Zasady dynamiki - zadania cz.2

[@shreddedviking]

kocham Panią za te filmiki, do kolokwium będę świetnie przygotowany. Dziękuje!! :)

[@fizykadlakazdego]

Cieszę się, że mogę pomóc! Dziękuję za komentarz, a przy okazji motywację do pracy!

[@shreddedviking]

+Fizyka dla każdego Wielka szkoda, że zainteresowanie fizyką przy dzisiejszym typie szkolnictwa (wybieranie rozszerzenia w 1 klasie lo/tech) spada, a chciałbym, żeby jak największa rzesza uczniów i studentów czerpała wiedzę z Pani materiałów, bo są naprawdę wyśmienite. Pozdrawiam :))

[@McTellr]

@@fizykadlakazdego nie możesz

[@karolinabrown9952]

Ach bardzo dziękuję! Dzięki pani będę miała wyróżnienie na koniec roku ( zawsze fizyka mi obniżała)

[@noryakky2159]

Świetnie! Fajnie i łatwo wytłumaczone, pozdrawiam i dziękuję :)

[@kalafior656]

Dobrze wytłumaczone

[@Maja-ym6ps]

😀 Bardzo dziękujemy jest Pani super ;)

[@marzenamandrosz2915]

bardzo polecam pozdrowienia dla pani

[@hhhkkkk6127]

Bardzo dziękuję jest Pani megaaa

[@p4wko387]

Dzień Dobry , mam pytanie . mamy przekształcić ten wzór a=Fw/m można zamiast *a zrobić /Fw ??

[@fizykadlakazdego]

+AWP MASTER Przede wszystkim w jakim celu przekształcasz wzór? Co chcesz obliczyć? Jeśli masę to gdy podzielisz obustronnie przez Fw, to wtedy w liczniku zostanie Ci 1, czyli 1/m i wzór w dalszym ciągu nie jest gotowy, dalej musisz mnożyć przez mianownik by pozbyć się ułamka. Tak, że droga jest dłuższa. Lepiej od razu pomnożyć przez mianownik czyli przez m, a potem podzielić obustronnie przez a.

[@p4wko387]

+Fizyka dla każdego Dziękuję :D

[@fizykadlakazdego]

+AWP MASTER Jeśli masz problemy z przekształcaniem wzorów to zachęcam Cię do obejrzenia mojego filmu "Przekształcanie wzorów-ćwiczenia" :)

[@Dragon_X15_]

ZSZ NDM (Górska)

[@bear5069]

Z.5 jest dla gimnazjum czy liceum?

[@fanfarorro]

To co pani opisała jest sytuacją w której wózek ostro wystartuje, wtedy wektor jest do tyłu i lecimy do tyłu a z treści zadania wynika, że ma być sytuacja hamowania, czyli wektor powinien być do przodu

[@ariel-tw3sh]

dlaczego tam jest nagle 5000kg ?

[@fizykadlakazdego]

+123ali ali Dlatego jest 5000, że zarówno mianownik jak i licznik pomnożyłam razy 10 ( poszerzyłam x10) aby pozbyć się w mianowniku ułamka dziesiętnego (dzięki temu po wykonaniu tego działania w mianowniku zamiast 0,1 mamy 1), a niuton został rozpisany zgodnie z jego definicją czyli zamiast N pojawił się kg x m/s2.

[@ariel-tw3sh]

Dziękuję

[@gabrielfrankowski6643]

wydaje mi się czy te zadania są ponad gimnazjalne ?

[@fizykadlakazdego]

Raczej Ci się wydaje :) Zadania są o różnym stopniu trudności (także trudniejsze), ale na poziomie gimnazjum :)

[@gabrielfrankowski6643]

+Fizyka dla każdego Bardzo mi pani pomogła w dzisiejszym sprawdzianie z dynamiki . Dziękuje

[@fizykadlakazdego]

Super ! Cieszę się :)

[@paciol9391]

Wiatm kto od pana mleka

[@MasnyLemon]

ja, do jakiej klasy chodzisz?

[@paciol9391]

@@MasnyLemon 7 c

[@barteklinowski475]

Jak to przez 40min gadanie ciągle o tym samym