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L’école représente un lieu de (re)production des normes sociales, y compris liées au genre. Dans un contexte où les espaces publics sont façonnés par des logiques genrées qui produisent des inégalités, il n’est pas étonnant d’observer des appropriations et usages différenciés en fonction du genre des espaces scolaires.
Le collège et le lycée, loin d’être des espaces neutres, sont traversés par des rapports de genre qui influent sur les modalités d’occupation et d’appropriation de l’espace.
Ce webinaire du Centre Hubertine Auclert est dédié à la publication de ce nouveau guide, à l’intention des professionnel·les de l’éducation et des collectivités en charge de l’aménagement des établissements scolaires !