KZ
bin
Негізгі бет
Қазірдің өзінде танымал
Тікелей эфир
Ұнаған бейнелер
Қайтадан қараңыз
Жазылымдар
Кіру
Тіркелу
Ең жақсы KZbin
Фильм және анимация
Автокөліктер мен көлік құралдары
Музыка
Үй жануарлары мен аңдар
Спорт
Ойындар
Комедия
Ойын-сауық
Тәжірибелік нұсқаулар және стиль
Ғылым және технология
Жазылу
日本語教師養成チャンネル
<日本語養成チャンネル Supported by TCJ日本語教師養成講座>
日本語教師養成チャンネルでは、日本語教師を目指している方、興味を持っている方に向けて、国家資格に関する情報、日本語教師になる方法、日本語教師の仕事など日本語教師や日本語教師養成講座に関連する内容をお届けします。
魅力的なゲストが動画に出演しています。動画を見て気になった方は、ぜひチャンネル登録と高評価をお願いします。
<TCJ日本語教師養成講座について>
■文化庁届出受理講座■
TCJは、35年以上の歴史を持つ日本語学校です。現在は、東京(JR信濃町駅前)と大阪(JR大阪駅・梅田駅前)に校舎を構えており、留学生だけでなく国内在住のビジネスエグゼクティブなどからも選ばれており、世界80か国からの日本語学習者が在籍する国内屈指の総合日本語教育機関です。
日本語教師の養成についても、国内トップクラスの実績を誇ります。420時間コースは、文化庁の定める日本語教師養成講座の公式な要件を満たした文化庁届出受理講座です。修了後は、日本語教師として法務省告示校(全国約800校)などで就業機会を得ることができます。
■国家資格 登録日本語教員の取得支援■
TCJ日本語教師養成講座は、2024年から開始した国家資格・登録日本語教員への経過措置の対象となっています。また国家試験の受験を目指す方向けの試験対策講座も提供しています。
■国際規格ISO29991認証取得■
TCJ日本語教師養成講座は、語学教育サービスの国際規格ISO29991認証を取得しており、世界基準で講座品質・サービス品質が保証されている数少ない養成講座です。
■毎年90%以上を超える高い就職率■
業界トップレベルの実技指導ともいえる、1人合計140分に及ぶ模擬授業と、実際の外国人学習者の前で行う充実の教育実習があります。丁寧な教案作成から模擬授業後のフィードバックにより、日本語教師としての高い実践力を身につけることが出来るのが強みです。
<公式サイト>
☆養成講座ルートを目指す方向け
420時間日本語教師養成講座
xn--euts3n8lg6bk91h.jp.net/
☆試験ルートを目指す方向け
日本語教員試験短期合格パック
japanese-teacher-training.com/
14:57
【日本語教師として働く】学院長が明かす、有名日本語学校の教師採用の現状とは?
16 сағат бұрын
11:16
日本語教師になるには? どんな人が多い? 日本語の先生として働くということ
14 күн бұрын
17:12
【複雑】日本語教員試験の申し込み方法 実際の画面を見ながら丁寧に解説します!【試験ルートの方向け】
21 күн бұрын
19:12
日本語教師が日々やること「授業記録」とは? 意識するだけで授業改善!?
28 күн бұрын
17:52
養成講座では教えてくれない!? 授業がはかどる机の配置パターン
Ай бұрын
24:29
どんな「場面」かを意識するだけ!授業の導入は伝わりやすくなります【日本語教師】
Ай бұрын
15:47
日本語教員試験申し込みは8/1から!経過措置◯ルートの人も出願必須!?【登録日本語教員】
Ай бұрын
1:08
1分でわかる、日本語教師養成講座! 登録日本語教員になるならTCJ!
Ай бұрын
23:18
【登録日本語教員】試験ルートとは? 日本語教員試験の仕組みと問題予想&解説
Ай бұрын
16:51
BICSとCALPとは? 生活言語能力・学習言語能力についてわかりやすく解説!【検定試験・日本語教員試験キーワード解説】
2 ай бұрын
20:55
日本語教師養成講座の初日って何をする? それまでにやっておいたほうが良い「基本的なこと」
2 ай бұрын
30:29
歴史が苦手だった人必見! エピソードで覚える日本語教育史1 日本語教育の始まり【日本語教員試験・検定試験に出る?】
2 ай бұрын
25:48
みん日14課「て形」説明をしない教え方、実際にお見せします!【日本語教師向け】
2 ай бұрын
13:56
【登録日本語教員】試験概要発表!何が変わった?勉強のポイントと教材を紹介!
