латынь ,чтобы понимать о чем она говорит .Это чужой язык.

[@xFlairniv]

Спасибо за математическое объяснение, о так сказать точки отчета (7), но хотелось бы поправить... все таки это не химическая ошибка, а физическая, поскольку не все химическое, что имеет химическое обозначение. Если бы речь шла о растворе воды и какого то вещества, то это химия, ведь воду или раствор можно поднять по шкале pH добавлением щелочи, а тут речь идет о ионах, то есть о зарядах, или кому удобно о потенциалах. Так что это физика! но согласен с вами, вы объясняете сточки зрения химии... все равно спасибо очень познавательно и понятно.

[@Деньзнаний-ж5щ]

Спасибо вам за комментарий!