Вебінар «Як оцінювати учнівство 5-9 класів НУШ»

[@ОльгаБудко-о1о]

На календарі 3 жовтня, календарні плани написані, уроки проводяться, чому МОН не зробило все заздалегідь? Де приклади завдань? Все скинули на вчителя, який за плату у ледве 8 тисяч повинен вночі все вигадувати

[@irinamayatsky2321]

Та отож. Ніч надворі і день вчителя. Як завжди. Так і на Різдво,терміново все.

[@ЛюдмилаВикулова-ф3ю]

Від усіх рекомендацій МОН спадають на думку слова геніального Сковороди: " Не треба яблуню вчити, як родити яблука. Її треба відгородити від свиней"

[@АллаБакунець]

Погоджуюся, колеги, жоден вчитель не зробив схвальний відгук. Такої маячні я ніколи не чула. Всі образи ви заслужили, шановні спікери та ініціатори цієї маячні. Давайте всі гуртом будемо оцінювати за старою системою оцінювання і все, рішенням педради.

[@СвітланаНіколаєнко-е5ш]

Мені "дуууже" сподобався виступ про моделі оцінювання. ПО, ГР1, ГР2, СО, Таке враження , що вже розмовляємо кодами таємними. А вчительці, яка водить по 2 рази на одному уроці дітей до укриття, як раз є час і натхнення розшифровувати цю маячню (про зарплатню мовчу, звикли, що вчитель безкоштовно працює і Святим Духом живиться)

[@yanaet12]

Вітання з Сумщини! З Сумщини, де цілодобові повітряні тривоги, вчора тривога тривала більше 10 годин, 10 хвилин перепочинку і знову!!! Вчора прилетіло в дитячий заклад!!! ВІЙНА! Навіщо ви знущаєтесь?????? Давайте переможемо, а потім будемо змінювати, реформувати. Чому таке ставлення до вчителів? ЧОМУ?

[@LVeres]

20 р. тому колега сказала: це г -----д наших дітей. Це вона тоді просто ознайомилася з новою програмою з математики для початкових класів...

[@yuliazhoglo5919]

Півтори години змарнованого часу. Не вебінар, а майстер-клас "Як говорити багато і не роз'яснити нічого". А головне - вчасно, коли вже минув місяць навчання🤯

[@Юлія-и5ж]

Ваш наказ 1093 суперечить раніше прийнятим нормативним актам і здоровому глузду. Я за петицію за його відміну

[@всемпривет-ы8ю]

Покажіть людину, яка це все вигадала, нехай обгрунтує задля чого. Країна повинна знати своїх героїв, а вчителі, батьки і учні, мають знати кому низько вклонитися за реформи!

[@Тетяна-п5з]

Це зе

[@gorSavchenko]

Ви що, забули? Коротка пам'ять у народу. Це ж грантожерка Лілія Гриневич, хіба ви не знаєте?

[@НадіяПаращиняк]

Я цілком підтримую цю думку. Цікаво побачити того, хто все це вигадав, і запитати : "Який очікуваний результат вашої роботи? " А результат побачимо через декілька років, коли випускники так званої нуш завершать навчання. І він точно не буде позитивним.

[@direktor6947]

@@НадіяПаращиняк так нуш і вводилася для того щоб розвалити освіту і попутно вкрасти гроші, так що для них нуш, успішна реформа, а оця бредятина з оцінюванням це вже добивання

[@НатальяМатвиенко-э5ф]

Нагадує реформи у медицини,головне створити таке що буде запобігати праці вчителя та красти час

[@АндрійВ-д5м]

Шановні колеги, чи може хтось створити петицію про відкликання цього жахливого наказу?

[@ТатьянаСтаниславовна-ч8ц]

Жах. Розчарування. Проблема в тому, що ніхто з МОН в школі не працював. Сліпий веде німого.

[@dianadnipro9047]

Навіщо міняти шило на мило? Була нормальна зрозуміла система оцінювання відпрацьована і апробована десятиліттями. Почали міняти самі не знають на що. Як можна керуватися лише підсумковою оцінкою, не враховуючи поточні? Повна демотивація учнів у навчанні, у підготовці до уроків, у виконанні домашнього завдання. Діти вчаться під обстрілами в укриттях, а МОН з розуму сходить. Кому потрібні ці дебільні зміни? Три моделі оцінювання і придумайте ще свою. Ви серйозно?! Як батькам і учням це пояснити, коли тут сам чорт ногу зломить?

