А.П. Чехов. «Вишневый сад». Персонажи, история, жанр. Видеоурок 35. Литература 10 класс

[@ОльгаКнязева-м7э]

Молодец. Очень структурировано рассказала о важных моментах для понимания пьесы.

[@sofyarybenkova9358]

Долго искала достойного рассказчика , филолога . Спасибо , Анастасия !!

[@ИванСкопин-д7ф]

Отличное видео, кроме одного: "в вишнёвом садУ" можно гулять, если же речь идёт о пьесе, то грамматически правильно будет сказать: в "Вишнёвом садЕ".

[@armand350]

Почему продаётется усадьба.. мы знали всегда. Может кругозор был раньше у людей шире.

[@MaryPoppeans]

Толковый разбор, но с распределением героев по "времени" я не согласна. Петя как раз - герой настоящего времени: только разговоры, и ничего больше.Пьеса заканчивается звуками ударов топора. Это звук будущего. Это звук Лопахина. Хотя история показала, что нет среди героев Чехова людей будущего.

[@waykoma9727]

😢😂🎉😮😅😊❤

[@ВладимирАбарбанель]

Каша в голове - хорошая пища для размышлений :-)

[@ladymary9351]

Не нужно ничего искать сокрытого в этом произведении так же, как и скрытого смысла в "черном квадрате".. нет ни в том, ни в другом никакого скрытого "послания для будущих поколений", нет никакой "загадочной русской души"....это просто документально-человеческий набросок общества того времени..

[@olgaivanova8928]

Спасибо, очень мудро ! Замечательно

[@карина-е2ш2с]

один из самых лучших анализов. спасибо

[@ВераКараева-м7ю]

чем только бедных детей е грузят, взрослой скучной литературой..