Здравствуйте, Денис! Очень давно я училась в училище Искусств, уроки гармонии мне всегда нравились, но далеко не всё понимала, иногда просто заучивала, чтобы сдать экзамен. Фактически я запаслась информацией, и всё. Вы же мне открываете мир музыки! Я счастлива! Великая благодарность Вам!
@Sunstatemusic2 жыл бұрын
Мне кажется для новичков само понятие альтерации (хроматического сдвига) ступеней может приводить к панике и вводить в ступор. И оттуда же идёт непонимание почему в одном случае диезы, а в другом бемоли. Хотя это всего лишь обозначение направление альтерации конкретных ступеней. А в отношении обозначения ступеней лада - направление альтерации относительно натурального строя. А в целом переход в другие тональности с помощью ладового хроматизма ступеней всего лишь нужно для добавления новых красок в гармонию, функции которых обычно связаны либо с резкой сменой настроения в ней, либо с ассоциациями в отношении других стилей музыки, включая географическую локацию. Спасибо за урок!
@ГришаГитарист2 жыл бұрын
Шикарный урок!Буду искать интересные комбинации сочетаний аккордов.Спасибо Денис!
@AlexeyDanilinMusic2 жыл бұрын
Контент высочайшего качества.
@beetlefelix81572 жыл бұрын
Очень полезный урок, спасибо)) 🎼👌🐞
@AllRockAndMetal2 жыл бұрын
Отлично, очень круто!!
@basarabofficial2 жыл бұрын
Отлично! Это то что нужно! Благодарю 👑
@edfws98422 жыл бұрын
Звучит слишком классически. Мне больше нравятся всякие модальные отклонения, плавно голосоведением связанные, но достигаемые скачками баса - типа выпрыгнуть сразу из До мажора в Ля Ь Мажорный септ (не доминантовый) скачком баса на большую терцию вниз, и дальше возможно хроматически или по квинтам стандартно двигаться. Создается такое "out of key/outside" звучание.
@chexi2 жыл бұрын
железобетонный лайк! практические видосы очень интересны потому что наблюдая за работой вынужден делать выводы о теоретических основаниях действий
@ПриветсоседямМихаил.С2 жыл бұрын
Спасибо за урок👋👋👋👍
@Mlybirdfarm2 жыл бұрын
Goodmoorning music ..thank you for your sharing its good Stay connected and each watching
@aleksandra.belova2 жыл бұрын
Спасибо большое)
@saharfedggio2 жыл бұрын
Денис, какие именно виды септаккордов для этого подходят? Их же теоретически 12 штук.
@studymusicru2 жыл бұрын
Для самой модуляции только один септаккорд - малый мажорный, он же доминантовый, он же просто септаккорд
@saharfedggio2 жыл бұрын
@@studymusicru спасибо
@NezabK1612 жыл бұрын
Напишите хоть примерно....когда следующие....я свои курсы другме еще не закончила .
@RaptorT1V2 жыл бұрын
В принципе, на 1 курсе 2 семестр в курсе ЭТМ похожее что-то было по модуляциям (в 1, 2 и 3 степень родства). Интересно только вот что: как вы из до МАЖОРА перешли в фа-диез МИНОР ? Разве модуляция не предусматривает, что из мажора мы переходим в мажор, а из минора в минор? Или я что-то путаю?
@RaptorT1V2 жыл бұрын
Хотя в блоках 12:50 Осовремениваем 13:35 Типичная ошибка полистилистики очень даже красивая модуляция
@triverbach2 жыл бұрын
Путаете непременно, потому что простейшие модуляции в параллельную тональность и есть модуляции в разные наклонения. До мажор > ля минор
@alexpipp2 жыл бұрын
11:47 ай как красивенько
@КонстантинСюткин-ь2о2 жыл бұрын
Денис, а что за обращение вдруг на [10:42]? Какая это ступень какой тональности вообще? На нём вся моя логика рухнула....
@studymusicru2 жыл бұрын
Там обращение только одно II43 (D7/A) остальные аккорды в основном виде. После него идет побочная доминанта к 6 ступени F#m (A7 к D) и потом разрешаемся в F#m
@КонстантинКуликов-и2и2 жыл бұрын
Урок хороший, но трудно сконцентрироваться из-за лабиринтного мышления автора и постоянных отвлечений на рекламу.