[@ЮлияКарпенко-б4е]

Коментарі - СУПЕР! Колеги, ви - найкращі!

[@ГалинаУруська]

Всіх з міністерства - у школи!. Хай покажуть майстеркласи. Хто це придумав, хворий на голову.

[@ЕленаКунинец-ы6г]

Добре, що дивлюся в записі. Всередині все бунтує проти цього маразму. Щось придумуємо, аби вчителям ще більше голову заморочити. Попрацюйте декілька років у школі, а тоді вже будете вдосконалювати навчання і оцінювання. Після кожного вашого покращення хочеться зі школи втікати.

[@user-ne4bp1uu9y]

Нові інструменти повинні полегшувати щось, а не навпаки...Сумно

[@ОлександрМакедоньский]

Цю ганьбу ,яка має назву ГР придумала команда гриневич ,людини -кар’єристки, яка хотіла мати з НУШ політичний зиск .Їм треба була якась «новація», треба було відробляти закордонні гранти. Вони хотіли на виборах 2019 р «грати» на успішній реформі НУШ .Це політика !! Нема ніяких ГР у нормальних країнах .Шалено дивно, що всі Міністри при чинному Президенті цього не розуміють ! Дуже прикро ! Відмініть цю шалену дурню - групи результатів !!! Будете мати голоси виборів після нашої Перемоги ! Не впевнений ,що цей комент довго протримається . Думаю, треба репост для освітян

[@SerhiiSerhiienko-n9x]

Той, хто організовує такі вебінари - почитайте коментарі. Замисліться нарешті!

[@НаталіяОлексієнко-п3у]

коли варять борщ, то не варять кожен овоч окремо і не оцінюється смак кожного овоча в страві. Коли оцінюємо знання учнів, то неможливо оцінити кожну навичку окремо чи одну якусь групу окремо, вони між собою тісно взаємоповязані. А тепер станьте на місце батьків, які не повязані з школою, чи буде у них час і бажання розбиратись з такою кількостю оцінок у свідоцтві досягнень?

[@ВікторіяПіддубна-э1в]

Той випадок, коли читати коменти набагато цікавіше, ніж слухати оповідача.

[@oksanachetverikova8910]

Якщо ми мовчки візьмнмо ці моделі і почнемо виконувати- це тільки заохочує далі знущатись з вчителів

[@ТатьянаШульга-у1м]

Дякую МОН. Ще так одностайно ніколи не гуртувалися вчителі.

[@ОльгаБудко-о1о]

Розмови про свободу вчителя нагадують радянський колгосп з його "вільною працею". Насправді роблять педагогів рабами.

[@ГалинаУруська]

Це навмисно зробили, щоб вчителя відволікати і заплутувати. МОН - основний денаціоналізатор освіти. вони х....ю страдають, а вчитель має вигрібати. Займіться дійсно тим , що треба в часі війни. Націоналізація освіти!!!!!!! Це ніяка не реформа, оця НУШ. Це ЗНУШ (знищення української школи ). А на чолі МОНу головні плагіятори освіти - Лісовий і Бабак.... Про що далі говорити?!

[@easylearning2354]

Мене вистачило на 20 хвилин лише. Спікерка, яка намагалася щось сказати, абсолютно не орієнтувалася ні у змісті документів, ні у тому, як їх застосувати на практиці. Було багато слів, і жодної логіки. Якби мені так пояснювали незрозумілу тему з будь-якого предмета, точно не досягли б мети! І це сором! Невже у міністерстві не знайшлося притомної людини, яка б відповіла на конкретні питання і по предметах показала, як здійснювати оцінювання учнів? З тих коментарів колег, які я побачила, я не пропустила нічого важливого, і нікому не стало зрозуміліше, що робити. Постає питання: для чого нам таке міністерство, яке нездатне не лише допомагати вчителям, але й саботує середню освіту як таку? Складається враження, що це спеціально розроблений план, щоб добити освіту та вчителів, і зробити це якнайшвидше.

[@lydmilaburlaka6526]

Дійсно, було б краще без них. Як сказав один з молодих колег :"Відчепіться від мене з тими папірцями. У мене діти ненавчені". Дійсно, готуватися до уроків ніколи, бо розбираємо плоди чиєїсь хворої фантазії.

