Обратитесь в отдел образования вашего населённого пункта

да, я и подписала на графике, что там 3 решения

да, в точках касания три решения

Здравствуйте! В чем именно обманули?

@@MalkovaAnna Слишком невероятно снижен уровень требований. Конечно, не обманули, просто " повысится уровень образованности" учащихся и количество хорошистов.

Я использовала официальные источники: рекомендации для экспертов ОГЭ, подготовленные ФИПИ. Так что об обмане здесь речи идти не может.

Успеха!

Я бы ее не включала в набор за ее непредсказуемость. Может быть легкий пункт (а), и объяснять не надо. Таких процентов 80. А может быть, как в Статграде от 16 мая, такая, что над (а) надо думать.

@@MalkovaAnna Не совсем верно. Думать нужно всегда. Просто чаще всего в задаче 19. п.а) не требует объяснений (после того, как подумали, порой, немало повозились, нужно просто написать результат), п.б) содержит ответ «нет» с несложными объяснениями, а п.в) требует длинных рассуждений. Но так бывает не всегда. В варианте Статграда п.а) легче обычного, но требует пару слов для объяснения (36% больше 1/3, т.е. за этого проголосовало не меньше 5-ти, 5/14=0.357 - годится, т.к. 6/14 > 0.4, т.е. стало 5 из 15-ти; 5/15=1/3=0.333). П.б) требует каких-то рассуждений (кстати, рассуждения, приведенные на стриме, не совсем верны, я писала об этом в комментариях), но посмотрим на п.в) - он более четок, и, похоже, ответив на него, мы сможем ответить и на б) (такие задачи 19 тоже иногда встречаются). Ясно, что сумма рейтингов может стать больше 100 только за счет округления рейтингов (+0.5), т.е. может превысить 100 не более, чем на половину числа участников. А можно такое получить? 0.5%=1/200 (=2/400=3/600=…, но проще брать числа поменьше), значит, если за каждого проголосует 1 из 200, рейтинг будет аж 200, но у нас всего 164 футболиста! Не беда, пусть по 1-му болельщику проголосуют за 163-х, а последнему отдадут свои голоса все остальные, т.е. 37. (Тот же результат получится, если за 150 проголосуют по одному, 10-по 3, за 4-по 5.). Итак, в) готов, и мы видим, что любой результат голосования еще одного болельщика в случае, описанном в в) снизит на 1 рейтинг 163 футболистов, т.е. б)-да.

Здесь: annamalkovavideo.e-autopay.com/buy/560956

Здравствуйте! Это был стрим для взрослых ))) Детям мы показываем, как правильно проводить высоту! А если ее кривой и косой нарисовали - показываем, как надо правильно.

Учиться просто кому-то лень

Не обязаны вас готовить к экзамену.

Любая государственная организация в современной России превратилась в фикцию, т.е. формально всё хорошо , а фактически почти ничего, а главное все по "закону".

Я без репетиторов готовился, набрал 29 и 28 баллов на пробниках соответственно, дальше продолжу работать и постараюсь взять максимум

Готовлюсь по книжкам и бесплатным роликам

Мы учим и готовим к экзаменам в школе, а вот ваши дети берут это за бесплатно?

Спасибо,тебе Анна!

Я тебя очень люблю

Бакыт

Всегда будь со мной,когда мне тяжело решать задачи

Целую.Твоя Бакыт

Вот ссылка shop.ege-study.ru/matematika/skoraja-pomoshh-na-egeh-po-matematike_252/ - сейчас скидка!

Здравствуйте! У меня Годовой Онлайн-курс по математике, 11 класс. Есть также курс для 9 класса, курсы для учителей и репетиторов. Можно посмотреть здесь: shop.ege-study.ru/matematika/?_ В моей новой книге "Полный курс подготовки к ОГЭ" математика будет начиная с положительных и отрицательных чисел и дробей )) Да, и на Ютьюбе такие видео сделаю.

@@MalkovaAnna Анна, а где можно приобрести Вашу книгу

Магазины Лабиринт, Озон, Читай-город и другие. Например, здесь: www.labirint.ru/authors/186915/ Сейчас в продаже 6 моих книг по математике. Особенно рекомендую "Секретные приемы репетитора" (математика, 10-11 класс) и цветной Справочник для подготовки к ЕГЭ.

Можно, конечно... Но именно неравенства в сборнике под редакцией Ященко 2024 года особенно далеки от ЕГЭ. А чаще всего встречаются такие, как на этом стриме

@@MalkovaAnna понимаю, там просто супер интересные есть так чисто порешать

Вот и мнения разделились! А что же не так в первом варианте? ))

​@@MalkovaAnnaВ задаче нужно найти вероятность того, что за два хода шахматный конь окажется на клетке e3. Чтобы найти вероятность, нужно поделить кол-во благоприятных исходов на кол-во всех исходов. В первом варианте вы не учитываете все исходы. То есть вы посчитали клетки где нет ходов на нужную клетку только как один исход, как будто ход сделали один раз, но ведь после первого хода следует и второй. Например конь пошёл на b1. Теперь у него есть 3 варианта куда пойти: a3, c3 и d2, но вы посчитали клетку b1 как один исход, а не как три исхода, также вы посчитали и другие клетки. Надеюсь вам стало понятно

Вопрос задачи простой: "... за два хода..?" ; поэтому : всего двухходовок - 29, из них "успешных" - две. Не нужно разделять два хода фигуры на "первый" и "второй", вопрос задачи - "за два хода"! Хорошо бы, конечно, чтобы в этой задаче в условии было бы уточнено : "ровно за два хода", но...

"успешные двухходовки" не являются равновероятными.

Во втором способе не все исходы были равновероятны.

Этим вторым способом примерно 40% решали задачу!

@@MalkovaAnna можно представить следующий сценарий. Что первый ход мы делаем на этой доске 6 вариантов, а второй ход делаем на большой доске где коню доступны все клетки итого получится 48 вариантов. Тогда вероятность была бы 2/48. Но учитывая особенность коня в углу 2 клетки вместо 8 по центру. Получается 4/48 + 1/48.

Замена - это наше всё! Делаем замену переменной везде, где есть возможность.

Добрый день! Потому что подлогарифмическим выражением является (1-2x)^6, на него мы пишем ОДЗ (1-2x)^6 > 0, откуда получаем 1-2x =/= 0