8 ай бұрын
11 ай бұрын
Жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
Пікірлер
@LaraRain 8 күн бұрын
Целый час придурка слушала!!!! Второго закона Ньютона не знает теорфизик.
@yarl3703 9 күн бұрын
Вы уходите. Сколько умных людей вы убили.
@yarl3703 9 күн бұрын
С самого начала с вашей физикой до Бога не добраться. МОЖНО И НУЖНО со сверхскоростью добраться в любое место. Вы позорники.
@yarl3703 9 күн бұрын
Про Бога забыли.
@serge_che 17 күн бұрын
Очень радуют оптимизм и энергетика автора. При этом очень страшно, что московские пробки стали "разгонять" по столь "точной" базе... Теперь понятно, почему на двуполосной дорогое рисуют ряд только налево, по которому ехать некому, а все остальные стоят в правом.
@aidarsadyk3936 19 күн бұрын
Преподаватель в начале лекции говорит о методичках которые должны были раздать? Их можно найти в электронном виде?
@millkiway3682 20 күн бұрын
54:50 собственно начало темы. До этого момента будет интересно тем кто никогда не видел фриковатых препоподов ВУЗа со своими заморочками
@DmytroStepanovycz 20 күн бұрын
Россия проиграет или будет договариваться?
@Valerii_Pivovarov 21 күн бұрын
Чтобы грамотно говорить о магнетизме, надо уметь самостоятельно вычислять значение напряжённости магнитного поля у поверхности Земли с тем, чтобы сравнить полученный результат с уже измеренным. Только в этом случае можно осознать, что такое: - внешний магнитный момент, отнесённый к единице объёма; - вектор магнитной поляризации (вектор намагниченности); - полный электрический заряд планеты или звезды (точнее - её электромагнитного поля); - магнитная проницаемость и магнитная восприимчивость (из чего они складываются); - физический смысл напряжённости магнитного поля и как это поле образуется у звёзд и планет. Вычислял ли наш лектор (заметьте, не измерял, а именно ВЫЧИСЛЯЛ) значение напряжённости магнитного поля у поверхности Земли? И знает ли, как образовалось магнитное поле у Земли? Навряд ли. Или я ошибаюсь?
@qeworrt Күн бұрын
Ошибаетесь
@Valerii_Pivovarov Күн бұрын
@@qeworrt, Ваша оценка не обоснована, ибо сказать можно всё, что угодно, а в данном случае необходимо указать на конкретную ошибку (ошибки) для того, чтобы мы вместе с Вами её обсудили. Почему не указали? Неужели потому, что Вы не нашли ошибку? А может, дело в лекторе? Может, Вы думаете, что он умеет вычислять значение напряжённости магнитного поля у поверхности Земли? И знает, как образовалось магнитное поле у Земли? Убеждён, что не знает. Кстати, а Вы это знаете? Скорее всего, тоже не знаете. В ином случае Вы бы поправили лектора.
@pycuch_ 21 күн бұрын
Благодарю ❤
@yuryrabyshko4837 22 күн бұрын
В аналитическом виде уравнения Эйнштейна не были решены для соонечной системы ни разу за сто лет. Уравнения Максвелла в частных производных инвариантны относительно преобразований Лоренца и в полных производных относительно преобразований Галлея. Недавно опубликована исследование астрофизиками тысяч широких звезных пар и оказалось, что центростремительное ускорение звезд стремится к значению константы милгрома. На лекции можно ставить крест. kzbin.info/www/bejne/gWOVoIGvrtKDbtUsi=DWJr2lHodFpbik1u
@yuryrabyshko4837 22 күн бұрын
Зашел прслушать теорию поля, а тут опять релятивизма.
@pycuch_ 22 күн бұрын
Благодарю ❤
@dogscats8141 23 күн бұрын
4 декабря.
@dogscats8141 24 күн бұрын
Учусь в МИФИ, с огромным удовольствием смотрю Ваши семинары. Спасибо 🎉🎉.
@dogscats8141 25 күн бұрын
Благодарю за прекрасные семинары! Для меня величайший физик и человек это Дэвид Бом.
@egorlobahin8270 28 күн бұрын
начало: Наблюдатель Луенбергера позволяет получать рациональную оценку координат вектора состояния при отсутствии шумов в измерениях. Метод позволяет восстанавливать только требуемые переменные вектора состояния системы
@egorlobahin8270 29 күн бұрын
ленийно квадратичный регулятор лекция про него, с дк-вом, ур-ем рикатти. LQR наблюдатель в следуюзей лекции. Перегудин неплохо сделал декцию про него тоже, тут незнаю может быть что-то доп есть
@ОлесяТашкина Ай бұрын
Уволить однозначно
@starboy5935 Ай бұрын
Спасибо за лекцию!
@starboy5935 2 ай бұрын
Спасибо огромное
@igguda254 2 ай бұрын
Выгоните его назуй
@igguda254 2 ай бұрын
Линейка тоже сократилась
@dannkrug673 2 ай бұрын
какой бред 🤦🤷
@ВенераСафиуллова 2 ай бұрын
Не насмехайтесь уж пожалуйста, это же учёный, учитель таких не так много
@Mars1234 2 ай бұрын
Х
@komarov_ivan 2 ай бұрын
5 лет прошло
@Г.Герман-э7ю 2 ай бұрын
Какой махровый тоталитаризм у этого преподавателя! Почему нельзя приходить (приползать) в аудиторию со своим пивом, писсуарами, рыбой и друзьями? Студентам нужно бороться с подобными пережитками за свои демократические права...