[@ВікторВознюк-ь2э]

там притомних немає

[@LVeres]

Мінімум 20 років зрозуміло вже, що це план...цинічний і невідступний.

[@ІринаВіцькар]

💯

[@ira_saviuk]

А можна на педраді затвердити старі норми оцінювання? І оцінювати як минулого року? Бо ці «новинки» просто вбивають

[@irinazaika8271]

У мене конкретна пропозиція-вимога. Якщо МОН впроваджує реформу освіти (НУШ) і говорить про зміни підходів до оцінювання учнів, то МОН мало би забезпечити учителів кожної освітньої галузі і відповідним інструментарієм безкоштовно. Чому нові підходи вже задекларовані, а за інструментарієм (завданнями відповідними до ГР) МОН тільки зверниться до авторів підручників? Чому воза ставлять перед конякою? Перепрошую, наболіло.

[@Rhaenyra290]

Цікаво, яка має бути мотивація у вчителя все це робити? Заробітна плата у 3 копійки? Чи МОН вважає, що ми їхні раби?

[@AndriiUA_1999]

І мотивація учня теж. Рахуйте, що цим наказом оцінювання скасували взагалі.

[@lydmilaburlaka6526]

Панове з міністерства! Будь-яка реформа не підкріплена матеріальною базою та гідною оплатою праці - це ПСЕВДОРЕФОРМА. І скільки б гарних та розумних і не дуже слів ви не сказали сьогодні, скільки б непотрібних нікому папірців не витребували з бідолашного втомленого учителя, це не змінить навченості учнів.

[@gorSavchenko]

Навіщо такі складнощі? Зробили б так, як в Америці - впродовж навчання ніяких оцінок, а в кінці семестру - тест. Хто набрав сто балів - пройшов, хто не набрав - на переатестацію. Не пройшов переатестацію - відчислили зі школи.

[@olga4872]

Гнати цих недоумків із їхніх затишних, грошовитих кабінетів, поки вони не знищили освіту.

[@SerhiiSerhiienko-n9x]

Дуже показово те, що пані геть погано розбирається в тому, про що говорить. Це не реформа! Схаменіться! Куди писати, до кого апелювати, щоби нарешті зупинити це знущання з учнів, учителів і рештків української освіти? Вже не можна це витримувати.

[@komora_tv338]

Яка дурня, вибачте!!!! Як можна такий "бардак" розвести під час навчального процесу!

[@Katia_haponiuk]

Як все оформити в електронному журналі, коли такий функціонал відсутній!!! Так намудрували, що самі пояснити не можуть!! Жах!

[@Oksana-ss5dx]

Ті, хто це все придумує, в школі працював? Хоч один урок провів? Пройшов місяць навчання. Коли мало бути роз'яснення? В серпні!!!! Що ви змінили? Додали безлад!!! Про ментальне здоров'я учасників освітнього процесу ніхто не думає. А як школи закривати і, те що на підвищення зарплатні вчителям немає грошей- написали вчасно

[@Тетяна-п5з]

Скажіть будь ласка, а який електронний журнал відповідає цим моделям оцінювання. Цікавить оцінки через дріб, підписи гр внизу та інше

[@ОльгаНикифорець]

Мала рацію пані Ірина Фаріон про те, що скільки ми, вчителі, ще дозволимо з себе знущатися цим недолугим реформам і тим, хто їх вигадує! Одне суперечить іншому, ніякої логіки, навантаження папероманією і документацією, нікому не потрібною, а де акцент на дитині? Я проти цих змін! Хочете реформ - дайте гідну заробітну плату вчителеві, а потім започатковуйте реформи як у країнах ЄС!

[@star-rf3sl]

Не можна досягти жодних позитивних змін, якщо на старті маємо невмотивованого вчителя (до речі, саме він є однією із ключових ланок формули НУШ), а основною мотивацією для нас є заробітна плата. Коли в мене 4 тис.аванс і 6 тис.зарплата, то я точно не думаю про формувальне й підсумкове оцінювання. Панове, коняка додихає, злізьте з неї!!! Скільки можна знущатися з нас? Учитель - найбільш незахищена категорія суспільства, але від нас вимагають неможливого!

[@АннаСемешко-я9ъ]

Бо МОН це щось одне, а звичайний простий учитель щось інше.

[@МаксимКозін]

Повний маразм. Кому взагалі, та для чого це потрібно. Ганьба освіті, Лісовому і всій шайці недолугих керівників які там сидять та вигадують цей бред.