2 ай бұрын
17:19
「一歩進んだ日本語教育概論」日本語教師になる方に読んでいただきたい、じんちゃん先生イチオシの本を紹介!
3 ай бұрын
25:55
【教案お見せします】教案作成って何がポイント? ベテラン日本語教師はこう作る【もう困らない】
3 ай бұрын
17:53
日本語教師を始めて1年、大変だったことは? 理想の日本語教師はどんな人? シニア世代で活躍する教師にインタビュー
3 ай бұрын
19:06
【日本語教師インタビュー】新たな挑戦!日本語教師を始めて1年のシニア教師、始めたきっかけは? 前職は社長!?
3 ай бұрын
12:43
【登録日本語教員】日本語教師養成講座は新制度でどうなる?実践研修45時間でスキルは身につく? こせんだ先生x岩崎先生コラボ
4 ай бұрын
16:19
【登録日本語教員】講師2人が第1回 日本語教員試験の問題を予想! 抑えておきたいポイントは?〇〇のデータは要チェック!
4 ай бұрын
28:03
【登録日本語教員】現職者はどうなる? 経過措置ルートについて解説! こせんだ先生xじんちゃん先生コラボトーク
4 ай бұрын
18:00
Uカーブ・Wカーブを岩崎先生の実体験で語る! 日本語教育能力検定試験・登録日本語教員試験に出る!?【カルチャーショック / 異文化適応】
4 ай бұрын
14:33
新任の日本語教師の皆さんに伝えたい! これだけはやってほしい「2つ」のこと
5 ай бұрын
23:19
オーストラリアで日本語学校を設立した先生が、これから日本語教師を目指す人へ伝えたい”思い”は?
5 ай бұрын
16:53
【現役日本語教師に聞く】オーストラリアで日本語学校を設立! 日本語教師としてのやりがいは?【海外起業のコツは?】
5 ай бұрын
13:34
【ついに!】日本語教員試験・試験日決定!合格するための3つのポイント【登録日本語教員】
5 ай бұрын
26:50
「意志動詞」「無意志動詞」学習者に伝わりやすい教え方とは?
5 ай бұрын
6:33
【岩崎先生・じんちゃん先生も出演】「カンニング竹山のイチバン研究所」で紹介されました。
6 ай бұрын
10:41
【国家資格化スタート】日本語教師養成講座とは何をする? 国家資格化で何が変わるの?【登録日本語教員】
6 ай бұрын
Пікірлер
@user-ed6mf6mh7d
23 күн бұрын
とても聞きやすい内容です。 今、岩崎先生の授業を続けて見せてもらっていますが、とてもテンポよく、軽快なリズムがとても聞きやすいです。
@nihongo_kyoushi_yousei
14 күн бұрын
コメントまことにありがとうございます!テンポがよいと言っていただけるのは本当にうれしいです。普段受講生の方々にもそうお伝えしておりますので(笑) 引き続きご視聴いただければ幸いです。今後ともご視聴よろしくお願い申し上げます。
@02tuka40
23 күн бұрын
集金活動?利権?🆖
@nihongo_kyoushi_yousei
14 күн бұрын
コメントまことにありがとうございます! うーん・・・何とも申し上げにくいですね。そういった側面を全く感じないかと言われると何とも言えないですね・・・。 個人的にはですが、お金は確かに集まってくると思いますので、それをよりよい形で日本語教育業界、並びに社会に還元していただければと思っています。 引き続きご視聴どうぞよろしくお願い申し上げます。
@user-hitoshiharada1949
25 күн бұрын
kzbin.info/www/bejne/fXzOdp6qo6mCaqcsi=p0X4TCkrT_0-0Q3p
@eagleeagle4928
26 күн бұрын
現在、某養成学校に通っていて再来週から実習が始まります。。。 私が担当する課の教案を今考えていたのですが、とても 参考になりました!
