ユークリッドの互除法の活用①【高校数学Ａ】

[@いちか-i1k]

1、2時間の格闘がやっと終わりそうです！ ありがとうございます！

[@yarukisensei]

よく粘られましたね！お疲れ様でした！！

[@kotomim.3131]

やっとわかりやすい動画みつけました。細かいところまでありがとうございます

[@yarukisensei]

気に入って頂けたなら嬉しいです。

[@みっくすじゅーす-t6c]

ありがとうございました

[@yarukisensei]

お役に立てたなら嬉しいです

[@ikumaru_]

分からなくて焦ってったんで助かりました！

[@鈴木一郎-v4f]

テスト前見て良かったです

[@村本光-h8s]

助かりました。

[@theryosukes3405]

テスト前ですごく助かりました！

[@25tajt90]

前回、ユークリッドの互除法では'余りが0になるまで続ける'でしたが、今回は'余りが1になるまで続ける'というのは、右辺=1だから。という認識であまあってますか？例えば、仮に右辺=3という問題があったとしたら、余りが3になるまで続けるということでしょうか？

[@ay-bj5dc]

ありがとうございました！ テスト頑張ります泣

[@sm12659103]

今日初めて理解出来ました

[@yarukisensei]

理解できたようで良かったです☆

[@protsuyuyu7917]

すごくわかりやすい！！

[@五十嵐匠海]

ありがとうございます！

[@ルルルルル-h3i]

4:18のところの結局4×3になるの意味が分かりませんなぜ3になるんですか？

[@喜樹-l1b]

1=4-（11-4•2）•1 ここで( )の中はそのまま展開するのではなく、 =4-11+4•2 同類項4でくくって =4•（1+2）-11 =4•3-11 となります。 ちなみに( )の中ははそのまんま計算しちゃいけない理由は③を代入するからです。

[@おおx]

@@喜樹-l1b ありがっっっとおおおうぅぅぅううううううう

[@山口瑞葵-g5e]

すみません！③がよく分かりません… どこから３という数字が出てきたのでしょうか…？(°°;) あと、動画凄くわかりやすいです！

[@yarukisensei]

１１÷４＝２余り３　ですよね。なので、１１＝４×２＋３と表せます。 ありがとうございます！

[@1570-v9g]

③より～のところの式変形がよくわかりません。4分20秒のところです。どうしたら、1=4×3＋11になるのですか？

[@yarukisensei]

1=4-11+4×2のあと、4+4×2は4でくくれば4(1+2)=4×3と変形できるので、1=4×3-11となります。

[@塩野入巧-j3b]

24x+17y＝1だとどうなりますか？

[@25tajt90]

次の動画で詳しく解説されてました。すみません。

[@のん-j5x]

最後の1＝26×(－4)＋15×7 ってどのように計算したらなりますか？

[@yarukisensei]

そうですか！良かったです☆

[@みあま-i2l]

これ、すっごくわかりやすいです！！ 明後日からテストなので頑張れそうです！！

[@cocoa1018piano]

3回目でやっと分かってきたかも

[@naoh22000]

24x+17y=1 5×24-7×17=120-119=1

[@荒川祐樹-u5z]

ありがとうございます♪ 今高1でわからなくて、この動画を拝見したら問題が解けるようになりました‼︎ 助かりました(^^)

[@ssophia3330]

♪やる気の数学♪ エッビデー

[@おはよウナギ-l7c]

全く意味がわからない 一対一で教えて欲しい

[@yarukisensei]

確かにこの問題はややこしいですもんね～。。。授業動画「ａｘ＋ｂｙ＝１となる整数解１組の求め方（互除法の別解まで）【高校数学Ａ】 」の中で紹介している別解の方が、わかりやすいと言う人が多いです。

[@桜-d2j]

計算がわからん笑

[@yarukisensei]

+徳井俊輔 これは自分の手を動かしてやってみて、疑問があれば動画見て修正して、、、って感じでやってみた方がいいと思います！

[@brackmusic01]

すごいわかりやすい！ありがとうございます！