@SophiaDeyneko 2 ай бұрын
Храни Вас Бог
@УрансайШолбановнаХертек 2 ай бұрын
спасибо пока что все понятно
@Немолодойчеловекмосквичурожене 2 ай бұрын
Алексей привлекает моё внимание потому, что он универсальный человек: математик и экономист, но при этом убедительно рассуждает о литературе, политике и мн. пр. вещах. Кроме того, Алексей - практик, он не просто имеет своё мнение по ряду вопросов, но и конкретно занимается преподаванием и поиском талантливых ребят. Самые интересные мысли можно услышать именно от универсальных людей. Лично я симпатизирую Алексею еще и потому, что он занимает продуманную патриотическую позицию.
@Анатолий-щ2щ7ж 2 ай бұрын
Что такое теория Галуа смотри Серж. Ленг алгебра😂
@Анатолий-щ2щ7ж 2 ай бұрын
Дядя при царе батюшки в гимназии изучали теорию Галуа мат анализ немецкая школа в России была😂
@Кирзач 2 ай бұрын
Люди шелк из гусениц добывают. Действие и память неприятные, а какая красивая ткань. Хотя у паука паутина тоже есть и фильм человек паук - хороший фильм.
@alankos7365 3 ай бұрын
КАК ВСЕ РАЗЖЕВЫВАЕТ))
@justsofiia1145 3 ай бұрын
Спасибо вам огромное. Долго искала то, что мне поможет понять этот предмет, потому что сама являюсь студенткой первого курса экономического факультета с изначально плохой базой в математике. Ваши видео - спасение!
@user-drema 3 ай бұрын
Да уж, дэбилизм рулит. В голове у лектора дефект и причем клинический. Так преподносить что то новое для студентов это просто поставить крест на предмете. Полный отстой , пацаны бегите и чем быстрей тем дальше от этого горе препада.
@СпецифелодронЛожнозрячий-я3ц 3 ай бұрын
ндауж, после вводной, отпадает напрочь желание слушать этого "преподавателя"
@user-maksuser 3 ай бұрын
Плохо объясняет. Какие-то вещи раздевывает, как для дебилов (например, абсолютно аналогические доказательства для отрицательных или поэтапное отрицание в прошлой лекции), какие-то, наоборот, фривольно опускает (например, четность р и q в предыдущей лекции, тот факт, что с<(с+b)/2<b). Ну или вообще не оговорено, что в R с чертой + и - бесконечности - не числа. И такое множество перестает быть числовым. Постулируя существование супремума и инфимума всегда - не оговаривает, что это в R с чертой (в R это не так). Ну а абсолютно фривольное введение понятия эпсилон-окресности (одного из базовых в функциональном анализе, между прочим) - вообще стыд. Не знал бы, ни в жизнь не догадался бы, сфига там эта эпсилон появилась и что она значит... Да и вообще, смотреть (вдумчиво!) можно на 1.25-1.50 воспроизведения. Иначе состаришься раньше, чем досмотришь. А жаль, материал-то интересный.
@safronoffas 3 ай бұрын
Привет 75ФТ-3!
@bloodmaze 3 ай бұрын
Заряженный дед
@ДиафильмыЛавкрафта 3 ай бұрын
какой ужас, на доске в тени вообще ничего не видно
@ИванФилатов-з6ж 4 ай бұрын
В уравнениях где говорится про молекулярную массу имеется ввиду молярная масса. На протяжении всей лекции препод путает эти понятия. Количество вещества = масса вещества/ молярную массу. Так же в уравнении количества вещества он умножает массу в граммах на 10 в степени 3, но делается это как раз чтобы перевести массу в кг в граммы, оговорка, не путайтесь
@ТрошковОлег 4 ай бұрын
Как я счастлив что не понял ни одного слова этой теории
@Eblan-l6t 4 ай бұрын
Гениально, талантище!!
@ОлегКо-э9к 4 ай бұрын
после таких лекций МАрком Дрелой не станешь . Бульон букв без смысла и анализа . Объясни детям зачем ты первую букву на доске написал , ради чего все это . Мозги говном ненужным засрать студентам мы умеем, а как профиль сгенерировать для заданного рейнольдса и потери на балансировку в самолете посчитать так нет , только западный аналог содрать с кальки . Иди на пенсию и капусту выращивай с антоновкой .
@pycuch_ 19 күн бұрын
Других нет если
@ОлегКо-э9к 4 ай бұрын
Сережа, вы поц , график неправильный .
@Lia-zv6eo 22 күн бұрын
О чем вы?
@sergeyefremov2799 4 ай бұрын
34:50 более шикарного аргумента против Лысенковщины невозможно было озвучить😂 браво, тов. Зельдович!!! Слава мудрым мужам, пережившим (или переживающим) темные времена)
@ОлегКо-э9к 4 ай бұрын
бестолковая лекция ни о чем
@mnogofedor 4 ай бұрын
Пол часа от лекции и никакой теории поля. Байки про девственниц, негров и прочая дикая чушь. Чувак шизанутый фанатик. Ужас. Видимо знаний по биологии и генетике к него нету. Просто жуткий псевдоученый. 😮