Враньё: зачем учить ребёнка врать?

В прошлом выпуске мы поговорили с Софьей Блох - эндокринологом и диабетологом, и узнали о том, как пережить период буйства подростковых гормонов.
Сегодня у нас в гостях Анна Привезенцева, психолог и руководитель центра «Точка». Анна расскажет о подростковом вранье.
Когда дети начинают врать? Зачем нужно враньё? Есть ли польза от вранья? Как враньё помогает в социальной адаптации? Какая разница между враньём и фантазиями? Зачем учить ребёнка врать? Надо ли наказывать за враньё? Как враньё портит отношения? Что делать, если ребёнок - патологический врун?
Анна Привезенцева - психолог-тренер с опытом работы более 16 лет, ведёт тренинги и групповые занятия для подростков.
FB Анны - / anna.priwezencewa
Света Строганова - многодетная мать, умеет признавать своё бессилие перед подростковым враньём. Устраивает детей-сирот в семьи.
FB Светы - / stroganovosti

[@Главныйпоподросткам]

0:45 - врём до 8 раз в день 1:10 - когда дети начинают врать? 2:00 - какая связь между враньём и социальной адаптацией 3:10 - вранье и фантазирование 5:15 - мечтаем увлекательно: как не спутать мечту с реальностью 6:07 - кто больше врёт? 6:40 - враньё как искусство 7:20 - ещё об адаптации с помощью вранья 7:45 - зачем учить ребёнка врать 8:55 - как определить вруна 9:45 - играем в «мафию», чтобы врать виртуозно 10:50 - чего нельзя делать, когда ребёнок врёт 12:25 - потребности и компромиссы: как избежать вранья? 14:16 - как наказания разрушают отношения 15:43 - «ну что, мне его убить?» 17:00 - подростковый возраст после института 18:18 - пусть настаивает на своём 19:00 - а у ребёнка есть возможность сказать «нет»? 20:28 - признаём своё бессилие 21:35 - про чувство вины 25:20 - «перезаключение контракта» - смена ролей 27:00 - от чего родители не пострадают 29:26 - патологическое враньё 30:29 - особо тяжёлые случаи и последствия 32:42 - воровство как компенсация 35:27 - женщины врут реже (но это не точно)

[@НаталиТатарцева]

🐶🐶🐶🐶🐶

[@НЕИДЕАЛЬНЫЕГранисчастьявжизни]

Спасибо, крайне полезный выпуск! Отличные вопросы, раскрыты понятно, специалист классно про чувство вины родительское говорит 👍

[@Главныйпоподросткам]

Неидеальные, рады, что вам понравилось! Да, про чувство вины - в десяточку.

[@екатеринаумникова-й6в]

Спасибо !!!!! Очень ценные мысли!!!

[@Главныйпоподросткам]

Екатерина, кажется, родителям должно стать намного легче от понимания, что это -- норма и вообще важный аспект развития и социализации наших детей.

[@БорисЗахаров-ы4к]

Если мы хотим угодить Творцу молитвами и обрядами, то это значит, что мы хотим обмануть Жизнь. Но Творца нельзя обмануть, обманываем мы только себя.

[@АнастасияЧумак-х2ь]

Быть честным очень опасно ))

[@oxanamashchenko3579]

Спасибо за интересную тему. Ждем новых.

[@Главныйпоподросткам]

Оксана, спасибо! Уже завтра выйдет очень необычный выпуск, не пропустите!

[@ДарьяПученкова-ч5о]

Спасибо за видео, интересная беседа, в ходе которой поднимаются другие важные вопросы. Но - Зачем переходить в крайности? Теперь ребенок всегда будет говорить не хочу, теперь вот так, теперь на шею сядет .. Послушайте, во всем должна быть соблюдена мера. Если отношения родителей с ребенком будут выстроены грамотно, то у него будет возможность честно сказать о своих желаниях и состоянии, не боясь получить по голове. Говоря о работе по дому - если, во-первых, дитё видит, что все в доме друг другу помогают ( а не как часто бывает, что на матери держится все хозяйство, а отец украшает потолок плевками), то он сам берет пример со взрослых людей, во-вторых, если человека попросить, а не приказать ему, то и результат будет совсем другим. Про учебу. Такое чувство, что некоторые дети вынуждены учиться даже не для своих родителей, а для общества, мол, а что скажут люди, если увидят эти твои тройки??????? Думаю, нужно поддерживать за любые успехи и прогресс, так как все индивидуально. И, мне кажется, в ребенке нужно сформировать любовь к развитию и умение ставить цели, а не навык пахать ради каких-то чисто бумажных пятерок, зачастую не отражающих картину действительности. Школа рано или поздно закончится, а вот сформированный комплекс отличника или боязнь всего нового может остаться очень надолго) В целом, я думаю, в воспитании самое важное это адекватный личный пример, стабильная эмоциональная атмосфера, поддержка и здоровые личные границы - в таком случае, надеюсь, вероятность воспитать вменяемого человека возрастает в разы.