@Veter_Bora2 жыл бұрын
Какой начальный уровень и требования к участникам набираемой группы по гармонии?
@studymusicru2 жыл бұрын
Если готовы заниматься и закрывать пробелы, то без требований. Но теорию хотя бы на базовом уровне нужно понимать
@DhianaDrifter2 жыл бұрын
Ну Ebm - тональность одноименная параллельной - там просто движемся по до-минору, подходим к третьей ступени, и вместо Eb берём Ebm.
@studymusicru2 жыл бұрын
Параллель для C это Am
@DhianaDrifter2 жыл бұрын
@@studymusicru Sorry, я почему-то подумал Cm.
@DhianaDrifter2 жыл бұрын
Остановил на 16-й секунде: dim7? Очень удивлюсь, если нет.
@studymusicru2 жыл бұрын
:)
@fireruslord2 жыл бұрын
Что-то информация из ваших уроков очень туго понимается...
@paulo.68992 жыл бұрын
лучше смотрите теорию музыки с канала "нескучный саунд", там намного доходчивее
@fireruslord2 жыл бұрын
@@paulo.6899 хах, сразу после этого видео я туда и пошел)
@alexchug3142 жыл бұрын
А мне не очень нравится подача материала на канале: слишком много разговора и слишком мало Музыки. Где примеры, где сочное звучание этих самих аккордов (не на жиденьком пластмассовом звуке), где примеры из песен? Мы же Музыку изучаем - в первую очередь ее надо Слушать, Ушами - а не словами разговаривать долго-долго и черточки чертить. Видно, что автор - нотник, и ему доставляет удовольствие долго разными словами описывать музыку - хочется уже сказать - бро, хорош говорить - сыграй . У А.Зилкова (Нескучный Сауна) в этом плане гораздо ярче и вкуснее.
@DhianaDrifter2 жыл бұрын
2.24 - не угадал))
@ИрикКаримов2 жыл бұрын
Спасибо! Отчетливо понимаю, что очень нужная и полезная информация, но Вы объясняете сложно всё... Много лишнего текста в разъяснении.. Половину из всего я недопонял..
@Aivanmaru2 жыл бұрын
Это инфа среднего уровня.Идите подтягивайте основы.
@ИрикКаримов2 жыл бұрын
@@Aivanmaru и всё? Удобная отговорка...
@Aivanmaru2 жыл бұрын
@@ИрикКаримов отговорка от чего?) Это не господин Чуфаров сложный, это Вы слишком простой. Вам тут никто ничего не должен. Если хотите заниматься чем-то профессионально, то овладейте хотя бы терминологией, чтобы понимать специалистов. Или не суйтесь туда, где половину недопонимаете, где Вас не ждут. Я с удовольствием слушаю рассуждения автора уже многие годы, все прекрасно понимаю (как и вся его целевая аудитория, т.е. люди с муз. образованием). С какой горы Вы сползли, как тут вообще оказались и зачем лезете в чужой монастырь - вот вопросы.
@ИрикКаримов2 жыл бұрын
@@Aivanmaru я тоже с удовольствием слушаю автора многие годы... Я к Вам не обращался и Вас я игнорирую, у Вас гнилое нутро и ядовитый язык... Это я с Вами пока в мягкой форме общаюсь, благодарите за это...)))
@Aivanmaru2 жыл бұрын
@@ИрикКаримов идите учите матчасть, спелый студент с неотравленным языком, у Вас пока спорилка не выросла, чтобы в диалоге со мной на личности переходить.) "Я тоже слушаю автора многие годы, но ничего не понимаю". Это Вы хотели написать? Зачем тогда смотрите? Были бы умным, то обратились бы в т.ч. ко мне. Но пока Вы обращаетесь лишь к бездне, где на дне обнаруживается Ваша собственная же некомпетентность. Кстати, не потопчите мой жемчуг случайно по дороге в библиотеку.
@MrAngeloDy Жыл бұрын
Здравствуйте, извините меня за замечание, но очень скомкано рассказываете и очень много личной саморекламы.
@studymusicru Жыл бұрын
Так это рекламный канал
@MrAngeloDy Жыл бұрын
@@studymusicru я это уже понял, первая часть замечания осталась не услышанной.
@studymusicru Жыл бұрын
Скомканость очень субъективное понятие которое очень сильно связанно с общей подготовленностью музыканта