【中学 公民】 憲法と人権１ 人権の歴史 （１３分）

[@6li_sy]

この人の説明分かりやすくて頭に入る！！

[@poha_poha]

日本留学準備している韓国人なんですけど、準備しているテストの内容と重なるので、いい勉強になります。そして教師さんの発音もわかりやすいので理解やすい！ありがとうございます！

[@翠深蒼vrchatIDaoi0605]

テスト前に、これを見て頭に詰め込む、だけれども何故か入らない。(涙)

[@ぐでたま072]

見るだけじゃ...ね

[@覇堊綴諳齏]

松本先生神やわ～

[@kekotan75]

この人の声好き～❤

[@jp_japanese_jp]

保証するが保障するの誤りだったっていうこの訂正がむしろ学習に効果的

[@Chiponkohamutaro]

7:57 自分用　練習

[@薬師寺薬師寺]

いい声してますね!

[@やさなはは]

薬師寺 薬師寺 ガサガサやないか…

[@karenseibar7970]

皮肉やなぁw

[@subscribetopewdiepie859]

karen /Seibar 声で燃えています

[@chiharu3740]

分かりやすかったです！ ありがとうございます😊😊😊

[@bigeggdoo]

己を尊重して欲しくば、先ず相手も尊重する。思想と意見の乖離は、論理で埋める。それが対話。確かにその過程を学習するのは大切な過程。懐かしい

[@さんたか-w4t]

わかる保証と保障どっちがどっちかわからなくなる

[@shdwiv]

なんかスーーーって入ってくるすごいね神だね

[@だる-j4l]

0.25倍速おもろい 試してみて

[@mbozok443]

くぉんにちゎぁ\(˚ω˚ )/

[@勉強-b3b]

試してみたーw

[@加藤康宏-u9e]

おもれー

[@gss_km9685]

マグナカルタを覚えたいのになんか頭から抜けてく

[@daisuke1045]

ハクナマタタ 気にするな！

[@翠深蒼vrchatIDaoi0605]

わかります、その話。

[@TK-cm5xp]

本当にわかりやすくなります、ありがとうございます

[@カメレオン-q1u]

たまにマスオさんになるね笑

[@皆川伸子-w2i]

[@akki0520]

なんでわかりやすいんだろう

[@サブ確認アカウント]

大日本帝国憲法は、決して「とりあえず作った」ものではありません。むしろ、日本国憲法よりも圧倒的に深く考えられて作られました。教える立場の者(会社)は適当なことを言ってはならないのではないでしょうか。大日本帝国憲法の作成過程をしっている者はこのような言い方はできません。

[@ririririririririri]

1919 ワイマール憲法

[@hiroto0925]

13世紀って、何年？

[@無名-o5t7g]

1201～1300

[@jp_japanese_jp]

@@無名-o5t7g え、0~99だと思ってた 僕も助かった

[@emmanuellebeart2930]

自由権 国家に対する不作為請求権 人権侵害主体は、公務員 国民は憲法を守る義務はありません。99条 学校で教えない。

[@iceberg8886]

あれ第一次世界対戦って1918年に終わったんじゃなかったっけ

[@ma__tin7179]

yuq! idle そうなの？

[@user-jl8og2lj7k]

@@ma__tin7179 そーだよ 正確には1918年11月

[@壺屋-i9r]

保証w

[@なっちゃん-e3y]

ついほう

[@みこ-z1d8y]

あ

[@chopin1175]

い

[@とあるYさん不定期投稿]

う

[@とあるYさん不定期投稿]

송한별 い

[@とあるYさん不定期投稿]

う

[@tarafukuko2]

い

[@ちぇるの-s7c]

作っていますじゃなくて使われていましたでしょ

[@kanmaru1836]

とてもわかりやすい！