[@АнастасияЧумак-х2ь]

как объяснить ребенку эту тему про ложь и правду и не обманывать своего ребенка , ведь я ему скажу врать это плохо , но при этом его будет окружать ложь из общества и может произойти как это говорят разрыв шаблонов. Взрослым часто приходится врать , к примеру на работе его начнут экспортировать и как ему быть , сказать что ему это надоело , так на него затоят обиду и дальнейшем отомстят ведь мы не в сказке живём где есть добро и зло , где зло наказывается. Часто так происходит что правда вредит тебе или другим куда больше чем ложь. как поступить , что делать???

[@veneramax5575]

Зачем такая громкая заставка?? Была в наушниках, очень не комфортно. Не смогла дослушать выпуск...

[@ПсихологическийЦентрТОЧКА]

Светлана, здравствуйте, центр Точка для подростков на связи. Можно к данному видео превью изменить , пожалуйста. При перепосте ролика с Вашего канала - не очень эстетичное фото выдает. Спасибо!

[@АнастасияЧумак-х2ь]

Как не воспитать манипулятора . Каким способом ? В каком возрасте объяснять о враньё во зло , его последствиях, о враньё во благо. О правде которая должна быть и что нужно быт честным . Как это донести , если сам понимаешь что это абсурдно.

[@АнастасияЧумак-х2ь]

Да... взрослый не всегда знает когда врать, а когда правду говорить . Как же ребенку в этом помочь ...

[@АнастасияЧумак-х2ь]

Подскажите как объяснить ребенку эту тему про ложь и правду и не обманывать своего ребенка , ведь я ему скажу врать это плохо , но при этом его будет окружать ложь из общества и может произойти как это говорят разрыв шаблонов. Взрослым часто приходится врать , к примеру на работе его начнут экспортировать и как ему быть , сказать что ему это надоело , так на него затоят обиду и дальнейшем отомстят ведь мы не в сказке живём где есть добро и зло , где зло наказывается. Часто так происходит что правда вредит тебе или другим куда больше чем ложь. Подскажите пожалуйста , как поступить , что делать???

[@АнастасияЧумак-х2ь]

Так и нет ответа на вопрос" как ??" 35минут ...

[@kiraru]

От лица 18летней меня: Про враньё. У маленьких детей враньё, как мне кажется, идёт во время момента социализации с внешним миром. Сначала врёт от интереса, а что будет? Можно ли сказать неправду? Потом, понимая все последствия и преимущества вранья, начинает врать уже с каким-то умыслом. Патологическое враньё тоже имеет какой-то умысел, любой. Совсем без цели врут немногие. Если взять пример с посудой, то да, я соглашусь, что должна быть возможность ответить "нет", тогда и в основной массе врать не придётся. Нужно дать понять, что за неудачное враньё могут быть последствия. Поэтому либо врать хорошо, либо не врать вообще. Если взять взрослую жизнь, то есть такая вещь, как "дача ложных показаний" которая наказывается. С ребёнком должна происходить такая же картина, только в light версии. Болтовня о том, что "ай яй яй, врать не хорошо, не делай так" с ребёнком не работают. Ребёнок-это маленькое животное, которое познаёт ВЕСЬ этот мир, и хорошую его сторону и плохую, как бы кому не было обидно. Животное не понимает слов, а понимает авторитет, силу и последствия. Это потом, когда ребёнок взрослеет, становится умнее, он становится Человеком, с ним можно разговаривать. Полная дееспособность у ребёнка по закону с 18 лет не просто так придумана. До этого момента подходы должны быть немного другими. Про воспитание в целом. Гляньте на наш мир. Он управляется деньгами, т.е главенствуют товарно-денежные отношения. Тоже самое никто не мешает провернуть с ребёнком. Если вам что-то нужно от ребёнка, платите за это. Вы же на работу ходите не за красивые глазки начальника, а за зарплату. Почему тогда в ребёнке вы видите бесплатного раба? Сделайте расценки за определённые действия. Ложка, вилка, допустим, по 2 рубля, кружка по 5 рублей, тарелки по 7 рублей, кастрюли, сковородки по 10-15 рублей; помыть пол 100 рублей(в зависимости от объемов) и т.д. Оплата с возрастом(опытом) конечно же должна повышаться, как и у взрослых. Плюсы такого подхода: +Заставлять не придётся, т.к будет понимание того, зачем он это делает +Будет знать цену деньгам, что они не с неба капают, а их надо заработать +Будет уметь распоряжаться деньгами, анализировать доходы и расходы, научится копить +Сможет обеспечить свои хотелки, купить шоколадку и т.д., а не клянчить у мамы Также, как и во взрослой жизни, введите систему штрафов. Не хочешь выносить мусор? Ладно, значит денег за этот вид работы ты не получишь. Три(или ещё сколько-нибудь) таких "нехотелки" и работай целый день за бесплатно. Взбунтовался и вообще ничего не делаешь? Хорошо, тогда "увольнение с работы", т.е денег больше никто давать не будет. Конечно же, основными вещами ребёнка надо обеспечивать, одеждой, едой и т.д., но хотелки по типу сладостей, нового телефона, компьютера, дорогих брендовых вещей и т.д. он не получит, а если захочет, то welcome на "работу". То есть должны формироваться причинно-следственные связи, что если я то, то мне это. А как тут нам говорят, что "если не хочет, то что же поделать, это его желание" это вообще не правильно. Из такого подхода вы получите "царька" которому только дай, а взамен его милое личико и "нет". Разговоры и убеждения вещь долгая и ненадёжная. Человеческие отношения при товарно-денежных отношениях никто не отменял. Если кто-то скажет, что и стакан воды вам в старости таким образом только за деньги будут подавать, то нет. Если ребёнка любить и заниматься им, помогать и поддерживать его, то и отдачу вы получите такую же, вас будут любить. Про оценки и учёбу. Деньгами можно контролировать и учёбу. Если сделать, что за все 5 в четверти ты получишь N поощрение, за 4 и 5 получишь Х денег, за 2-3(по вашему решению) тройки ты получишь Y денег. Почему даже тройки можно поощрять? Потому что иногда что-то конкретно не идёт, не получается, такое бывает, и если возвести в абсолют, что "только за 5 в четверти, и никак иначе" то ребёнок попробует раз, два, а на третий забьёт и будет на одни тройки учиться, потому что смысл поддерживать оценки, если идеал не получается. А так будет смысл поддерживать свои оценки, даже если что-то не выходить. А ОГЭ и ЕГЭ поверьте, никакого особенного толчка к учёбе не дают, лишь бы сдать. Учёба и экзамены это совершенно разные вещи сейчас. Если кто-то дочитал до этого момента, то скажу, что это лично моё мнение, как это вижу я со своей стороны. На объективность и универсальность оно не претендует.