@nihongo_kyoushi_yousei
14 күн бұрын
コメントまことにありがとうございます!ご参考になれば何よりでございます。動画編集の方の企画から撮影したものですが、多くの方にご視聴いただいているようで本当によかったです。引き続きご視聴どうぞよろしくお願い申し上げます。
@suphotnarapong355
Ай бұрын
ありがとうございました。
@nihongo_kyoushi_yousei
28 күн бұрын
コメントありがとうございます! 引き続きご視聴どうぞよろしくお願い申し上げます<(_ _)>
@user-pb6ce3cm7n
Ай бұрын
岩崎先生の授業、いつみても楽しいです。 今後「会話力が身につく授業」について教えていただけるとうれしいです。
@nihongo_kyoushi_yousei
28 күн бұрын
コメントありがとうございます!会話の授業ですね!承知しました。いつか動画にしていきたいと思います。引き続きご視聴どうぞよろしくお願い申し上げます。
@user-ww8qj1pi7g
Ай бұрын
知らなかったこと😂、気が付かないことの解説、どうもありがとうございます。
@nihongo_kyoushi_yousei
28 күн бұрын
コメントありがとうございます!私は実はあまりしない方なんですが、他の先生がやってるのを真似したら教育効果があったので、ご紹介いたしました(笑)引き続きご視聴いただければ幸いです。よろしくお願い申し上げます。
@user-kw3fh4yf2p
Ай бұрын
導入における場面設定は大切ですね
@nihongo_kyoushi_yousei
28 күн бұрын
コメントまことにありがとうございます! 「場面」は確かに大事なんですが、説明するのが大変なので養成講座でも四苦八苦しております💦ご参考になれば幸いです。 引き続きご視聴どうぞよろしくお願い申し上げます。
@user-ww8qj1pi7g
Ай бұрын
わかりやすい説明とわかりにくい説明を対比して解説頂き、ありがとうございます。
@nihongo_kyoushi_yousei
28 күн бұрын
コメントまことにありがとうございます! 比較するとわかりやすいと恩師に教わりましたので、真似してみました!ご参考になれば幸いです。引き続きご視聴どうぞよろしくお願い申し上げます。
@user-vp4kq4fy3j
Ай бұрын
とても分かりやすかったです!ありがとうございました!
@nihongo_kyoushi_yousei
28 күн бұрын
コメントまことにありがとうございます!ご参考になれば幸いでございます。引き続きご視聴どうぞよろしくお願い申し上げます!<(_ _)>
@hiroto291
Ай бұрын
TCJの養成講座に現在通っています。 模擬授業をするときに、導入?となるので、とてもわかりやすい動画でした😊 みんな、こんな先生だといいですが😅
@hiroto291
Ай бұрын
雰囲気いいですね。
@MarikoTamai
Ай бұрын
現職者の定義野ところで、いわゆる告示校で1年以上週1回以上 という説明がありましたが、いわゆる告示校、すなわち告示機関であっても、プライベートレッスンしか対応していないような場合、告示課程には該当せず、したがって現職者として認めてもらえない可能性があるようです。なので、告示機関と告示課程に要注意!と個人的には思っているのですが、いかがでしょうか?
@user-vl9hc3ni6u
Ай бұрын
基礎試験 問題2の正解は、ベトナム語ではなくてポルトガル語ではないでしょうか
@zengfai8787
Ай бұрын
@@user-vl9hc3ni6u ポルトガル語ですね。
@soumei812
Ай бұрын
文部科学省のHPに、4ポルトガル語とありましたね。
@nihongo_kyoushi_yousei
28 күн бұрын
おっしゃる通り、ポルトガル語でした💦浅学で恐縮でございます。悪い見本としてご高覧いただければ幸いです<(_ _)>
@masayohorikawa3269
24 күн бұрын
ポルトガル語の答えを準備せずにyoutube宣伝?
@brahmddur
Ай бұрын
コメント失礼します。私は令和3年に日本語能力検定試験に合格し、同時期に420時間の講習も終えております。しかし日本語学校の勤務経験がありません。現段階では試験ルートを受験することになりますが、受験する前に1年以上勤務経験を経てから受験すべきでしょうか? よろしくお願いします。
@zengfai8787
Ай бұрын
@@brahmddur はい。
@nihongo_kyoushi_yousei
28 күн бұрын
コメントが遅くなり大変失礼いたしました。試験ルートも学び直しという意味では悪くないと思うのですが、経過措置期間中に1年のご経験を積まれることをお勧めしたいと思います。ご参考になれば幸いです。
@user-ke6ms2tn4z
Ай бұрын
応用試験だけ受けます。音声記号覚える必要ありますか?