[@VolodumurDk]

Шановні пані та панове які розробили ці гр, а тепер розробіть для всіх предметів завдання для перевірки цих же ГРЗ, надрукуйте нові підручники які б давали завдання для навчання і т. д. Але ні., ще школи не отримали підручники за 7 клас нові які автори писали, але ж у них ці завдання непередбачені. Отже гроші на вітер, хтось заробив. Перше, якщо хочете дійсно реформи тоді розробіть матеріальну частину, забезпечення,, друге - нормативні частину, а оді вже подайте як готовий комплексний продукт. А то починай видумувати велосипед! І перестаньте тягнути все з Європи, нам потрібно вчитися на їхніх помилках а не йти їхніми кроками. За ці роки реформ Ви тільки повністю знищили освіту!

[@LVeres]

Вони бачать навіть з наших коментарів, що їх план вдався 😠 Не кажіть "гоп"...

[@ОльгаЕременко-щ3ц]

Хотілось би запитати, кому прийшло в голову у такий страшний час, коли іде повномасштабна війна, коли значна частина дітей - за кордоном, а ще частина - в підвалах, в укриттях, коли вчителі (особливо близькі до прикордоння) прислухаються до тривог і до того, куди летить КАБ, балістика, коли ми робимо все, щоб вижити, - кому прийшла в голову ідея проводити таку недолугу ШКІЛЬНУ РЕФОРМУ??? Невже від неї залежить, чи виживуть наші діти, їхні батьки та й ми всі разом? Невже від цієї горе-реформи добавиться розуму нашим дітям? Тим паче, що уже сьомі класи - НУШівці, і тільки зараз хтось зробив "ВЕЛИКЕ ВІДКРИТТЯ" !!! Чи, може, хтось просто гарно заробляє на цих ГР1, ГР2 ... під час війни? Хотілось би запитати, думки скількох тисяч педагогів з різних регіонів України ці "винахідники" вислухали щодо всієї цієї маячні??? Чи, можливо, ці розробники апробували свою горе-систему в класах-укриттях чи з дистанційним навчанням, коли постійно звучить сирена??? Вони просто знущаються з ОСВІТИ, З УЧИТЕЛІВ, ДІТЕЙ!

[@ГалинаАгафонова-ь1х]

МОН - це різновид камери тортур, нероби, які знущаються з тих, хто працює на знищення за копійки!

[@ГалинаУруська]

Як кілька запитань? Запитань маса! як було, так і залишилося. На початку ви сказали, що питань стане менше. А їх стало ще більше.

[@pavlo_boiko]

Шановні "реформатори" візьміть будь ласка на роботу у свою НЕПРОФЕСІЙНУ команду чотирьох людей. 1. Вчителя міської школи. 2. Директора міської школи.3. Вчителя сільської школи. 4. Директора сільської школи. А самі просто їм не заважайте.

[@anvordiakela]

100% Влучну ідею запропонували, в мене ця ідея вже років 10 в голові,цікаво чому до працівників МОН і цих псевдореформаторів ніяк така ідея до їх "світлих" голів не прийде.Хоча чекайте:їм же це просто не вигідно

[@ОльгаМельник-ь1ъ]

Підти туди не знаю куди знайди то не знаю що. Коли "експерти" самі не дуже розумію, що робити, то це ганьба!

[@НаталіяКуліш-м5к]

Цікаво, як давно ця пані була в школі? Хоча б один з них провів майстер клас протягом місяця всього того що наговорили тут.

[@АнастасіяПерепелиця]

На своєму випускному.

[@Янннет]

Та й що,понили,нагнули голову і робимо?може петицію подати чи страйкувати?

[@ЛарисаПетрова-б6ш]

Проведіть з кожного предмету мвйстер- клас і з кожної теми, і покажіть, які групи результатів оцінеие і які завдання дасте з кожної групи

[@star-rf3sl]

А ще краще, якщо ці розумники прийдуть у клас і покажуть, як працюють їхні теорії на живих дітях

[@ГалинаУруська]

І не треба видаляти коментарі. Дістали вже того вчителя.

[@ШтанухінаАнжела]

Хочеться розрахуватися, коли слухаєш цю маячню))))

[@АнжелаКавецька]

Як важко слухать оте. "е"краще б риторику вивчали

[@ЛюдмилаЯхно-ю9у]

А у електронних журналах? Там зовсім по-іншому.