[@щенок-и7е]

спасибо!

[@АнастасияЧумак-х2ь]

Я дочитала до конца, и меня поразило что в таком возрасте (я понимаю что это возможно предубеждение , но все же), такие умозаключения. Даже если честно, не много поражена , так как честно говоря в возрасте 18 лет я встречала людей которые не столь богаты словарным запросом , и способностью так грамотно формировать свою речь. В дополнение скажу что поддерживаю ваше мнение. Но хотелось бы дополнить вопросом. Как же объяснить ребенку эту тему про ложь и правду и не обманывать своего ребенка , ведь я ему скажу врать это плохо , но при этом его будет окружать ложь из общества и может произойти как это говорят разрыв шаблонов. Взрослым часто приходится врать , к примеру на работе его начнут экспортировать и как ему быть , сказать что ему это надоело , так на него затоят обиду и дальнейшем отомстят ведь мы не в сказке живём где есть добро и зло , где зло наказывается. Часто так происходит что правда вредит тебе или другим куда больше чем ложь. Подскажите пожалуйста , как поступить , что делать???

[@kiraru]

@@АнастасияЧумак-х2ь спасибо, что дочитали до конца) И сейчас я своё личное мнение выскажу, может оно и неверное, но всё-таки. Почему сразу "врать - плохо"? Плохо врать - плохо, а если хорошо и не во вред, то почему бы и нет? Задумайтесь, мы ведь очень много врём даже по мелочи, так, что не замечаем этого. Например "ты сегодня отлично выглядишь!", хотя выглядеть человек может не так хорошо на самом деле, или когда на вопрос "как ты?" мы отвечаем "нормально", хотя может у нас всё совсем не в порядке и т.д. Да и представьте, если бы люди не могли бы физически врать, что было бы? Был бы хаос, причём полный. Поэтому ложь очень полезная вещь и мощный инструмент в умелых руках, если им правильно пользоваться и не перебарщивать. Объясните ребёнку, что врать - это не плохо, но нужно чётко осознавать зачем ты врёшь, какие последствия могут быть для тебя, и для человека которому ты врёшь, продумать все последствия того, если ложь раскроется, оценить все плюсы и минусы, и тогда уже решать, а стоит вообще врать или нет? В общем, как я писала выше, что хорошо врать - можно в зависимости от ситуации, а плохо врать - очень плохо и нельзя вообще.

[@АнастасияЧумак-х2ь]

@@kiraru в принципе я такого мнения и придерживалась , но с сомнениями , так как эту информацию нужно очень , очень, грамотно сформировать , так чтобы ребенок понял всё так как ты хочешь ему это донести , очень жаль что в данном выпуске за 35 минут не было дано конкретного ответа , как же донести до ребенка разницу между : правдой , ложью , ложью во благо , правдой которая может только навредить , фантазиями. Так же что , и в какой ситуации нужно это применять. Ведь если неверно или непонятно объяснить это ребенку будут ужасные последствия.. Добавлю что очень приятно пообщаться с умным человеком)

[@hellparad]

НЛП ненаучно.