@nihongo_kyoushi_yousei
28 күн бұрын
コメントまことにありがとうございます。音声記号の外形的なものを覚える必要はないかもしれませんが、各音声記号の調音点、調音法、有声無声の観点での差異はしっかりと覚えていただくといいのではと思います。ご参考になれば幸いです。
@zengfai8787
Ай бұрын
1:18 一番最初に?日本語の先生が誤用していますね。
@nihongo_kyoushi_yousei
28 күн бұрын
コメントまことにありがとうございます!ご指摘ありがとうございます。今後の動画配信では注意いたします💦引き続きご視聴どうぞよろしくお願い申し上げます。
@user-ck2qv9zr7e
Ай бұрын
とっても面白いです。試験対策のためだけに勉強したので、こういう深みがある教え方をしていただけると興味が湧いてより頭に定着しやすいです。パート2も楽しみにしています。
@nihongo_kyoushi_yousei
28 күн бұрын
コメントまことにありがとうございます!動画作成における大変な励みとなります!引き続きご視聴どうぞよろしくお願い申し上げます!
@lssignacks4309
Ай бұрын
岩崎先生、いつも拝見しております。今回も"Think aloud"を用いて練達の技をご教示下さり有り難うございました。もし今後機会がありましたら、今日の教案の後半部分の作成の流れもぜひ公開していただければと存じます。よろしくお願い申しあげます。
@nihongo_kyoushi_yousei
28 күн бұрын
コメントまことにありがとうございます!実験的な動画だったのですがご参考になったようで本当にうれしいです。後半の方の需要も承知しました!いつか動画にしていきたいと思いますので、引き続きご視聴どうぞよろしくお願い申し上げます。<(_ _)>
@suphotnarapong355
2 ай бұрын
ありがとうございました。
@nihongo_kyoushi_yousei
Ай бұрын
編集担当です。 ご視聴ありがとうございます! 引き続き当チャンネルをお楽しみください!
@maxidentmaniac9757
2 ай бұрын
日本語教師に限らずですが、フル在宅の求人はかなり少ないです。在宅を目当てにしている方はご自分で検索してからご判断されたらいいかと思います。
@user-wx6et7hy8s
2 ай бұрын
大学や専門学校進学目的の留学生への指導で、JLPTやEJU対策でもタスクベースの教授法で、文法に重きを置かない指導法でも対応できますか?
@nihongo_kyoushi_yousei
2 ай бұрын
コメントありがとうございます。 タスクベースでの授業は会話力を伸長することや、考える力、気づく力を伸ばすことには極めて有効だと思いますが、正直試験の対策などでは効率的な読み方、ポイントリスニング、選択肢を活用する回答の導き出し方など、テストを意識した指導の方がいいと思いますので、そぐわないのかなと思います。ご参考になれば幸いです。
@user-wx6et7hy8s
2 ай бұрын
@@nihongo_kyoushi_yousei ご回答ありがとうございました。
@user-ke6ms2tn4z
2 ай бұрын
とっても、面白かったです。特に、当時の日本語の発音。鹿児島方言。昔にタイムスリップしたみたいでした。ありがとうございました。次回も楽しみにしています。
@nihongo_kyoushi_yousei
2 ай бұрын
コメントまことにありがとうございます! 歴史も大河ドラマで見ると面白いんですが、教科書で読むと不思議とうーん・・・となる傾向がございますので、エンジョイしていただけて本当によかったです!引き続きご視聴どうぞよろしくお願い申し上げます。
@user-pl8tj1no8w
2 ай бұрын
10年前に短大を卒業後420時間の講座を受講し、その後5年以上非常勤で日本語学校で働いています。実践研修は免除になるのでしょうか。 検定試験は受けていません。
@ryantomi4296
2 ай бұрын
大学副専攻、検定合格、長年日本語教育に携わっていますが、経過措置にかかる平成31年(2019年)から専門学校で日本語を教え始めたため、経過措置を受けられないと分かりました。。。副専攻で卒業したのもかなり前なので、経過措置に使える期間には全く該当しないと思います。 現在は公立小学校で日本語加配として働いています。(常勤です) 将来のことを考えて登録日本語教員の資格は取っておきたいと思っています。試験を受けるのはいいのですが、試験料の高さに加え、実地研修を受けなければいけないということで不安に思っています。そういった研修を受ける時間や費用の面です。調べましたがまだはっきりわかりません。 。 こういった方はいないのでしょうか(T_T)
@user-vt1sm7iq9l
2 ай бұрын
私は昔、ある専門学校で海外の日本語教師になるための勉強をしたことがあります。それだけにとても興味深く、拝見しました。佐藤ユリカさんは素晴らしいと思いました。ありがとうございました!