[@ОленаКравченко-у2о]

Це був якийсь нескінченно жахливий сон, а не вебінар. МОН зовсім відірвалось від реальності якщо думає що можно впровадити хоча б 20 відсотків, того що пропонує🫣 полегшили всім життя вони говорять... Профнепригодні шкідники ось ви хто!!!

[@ТетянаБутурлим]

Нічого нового не дізналися. Знову кожен собі буде рити тунель

[@ЛюдмилаВиноградова-ь3ж]

Підуть зі школи ті, хто ще тримався роботи. Таких реформ не витримає ніхто. Місяць вчимося, всі якось викручуються, щось трактують. Як за три місяці вирахувати ті ГР у семестрову? Як листати електронний журнал туди-сюди? Що заважало оцінювати як було? Як вивести в електронному журналі ГР перед тематичною, як їх апріорі там не існує в системі? Як поставити 2 оцінки за підсумкову роботу, коли відсутня така функція? Ви ж стимулювали до електронних журналів!. Як це все записати? Як може бути в етиці 1 ГР, якщо в минулому році було три? ЯК?????? Спікер говорила речі, які суперечать закону.

[@ЛарисаПетрова-б6ш]

Я викладаю етику і тепер не знаю, як далі викладати

[@Сет-в1я]

Чому видаляєте коментарі ? У нас закінчилася свобода слова ? Ганьба таким реформаторам

[@natalyahovetskaya4514]

Постійно спирається на поточне оцінювання, хоча у рекомендаціях воно відсутнє.

[@НаталіяМаковій-н9ь]

Це жах, а не оцінювання! Ви смієтеся з нас?

[@sashasp]

Скажіть будь ласка навіщо ускладнювати просте ?????? навіщо по сто раз дублювати одну і ту ж оцінку ...у мене немає слів просто .............................................................

[@khrystyna_kopchuk]

ГАНЬБА МОН та всім причетним до цього наказу!!! ДОСИТЬ ЗНУЩАТИСЬ З ВЧИТЕЛІВ! Потім не дивуйтесь чому молоді вчителі тікають зі школи!

[@natalydidukova719]

Єдине питання до доповідачів: ви при здоровому глузді? Вам треба проводити виїзні семінари в прифронтових школах. Можливо шокова терапія зробить з вас нормальних людей... (Дуже старалась добирати цензурні слова)

[@ольгадайнеко-л1и]

Вибачте,як додати ГР під датою...електронний журнал?!

[@АнжелаЛитовченко-с3ь]

А чому видаляєте коментарі? Це так працює в Україні "свобода слова"?

[@ОксанаХарченко-ф5н]

Ганьба! Кріпацтво в освіті ніколи не скасовували!

[@peonyguy2697]

Я такої маячні ще не чув. Спікерка взагалі не розуміє ні методики навчання, ні види робіт для груп результатів, ні технічних особливостей Єдиної школи. Купа "можете", "на власний розсуд" тощо. Для чого такі зміни? Зайвий головний біль для вчителів, жодної конкретики, жодного адекватного механізму. Оцінювали до цього нормально, а тепер "суттєвих змін не відбулося", але от вам 100 зайвих сторінок. До речі, якщо на думку МОН, учитель на уроках оцінює лише по одній чи навіть ГР, то в мене для них погані новини. Це я вже не говорю, що є уроки, на які жодної ГР не прив’яжеш об’єктивно

[@ЛюдмилаКоновалюк-л5ю]

Капець... Хотілося поговорити на екран. таке враження, що не вистачає людині спілкування-красування тай тільки. Маячня про оцінювання- і більш нічого. Це те що називаємо "крадії часу" - прослухати вебінар, і ще провести методоб"єднання та педраду... Агов, зупиніться всі ті хто це все організовує ( подібні вебінари) і пише всі ці так звані рекомендації - попрацюйте в школі - дистанційно, в змішаному форматі та під час тривог в сховищі , а потім обговоримо ГР 1,2,3,...

[@iryna1417]

І освіта нарешті дочекалась своїх безуглих!!! Борімося - поборемо!!!

[@МайяМагаляс]

Говорили, балакали - сіли та й заплакали!!!!

