Рет қаралды 1,093
🔍 Обнаружение, которое изначально вызвало у меня шок...
🧮 Веду урок по математике в первом классе, где мы глубоко погружаемся в "Сложение и вычитание двузначных чисел". Дети мастерски решают столбик из 18 примеров, потратив всего 57 секунд. Ошибок нет. Моя радость не знает границ.
🤔 Однако, как только мы перешли к устным вычислениям, сценарий изменился радикально. Дети начали запинаться, отвечая медленно.
❓ Почему происходит снижение скорости? - Ребенок не видит записи самого примера.
- Ему трудно представить числа и операции с ними, производя расчет в уме.
🤷♀️ Что делать, если вы заметили отсутствие навыка устного счета?
1️⃣ Вернуться на тот уровень, когда вычисления не вызывали трудностей.
В нашем случае это - сложение круглых десятков.
2️⃣ Ввести следующий вычислительный прием и отточить его до совершенства.
🚀 Мы начали складывать и вычитать однозначные и двузначные числа. Как только действие стабилизировалось, мы увеличили темп и начали выполнять устные вычисления в быстром темпе.
🧠 Почему именно на начальном уровне изучения математики важно научить ребенка считать в уме?
💯 Потому что все последующие уровни невозможно выполнить без промежуточных устных вычислений.
- счет с переходом через десяток
- сложение и вычитание многозначных чисел
- таблица умножения...
❌ Без постоянной практики устного счета любой следующий уровень будет казаться сложным.
📚 Выводы: При обучении счету необходимо тренировать
1. Письменные вычисления
2. Устные вычисления.
🔄 Механизм устного счета сложнее, чем письменного. Тренировать его нужно с первых дней и практиковать ежедневно.
👍 Смотрите видео. Обязательно делитесь своими наблюдениями. Как обстоят дела у ваших учеников с письменными и устными вычислениями?
Мы побеждаем, когда вы побеждаете!
Получите консультацию и узнайте подробнее о курсах в WhatsApp:
wa.me/77778344656
Присоединяйтесь к нашей семье МИОbest!
t.me/miobest2020
Наш Инстаграм:
metodika_lysenk...
Наш таплинк:
metodikalysenko.taplink.ws/