@user-ww8qj1pi7g
2 ай бұрын
勉強になります。自己紹介の手順について、その裏にあることが聞けて新鮮でした。😃
@nihongo_kyoushi_yousei
Ай бұрын
編集担当です。ご視聴ありがとうございます! 授業の一つ一つに意味があるのは撮影していても驚きました。 引き続き当チャンネルをお楽しみください。 コメントの内容は先生にもお伝えいたします。
@gansorun
2 ай бұрын
20年前ぐらいに中国の日本語学校で教えてました。 岩崎先生のKZbin動画拝見させて頂きまして、またやってみたいなぁ❗️と思いました。 あの頃、必死に授業準備してた事を思い出しました‼️ 素晴らしい模擬授業動画です😊👍
@nihongo_kyoushi_yousei
2 ай бұрын
ありがとうございます! 海外ご経験の方なのですね!私も海外で指導させていただいたことがございました。授業準備は本当に大変ですが、やりきると達成感もありますので、いいですよね~。ぜひぜひ再挑戦の糧にしていただければと思います。どうぞよろしくお願い申し上げます。
@user-jx1dn4hj9i
2 ай бұрын
わたしは「て形」の場合、まずグループ分け(特にⅠグループ)がたいへんですから、辞書形をまずナイ形に変えて例えば「買う」→「買わない」aナイとなるのがⅠグループだからと教えてグループ分けします。そのほうがマス形からのグループ分けよりも一段階労力かけなくてすむと教わりました。よって、て形の規則も辞書形→「て形」のチャンクを作って教えています。そうすると「写るって(カメライラスト提示)ぬむぶんで、(寿司のイラスト)すして、食いて、(ビールジョッキイラスト)グイで、行って」とイメージ語呂合わせをして覚えさせるといいよって教わりました。
@nihongo_kyoushi_yousei
2 ай бұрын
コメントありがとうございます。 なるほど~!面白い教え方ですね。勉強になりました。こちら「ます形」をベースにした指導法はとある大手教科書のシラバスを遵守しているので「ます形」→「て形」となっております。確か中国の標準日本語はいきなり辞書形から指導するという内容だったと思いますので、この場合辞書形→テ形もありなんだろうなとふと感じました。 引き続きご視聴どうぞよろしくお願い申し上げます。
@user-lu3qb9ri9b
2 ай бұрын
外国語としての日本語の教育に係る歴史の話しなのですね。日本人ならばその前に国語教育の歴史を飛鳥時代あたりからはじめて国文、漢詩、国史、和歌等みっちりカリキュラム作成して理解深めたうえで日本人に国語教えられるレベルが担保されますよう念じる次第です。
@nihongo_kyoushi_yousei
2 ай бұрын
コメントありがとうございます。 確かにそういうものも大事でございますね!ご指摘の通り、420時間講座では、「日本語の歴史」という観点からも上代仮名遣いなどを取り扱ったりもしています。こういったことを踏まえて学ぶと、さらにおもしろくなりますね! 引き続きご視聴どうぞよろしくお願い申し上げます。
@Mo35804
2 ай бұрын
わあ‼️楽しかったです😍先生のトーク力に引き込まれました😃続編が楽しみです🤣
@nihongo_kyoushi_yousei
2 ай бұрын
コメントありがとうございます!大変励みになります!引き続きご視聴どうぞよろしくお願い申し上げます!
@kumataka1988
2 ай бұрын
こんな日本語教育の歴史があるとは知りませんでした。非常に興味深くて先生のお話に引き込まれました。続編も期待しています。
@nihongo_kyoushi_yousei
2 ай бұрын
コメントありがとうございます! 面白さを知っていただけて本当によかったです。私のような若輩が正しく伝えられているかはなはだ不安ではございますが、どうぞお付き合いいただければ幸いです。引き続きご視聴どうぞよろしくお願い申し上げます。
@user-rz4fk2vn2o
2 ай бұрын
パワーポイントを使用しない教え方、とても勉強になりました。またこのような教具を使用した指導法など教えて頂きたいです。
@nihongo_kyoushi_yousei
2 ай бұрын
コメントまことにありがとうございます! こういった指導のスタイルも正直過去の遺物となりつつあると思いますが、まだまだ出番があるかもしれないと思っておりますので、折を見てご紹介したいと思います。引き続きご視聴どうぞよろしくお願い申し上げます!