[@АллаМиколаївна-р2к]

Як же все налито водою! Спікери говорять багато зайвого, заминки "еееееееееееее", конкретика уривками. Півтори години - це час!!!!!!!!!!! Де його брати?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

[@ОльгаНатарова-ж7с]

Все, як завжди. Добре все ускладнювати

[@ОВК-ю3и]

Сподіваюсь, що хтось у владі зрозуміє, що це немає ніякого відношення до якісного навчання

[@ninatarasenkova9399]

Головні питання: Чому вимога Державного стандарту ІІІ покоління про ЧОТИРИ групи загальних результатів у математичній освітні галузі (Додаток 8) змінена на суперечливі ТРИ групи загальних результатів для оцінювання? Чому четверту групу за Державним стандартом вилучено? Чому додано таку другу групу, яка фактично охоплює всі чотири групи за Державним стандартом?

[@ДмитроНовиков-п8р]

Чому теоретики, а не практики цім займаються. НУШ для кого? Батьків? Дітетй? Чи ви отримали мільйони за це?

[@ТатьянаШульга-у1м]

Все, що зараз робить МОН, називається диверсією не лише в українській освіті, а в державі загалом.

[@ЯроваОльга-т2х]

Знущання над вчителями! Я вчитель біології і за урок можу оцінити одного учня за всіма групами оцінювання. Мені в журналі робити 3-4 колонки для цього оцінювання? Куди записувати це оцінювання? Жодний електронний журнал такого не підтримує. Спочатку розробіть усю базу для такого оцінювання, впровадте пілотні класи, відробіть методику, а потім впровадте для всіх. Якщо вчителі, які будуть це пілотувати виживуть.

[@userBo11]

Нічого не треба розробляти ні в якому разі! Це дуркувата методика, неможлива для втілення в освіту.

[@РоманУшак-р8ъ]

Такого не може вигадати людина в здоровому глузьді!

[@ЛюдмилаКотвіцька]

++++

[@ЛилияМиронова-с4д]

Це напевно інопланетяни до нас завітали … ,, Горе від розуму ,,

[@ninatarasenkova9399]

Формувальне оцінювання - це виключно внутрішнє оцінювання, яке може здійснювати ВИКЛЮЧНО учень, а вчитель може лише створити відповідні умови та допомогти учню провести самооцінювання. Формувальна ФУНКЦІЯ оцінювання будь якого виду - це канони дидактики, яким вже понад 80 років, бо будь-яке зовнішнє оцінювання має виявити: 1) успіхи й досягнення учня; 2) навчальні втрати; 3) шляхи удосконалення. Формувальне оцінювання не є тотожним поточному оцінюванню, бо ФО - це внутрішнє оцінювання, а ПО - це зовнішнє оцінювання.

[@nataliiakolisnyk2291]

Просто ті хто це "понавигадували" живих дітей на уроці ніколи не бачили...

[@ЛюдмилаМельник-ц7щ]

Сумно ,добре,що мені 64 .

[@ЯнаМеденці-й6б]

Наступного року МОН вирішить ввести реформу, де учень буде сам себе оцінювати, а вчитель лише допомагати йому в цьому😢

[@userBo11]

Цікаво, а яка зарплата у розробників такого шедевру? Треба, щоб вони по місяцю відпрацювали на своїх цінних вказівках у школах з оплатою, як у вчителів. Доцільно влаштувати їх в тих школах, де повітряні тривоги і близькі прильоти бувають щодня. Але справа не тільки у війні, а ще й у тому, що невігласи керують освітою.Де профспілки, яким щомісяця відраховують гроші? Чому вони не створюють петиції, звернення, не б'ють в усі дзвони?

[@ДмитроНовиков-п8р]

Їх на другу-першу категорію та ще на ставку!

[@СергійЧоботан]

а у електронному журналі?

[@ВалентинаСлучик-ф2н]

Хотілося б побачити як ви на уроці оцінюєте? Бо слова це одне, а практично як це зробити??? Покажіть урок і як ви дітей оцінюєте! Жах!

[@ІгорБурлака-д6м]

Які довбні,в кінці трьох десятків років( час коли я закинув викладацьку діяльність), зацвіли- далі буде "краще"

[@ІринаПетрик-з6я]

В електронному журналі це як робити, писати???

[@ГалинаУруська]

Не "що стосується", а "щодо". Пані, вчіть мову.

[@ОлександрОсадчий-м3ж]

Де класні журнали ? Хто зрозумів, нехай підніме руку.

