選化上 5-4 電解與電鍍

講義：
drive.google.c...

[@weszheng9094]

謝謝老師 您真的太猛了！每個觀念講解都很有系統與邏輯的環環相扣，一步步由淺入深的推導，讓有心學好化學的同學可以建立紮實的觀念。而這樣的課程居然是免費的！只能說在高三才發現這個頻道真的是相見恨晚啊。

[@JHSNUShrimpScience]

為自己的教學留下紀錄 也希望這些影片可以幫助學生學習～

[@oez5259]

高三生+1 真的非常有幫助 謝謝老師

[@pacifica0413]

非常感謝老師

[@winnielin4469]

非常感謝老師

[@achlys3972]

謝謝老師!!高三上快學測了都沒在上課，看了你的影片自學效率高很多!!

[@JHSNUShrimpScience]

苦命的高三生 學制與大考沒有配合 造成高三上複習高一二拼學測 高三下又要準備第二階段 還是把高中化學最難的高三上補起來 很高興影片有所幫助～

[@霆恩鐘]

謝謝老師的講解，內容非常的詳細清楚 一下就突破自己的盲點了

[@JHSNUShrimpScience]

很高興影片有所幫助～

[@feronique7]

老師你太強了 我的化學又有希望了

[@小腹婆呀]

謝謝老師！

[@黃俊良-r3y]

，看過課本再來看影片效果超讚

[@taylorzhao6486]

以前如果能上網學習的話，我的大專聯考成積又會是另一個面貌了

[@shio9517]

請問老師，如果沒有了隔膜，就是單純電解食鹽水，為什麼會產生NaClO呢？ 最近很多人都說可以電解食鹽水產生漂白水拿來消毒，請問就是您說會降低產率的那兩個物種反應出來的嗎？2NaOH+Cl2→NaCl+NaClO+H2O

[@JHSNUShrimpScience]

就如同你方程式的說明 氯氣與氫氧化鈉反應生成次氯酸鈉 鹼氯工業要個別的化合物 因此需要隔膜 希望有回答到你的問題～

[@user-or5rf6kf8m]

想請問老師 47:50 氫轉移的電子不是四個嗎

[@prankandlin3782]

當量是在1mol下定義的，所以1mol H2轉移2個電子

[@a0938838766]

老師 請問一下 Cl Br I 在非金屬中不是算活性大的嗎 也就是很容易得電子的 那照您敘述的邏輯 他們在陰離子時應該不易丟電子吧?

[@JHSNUShrimpScience]

是的 鹵素的陰離子不易丟電子 所以相對中性穩定 希望有回答到你的問題～

[@a0938838766]

@@JHSNUShrimpScience 抱歉　不是很懂ＱＱ 那他們怎麼會容易被當作陽極氧化回中性？

[@35tuba69]

任何元素的電子親和力都小於游離能喔，所以要丟電子是相對容易的

[@a0938838766]

@@35tuba69 好我了解了 非常感謝您!

[@xxxrichboy1119]

請問一下為啥是正接正 負接負 其他我懂就這點不懂

[@JHSNUShrimpScience]

因為我們習慣電器紅色的正極就接上電源的正極 而電器的負極就接上電源的負極 (電器使用上防呆的觀念) 因此會正極皆正極、負極接負極 希望有回答到你的問題~

[@xxxrichboy1119]

HHSH ShrimpScience 謝謝老師

[@allenlin4510]

老師您好 為何電解飽和食鹽水是產生氯氣不是氧氣呢 以標準氧化還原電位來看 應該要產生氧氣才是吧（比起氯氣）？？

[@JHSNUShrimpScience]

很厲害有實事求是的精神 真的有去查表 氧化電位來說生成氧氣的電位大於氯氣的電位 看似應該產生氧氣才對 但要注意一下 濃度會影響電位(能斯特方程式) 因此標準電位是定義在1.0 M 而一般在討論電解"濃"食鹽水 Cl-的濃度比1M來的大 氧化電位增加超過水生成氧氣的電位 因此產生氯氣出來 希望有回答到你的問題～

[@BruinChang]

因為overpotential。氧氣要克服的動力障礙比氯氣大了快10倍，與表上的氧化電位相加後比較，氯氣需要的能量較小，所以會先產生。

[@owgao7455]

超屌

[@比特-j4r]

想問一下無電極電鍍不是應該也是E

[@JHSNUShrimpScience]

一般我們說電鍍 都是需要通電的 但銀鏡反應有電鍍的效果 卻不用通電 才拉出來說明為無電極電鍍 希望有回答到你的問題～

[@比特-j4r]

@@JHSNUShrimpScience 好的 謝謝老師~(喔喔 所以可以說銀鏡反應算是例外?

[@user-wn7zz8xx9h]

老師你好，請問一下9:39酸根有包括ch3coo-嗎？

[@JHSNUShrimpScience]

應該有包括，因為醋酸根也不易氧化 只是這邊整理是常見的無機鹽類 因此才沒有說明到有機物的部份 希望有回答到你的問題～

[@九天-n2z]

請教老師， 21分左右碳棒電解碘化鉀水溶液，左側是碘離子變成碘失電子是氧化、但同時H2O變成氧氣和氫離子（得電子？），為何是屬於陽極？

[@nlxdd0508imnick]

@九天 陽極發生氧化 氧化 得氧失氫失電子

[@nlxdd0508imnick]

@九天 那邊是假設 離子有最高氧化數 離子不氧化 才會走水氧化成氧氣那步

[@wei6419]

老師您好 請問有沒有考慮拍攝108課綱選修部分的化學內容 謝謝

[@JHSNUShrimpScience]

猶豫中 才疏學淺 反覆看著108課綱的內容 實在抓不到邏輯 現在上完選修化學(Ⅰ) 感覺就是東拼西湊 一開始就教氧化數與方程式的平衡 但接下來卻不用教氧化還原滴定 也不用接到電化學 原子分子觀念還沒建構好 (還是覺得高一的化學就足夠了？) 化學鍵也不太熟悉 也沒有完整化學平衡的觀念 就要學依數性質？ 再加上108課綱高一的部份 各家版本都在濃縮舊課綱的基化1、2 現在都在進行改版 感覺上還要兩三年才會有個比較穩定的內容 因此 就沒有很有動力製作108課綱的影片....... 真心期待有人能幫我解惑 讓我了解課綱的精神 這樣我才有動力驅使我完成

[@wei6419]

@@JHSNUShrimpScience 辛苦了 謝謝您的努力 那麼想再請問 假如要重考108年分科測驗 以原本99課綱的知識架構能夠應付嗎？！您的影片大部分我都已看完一輪 但怕今年無法順利上岸 所以不知道改課綱以後的考試對於原本學完99課綱整套化學內容的人來說影響大不大 還是其實內容差不多108只是把他順序亂排 謝謝

[@JHSNUShrimpScience]

@@wei6419 化學高中要學的內容大致上不會有太大改變 只有傾向內容刪減 題型往素養題發展 因此 在這新舊課綱的交接期間 我的建議是 準備學測還是以基化一、二為主 多補充閱讀科普知識 準備指考就把基化三、選化上下讀熟 反覆練習歷屆考題即可 希望有幫助到～