@user-ww8qj1pi7g
2 ай бұрын
いつも勉強になる動画ありがとうございます。 最近もやもやしているのは、対留学生では日本語教育文法で行けるのですが、日本の学校に通うお子さんのいらっしゃる お母様たち(結構いらっしゃいます)に教える場合、特に高学年から中高生のお子さんがいらっしゃる時、お子さんたちが 国語文法を習いだすのでどこかでその関係をお話しないといけないかと思います。 ------って考えすぎでしょうか?先生のご意見を伺えれば幸甚です。
@nihongo_kyoushi_yousei
2 ай бұрын
コメントまことにありがとうございます。 非常に興味深いご質問をお寄せいただきありがとうございます。 私見ではございますが、文法の面白さは、私達は自然習得したものが、機械、あるいはプログラミングのコードのごとく複雑かつ完璧に組まれていることを知ってもらい、日常の何気ない物事に万物の理法が存在していることを知ることができるという点にあるのだと思います。 この点を意識していただいて、不思議だね!面白いね!と学んでいただけるのであれば、とても素晴らしいことなのではないのかと思います。 逆に、テストのためとか、そういう話になると嫌になってしまうと思いますので、一教養として学ばれるといいのではないのでしょうか? とりとめのない雑感のような返しになってしまい恐縮ですが、ご参考になれば幸いです。
@user-lf7ez9qr1z
2 ай бұрын
わかり易くとてもためになりました。 今度は子ども向けに〜「わ」と「は」の違いを教えて欲しいです。
@nihongo_kyoushi_yousei
2 ай бұрын
コメントいただき、誠にありがとうございます!ご参考になったとのことで、励みになります。「わ」と「は」の違いですね!いつか動画にできるよう、鋭意取り組んでまいります。引き続きご視聴どうぞよろしくお願い申し上げます。
@shunichimiyake8766
2 ай бұрын
大変参考になりました。
@nihongo_kyoushi_yousei
2 ай бұрын
コメントありがとうございます。編集担当です。 先生の授業ってどんな動きにも理由がある、というのがわかって見ていて飽きないんですよね。 頂いたコメントは先生にも伝えております。 引き続きご視聴いただければ幸いです。
@user-xuyixuan
3 ай бұрын
先生はユーモアを交えながら、私は何度も声を出して笑っちゃいました。説明も非常わかりやすいです。
@nihongo_kyoushi_yousei
2 ай бұрын
コメントありがとうございます。編集担当です。 ご参考になったなら幸いです。 引き続きいろいろな企画を用意していますので、ぜひご視聴ください。 頂いたコメントは先生にも伝えております。
@user-rz4fk2vn2o
3 ай бұрын
以前養成講座で先生にご指導いただき、先生のおすすめ本は購入していました。今回の本も自分や家族と重なる所があり、早速購入しました。またぜひ先生のおすすめ本がありましたら、教えて頂きたいです。いつもありがとうございます。
@bigvoicesbr
3 ай бұрын
I want to learn Japanese
@nihongo_kyoushi_yousei
2 ай бұрын
Let's study Japanese! At first, learn Hiragana and Katakana
@lssignacks4309
3 ай бұрын
いつも拝見しております。今回も、来る11月の試験とその後のロードマップについて参考になるお話を有り難うございます。これからもよろしくお願い致します。
@nihongo_kyoushi_yousei
2 ай бұрын
コメントありがとうございます。編集担当です。 登録日本語教員について色々と新情報が出ていますので、これからも動画にできればと思います。 頂いたコメントは先生にも伝えております。引き続きご視聴いただければ幸いです。
@kath_13_jp
3 ай бұрын
日本に滞在10年目、N1合格者。やっと「は」と「が」はっきりわかりました😂
@user-xuyixuan
3 ай бұрын
本当ですか?それが羨ましいですね。 私は11年目に入っていますが、今まだにも迷う時があります。
@nihongo_kyoushi_yousei
2 ай бұрын
コメントありがとうございます!「は」と「が」は本当に奥が深いです!日々発見があるのがすごいです。引き続きご視聴どうぞよろしくお願い申し上げます。
@watching4267
3 ай бұрын
