Verschillende oplossingsmethoden (3 VWO)

Slagen voor je examen? Check: www.mathwithme...
Volg Math with Menno op Instagram: www.instagram....
Blij met mijn video’s? Doe een donatie via: www.mathwithme...
In deze video bespreek ik hoe je verschillende soorten vergelijkingen kunt oplossen. Deze video hoort bij hoofdstuk 5 van deel 1 van de 12e editie van Getal & Ruimte voor 3 VWO en bij hoofdstuk 3 van deel 1 van de 13e editie van Getal & Ruimte voor 3 VWO.

[@daanhoogenkamp7338]

Normaal vliegen helden altijd in de lucht, maar deze held staat voor het bord

[@MathwithMenno]

Hahaha, top!

[@ayoubmezian2089]

💯💯

[@merelmp3]

real

[@DiePersoon]

Als je eigen wiskunde docent niet goed kan uitleggen, ben jij de redder in nood! Bij jou is alles zo duidelijk en snap ik het meteen

[@Njx063]

jaja, ik heb mn cijfer van toetsweek h4 gekregen en gewoon een 7,2 binnen gehaald! Super bedankt voor de videos

[@MathwithMenno]

Yes! Gefeliciteerd!

[@jolienpevenage7873]

Zou u eens een video willen maken over isomorfisme bij vectorruimten?

[@MathwithMenno]

Dat zit (gelukkig) niet in de stof van wiskunde A/B, dus ik heb daar helaas geen verstand van.

[@PaulIsAGamer]

Wel even een opmerking Menno. Bij het afronden gebruik je geen = teken maar een ongeveer teken. Immers x is niet precies gelijk aan 5,66 maar ongeveer gelijk aan 5,66. Zeker als een leerling in 3 vwo wiskunde B gaat kiezen moet er op de notatie gelet worden. Verder is dit weer een goede video natuurlijk, goede uitleg van de verschillende oplossingsmethoden bij het oplossen van kwadratische vergelijkingen.

[@MathwithMenno]

Geen zorgen, op het eindexamen gaat niemand daar punten voor aftrekken :-)

[@PaulIsAGamer]

@@MathwithMenno Klopt inderdaad maar toch? Zou je er misschien in de toekomst rekening mee kunnen houden? In ieder geval bedankt voor jouw video's. Ik verwijs mijn leerlingen er graag naar omdat ze precies passen bij alle theoriestukken van Getal en Ruimte. Erg handig!

[@MathwithMenno]

@@PaulIsAGamer zeker! Ik doe mijn best!

[@Dolma.lover519]

@@PaulIsAGamer free menno hij deed NIKS verkeerd

[@hiddetuininga2040]

@@PaulIsAGamer free Menno

[@Droffa020]

Deze man heeft ervoor gezorgd dat ik een 8 heb voor m'n SO

[@1neliu]

13:44 moet je niet aan het eind x ≈ 0,61 v x ≈ -6,61 schrijven inplaats van x = 0,61 v x = -6,61 omdat het afgerond is?

[@guinny4386]

Kan je bij D niet ook gewoon kwadraat afsplitsen?

[@SurinameAryan]

Bedankt menno, redende in hulp

[@MathwithMenno]

Graag gedaan!

[@Ryan-cb3ql]

Kan je bij opdracht c niet ook gewoon de abc formule gebruiken?

[@b023h3]

d8 ik ook maar ik krijg dan iets heel anders namelijk 0.73 v 2.733

[@cubekid007]

Cap met de ABC formule komt letterlijk hetzelfde uit

[@inas._z]

wanneer gebruik je kwadraten afsplitsen inplaats van de abc formule? ik dacht namelijk dat je bij som D kwadraten afsplitsen moest gebruiken.

[@oli4842]

bij het 2e voorbeeld, welke methode past u hier toe?

[@simo7269]

x buiten haakjes brengen

[@PaulIsAGamer]

De methode heet "gemeenschappelijk factoren buiten haakjes halen". In het tweede voorbeeld zijn dat x en 2, omdat 2x^2 = 2x keer x en 6x = 2x keer 3. Dus x en 2 zijn gemeenschappelijke factoren en die kunnen dan buiten de haakjes worden gezet.

[@hugosjobbema3444]

Gebeurd niet vaak dat je dit soort oplossingen moet afronden op 2 decimalen

[@MathwithMenno]

Klopt!

[@merelmp3]

kan opdracht C niet ook met de abc formule

[@MathwithMenno]

Zeker! Maar de product-som-methode is een stuk sneller.

[@merelmp3]

@@MathwithMenno dankjewel voor je reacte!

[@jordipower7424]

Morgen de repetitie en begrijp nu nog niks voor de video, we gaan zien hoe het gaat….

[@Dolma.lover519]

Hoe ging t

[@hivpatientje3465]

Neem mijn kinderen

[@phildc9889]

Bruh

[@MathwithMenno]

Haha, heel lief, maar ik heb mijn handen al vol aan mijn eigen zoontje.

[@hivpatientje3465]

@@MathwithMenno helaas :(

[@Dolma.lover519]

@@hivpatientje3465 L rizz

[@hivpatientje3465]

@@Dolma.lover519 leer mij😞😞