Webinar: Ley Tea: Desafíos y oportunidades para las escuelas

Charlade Andrea Yñesta, Directora ejecutiva de Corporación Amara y Especialista en Educación Especial, Andrea Osorio, jefa de la División de Educación General y Mónica Espina, jefa técnica del CPEIP.

[@jellyzaification]

Stimada concuerdo con ud. El costo personal y familiar es enorme. En mi caso tengo la fortuna de tener un terapeura que me capasita y me pide implementos y con eso trabajamos las terapias en casa dua a dia de manera cotidiana. Para estudiar. Todo lo relacionado con la vida diaria todo adaptadi. Creame mi hijo ha abanzado dentro del espectro una enormidad para lo tremendamente compmejo que fueron sus primeros años de vida 😢 pero cero apoyo o aceptacion desde los colegios o sistema educacional sin excepcion alguna

[@jecka582]

Sala cuna y jardín infantil Caneluz Melipilla presente

[@pameureta9964]

Sugiero perfeccionar a los profesores y profesoras. Los apoderados nos exigen,el estado nos exige educar la diversidad y cuál es el apoyo?

[@luisgaston5105]

Cuantos profesionales debe haber por alumnos con TEA en un establecimiento

[@pamelasaez6565]

Excelente ❤

[@bernarditabravo6380]

Andrea como olvidarla era docente para capacitaciones en fundación integra aprendi mucho de ella

[@gloriaceciliaelguedavilleg5893]

Gloria Elgueda villegas escuela Guardiamarina

[@RandyMorgadoAlveal]

Algunos niños tienen TDAH pero se los clasifica como TEA, dentro del TDAH hay varios síntomas que solapan con el TEA y son mal diagnosticados como TEA en vez de TDAH. Aveces tienen ambos, pero no necesariamente. Ojo ahi con los profesionales que tienen problemas en identificar un trastorno con otro.

[@pameureta9964]

Hagan un buen diagnóstico de las realidades de las escuelas primero.

[@elinalagunas-t2b]

Y los recursos la plata para implementar