難解な日本語をこれからの日本語を学ぶ人たちへ教えてあげてください。 お願い致します。
@user-fw8gt3yl3k
3 ай бұрын
私はまだ実践で教えてるわけではないのですが、少しずつ準備を始めています。教案作りは養成講座の時からいつも苦戦します。今回の動画はとても参考になりました。ありがとうございます😊
@nihongo_kyoushi_yousei
2 ай бұрын
コメント誠にありがとうございます! スタッフの方からの提案でやってみたんですが「そんなもん見せられても面白くないんじゃないのかな・・・」と心配だったんですが、ご参考になったとのことで本当によかったです。ちょこちょこ未習語がまざっててお恥ずかしい限りですが、一つの参考になれば幸いです。引き続きご視聴どうぞよろしくお願い申し上げます。
@naokouchiya1984
3 ай бұрын
日本語教師になって半年が過ぎ、教案作成が疎かになってきていました。動画を拝見して、また背筋が伸びました。 初心にかえりました。ありがとうございます。
@nihongo_kyoushi_yousei
2 ай бұрын
コメントまことにありがとうございます!むむ!Uさんはもう半年なんですね!その後いかがでしょうか。正直現場は教案通りにはいかないというか、出たとこ勝負というのがあると思うのですが、だからこその型の有用性というのもあると思いますので、ときどき書道をするようなイメージで、取り組んでいただけるといいのかなと思います!引き続きご視聴どうぞよろしくお願い申し上げます。
@naokouchiya1984
2 ай бұрын
@@nihongo_kyoushi_yousei 確かに、教案通りにはいかないです。でも、「教案を作った」時点で文法を整理できたり、既習語彙を確認したり、授業の流れをイメージできるので、教案作成は大切だと思っています。最近の失敗ですが、レベル違いのクラスを担当しており、授業準備が立て込んでいました。授業中に「あれ?この課の文法で注意するところ、、?」と頭が真っ白になってしまいました。教案が最後まで作成できておらず、確認するのに数分授業が止まってしまいました。学生も「先生どうした?」の顔でした。テンポ良く授業を進めたかったです。猛省しています。
@Mo35804
3 ай бұрын
大変参考になりました‼️ありがとうございました🙏
@nihongo_kyoushi_yousei
2 ай бұрын
ありがとうございます!スタッフの方の発案でやってみたものの、正直需要があるかどうか心配だったのですが、ご参考になったとのことで本当によかったです!引き続きご視聴どうぞよろしくお願い申し上げます。
@JM-yb3cc
3 ай бұрын
その導入にいつも悩みます笑
@nihongo_kyoushi_yousei
2 ай бұрын
導入は難しいですよね💦場面をテンポよく、わかりやすく!きれよく!みたいなことを言われても具体的には・・・となりますよね。そういったことも動画にできていければと思います。引き続きご視聴どうぞよろしくお願い申し上げます。
@user-ew4wm7hc2n
3 ай бұрын
先生、いつもありがとうございます。 楽しく拝見しています。 都内の日本語学校で新人研修担当しています。先生をはじめTCJさんの動画はわかりやすく勉強になります。 今後ともよろしくお願いいたします。
@nihongo_kyoushi_yousei
2 ай бұрын
ご返信が遅くなって申し訳ございませんでした。そして、コメントまことにありがとうございます!ちょこちょこ未習語が入っていたりしてお恥ずかしい限りですが、語彙コントロールを意識しないでダダうちすると大変だぞ!ともお伝えいただければ幸いです(笑 スタッフと一緒に、色々とご参考になる動画を整えていきたいと考えておりますので、引き続きご視聴どうぞよろしくお願い申し上げます<(_ _)>
@user-zt3he4pr1t
3 ай бұрын
いつも動画をありがとうございます。 経過措置のルートについて質問です。CルートやDルートの対象課程が公開されていますが、実施期間に書かれている日以降の入学者が対象でしょうか。それとも書かれている日以降の卒業者であれば対象でしょうか。もしわかればご教示願います。
@nihongo_kyoushi_yousei
2 ай бұрын
コメントが遅くなり申し訳ございません。実施期間というのは、C、Dを分かつ基準ということでしょうか?もしそうであればなのですが、一例として50項目対応であれば、2019年3月4日より前に入った人は、Dルートということになると思います。ご参考になれば幸いです。