[@nadiyaparhitko1743]

Судячи з того, яка триває реформа і що з нами роблять, а МИ МОВЧИМО, скоро ще й за трудодні будемо працювати. Учительство, пора повставати проти знущань над школою та ще й у часи війни.

[@ГалинаУруська]

Це жах. Що знали, то і довідалися.

[@НаташаГулак-я1ю]

Мені цікаво, чи доплачують за НУШ у 5-7 класа?

[@ЛадаЛада-н3ь]

Який маразм! Лісовий і банда ви чого там обкурились? Зі своїми реформами скоро залишитесь без вчителів.

[@supe7mario]

Навіщо ускладнювати життя, якщо в кінці ми приходимо до однієї семестрової, а потім річної оцінки, які тільки хвилюють батьків і учнів?

[@ІгорЦвілинюк]

Я бачу, що мон сам не розуміє що вони наробили, і тепер коли вже готові всі плани, вирішили "заклеєти синьою ізострічкою" рвані рани. Я вважаю, що це питання, коли вже мон таке зробило, мали би вирішити вчителі-методисти чи вчителі із званням "Вчитель року" тобто найбільш досвідчена група вчителів. Які мають виробити єдину модель для кожного окремого предмету чи галузі. Бо виходить, що ми маємо "міряти" те саме лиш по-різному.....це цирк!

[@LubAlon]

Яка користь від НУШ,якщо було 2 год на тиждень музичне мистецтво і образотворче,а зараз зробили інтегрований курс,, Мистецтво ", а 1 година на тиждень,і такі програми,що нехай би ті ,що придумали,змогли за годину здійснити заплановане . А спів,вокально - хорова робота взагалі вихолощена.Це трагедія для співочої нації,ніхто до вчителів не прислухається,аби плани були в порядку і співробітники інститутів мали роботу,король голий,як у Андерсена,але всі роблять вигляд,що втілюють новітні технології 😢

[@ЛідіяПронтенко-ъ8в]

Б'ю. Б'ю. Б'ю. Б'ю. Б. Б'ю бб. Б. Бб. Бб. Бб. Бб. Б. Бб. Б. Бб. Б. Б. Бб. Бб. Бб. Бб. Бб. Бб. Бб. Б. Бб. Бб. Бб. Бб. Бб. Бб б. Бб. Бб. Бб. Бб. Б. Б. Бб. Бб. Бб. Ббб. Б. Б. Бб. Бб. Бб. Бб. Бб. Б. Б. Б. Бб. Бб. Б. Б. Бб. Б б. Б. Бб. Бб. Бб. Бб. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б б. Б. Б. Бб. Б б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Бб. Б. Б. Б. Б. Б б. Б. Б. Ю. Бб бб. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б бб. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Бб б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Ббб. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б б. Б. Б. Б. Б. Б б. Б б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Бб. Б. Б. Б. Б б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б б б ю. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б б. Б. Б. Б б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Бб. Б. Б. Ю. 36:15 36:15 😅 36:16 36:16

[@loraivanko5144]

У нашій школі на мистецтво виділили 3 години на тиждень. Кількість годин визначає адміністрація школи, а педрада затверджує.

[@Лєна-к4ъ]

Це спеціально робиться для знищення української національної школи. Чи Ви не розумієте, хто сидить у МОН?

[@sonya9767]

Маячня

[@Надеждівськийліцей]

Виникає думка,що перед МОН поставили завдання: розвалити повністю систему освіти.

[@ОленаКінаш-е9ь]

Жодного позитивного коментаря!!! Це, на жаль, теж не причина для мон усвідомити, що воно щось не те вчудило

[@Інформатика-щ5п]

Прохання до спікерів: підіть і попрацюйте в школі, бо те ваше "бекання" "ееекання" соромно слухати. Складається враження, що ви самі уяви зеленої не маєте шо понапридумували. Ніякої конкретики, ніяких прикладів, тільки "иии" "еее" "ууу"... де приклад заповнення журналу?? Де приклади КТП?? Де приклади комплексних контрольних робіт???

[@ВолодимирЗапоріжжя]

Боже яка маячня... вирішили зовсім вбити систему освіти шкільну... реформатори.....

[@ТаняВозовик]

Задурюють голову, щоб не було часу подумати чому така мізерна заробітна плата!

[@MrVitalchyk]

реформи європейські, вимоги європейські а зарплата жебрацька. може б все йшло сихронно? МОН отямтеся, бо терпіння вчителів не безмежне