コメントをありがとうございます！宗教を議論するとややこしいので置いておいたとして、熱心な人ほど教え守ろうと極端になる気はしますね。外から見れば、キリスト教自体の教えがおかしいのではなく、「おかしく」解釈してしまっているだけのように感じます。

コメントをありがとうございます！彼女が知ったらきっと日本は500年前から素晴らしい活動をしていたと驚くかもしれませんね。

コメントをありがとうございます！本当にその通りですね。せっかく習ってきたことも、使わないと瞬く間に消え去ってしまいますね。子供達が学校で今習っていることも、私たちの子供時代以上に「文字を書かない」文化の現在、意識して文字を書くようにしないと、みんな忘れちゃって受験などでは大変かもしれませんね。

コメントをありがとうございます！そうですね、庄屋さんクラスだと、さまざまなことを文字として記録しておかなければ仕事にならないでしょうね。イスラム圏は識字率だけでなく、入浴文化なども引き継がれたので、ヨーロッパよりも快適だったのかもしれませんね。

湖面路をありがとうございます！！そうですね、日本の神道とは違い、罪を落として身を清めることで自身を見つめ直すというのとは、発想が真逆ですね。

コメントをありがとうございます！当時の寺子屋の錦絵をいくつか動画で紹介していますが、女の子の登場率が高めです。大人の場合は女性の読書の錦絵は見つかるのですが、男の人の本を読む絵はなかなかありませんね。絵にならないからかなあ？？小文字が誕生した経緯を省いてしまっていますね、すみません！どこかで語れるチャンスがあれば必ずご紹介したいと思います！！

コメントをありがとうございます！初期のプログラミング言語を扱っておられたのですね！！素晴らしい！そこでも小文字の登場というシーンがあったのですね。文字って手紙や書籍だけでなく、プログラミング言語も文字なんだ〜と、ちょっと感動しました！

動画では日本とローマは教養レベルが高かった事を前面に出しているけど、ではそれはなぜ培われたのかと言う背景について、社会学とか人類学とか地政学みたいな視点の分析があったら良かったです、それが無いとただの日本礼賛ネトウヨホイホイ動画になりかねません。識字率が高まるのには権威性と自由性の適度なバランスが必要なのです。例えば自由主義のアメリカでは勉強するしないは子供本人の自由なので10歳になっても掛け算九九が出来ない人が多い。反対に権威的すぎるイスラム圏では女には教育なんて必要ないみたいな人権侵害や不平等がまかり通っているからやはり教育レベルが低め。子に教育を授けるのは良く言えば子が人生を幸福にする権利を与えているのであり、悪く言えば親や先生などの権威者が自分の価値観と都合を同化や介護家業などの目的で一方的に押し付ける人権侵害です。二次大戦頃までの学校は世界中ほとんどどの学校でも国家都合のプロパガンダを洗脳するための学校であり、特に植民地の学校は国民を宗主国に同化させるのが最大の目的でした。ネトウヨには「日本だけが植民地で教育を施した」と言い張るけど日本は他の先進国が植民地で同化教育を施して統治しているのを真似ただけで、19世紀後半には北米では白人がインディアンの子を全寮制の小学校に閉じ込めて同化したり、オランダもインドネシアで現地人をオランダに同化させるために小中学校を建てていました。日本も台湾朝鮮などで立派にそれをやりました。植民地の子供自身の幸せの為でなく宗主国に都合の良い人間にするためです。公平な教育と言うにしても日本語を植民地で強制するならば日本本土の事背も経ちも台湾語や朝鮮語を強制して初めて公平です。そんな事をしてる宗主国は知る限りほとんどありません。例外はローマ時代のギリシャ語とかイスラム全盛期のアラビア語です。アラビア語が母語ではない集団がサウジを占領するとアラビア語を自他の集団に半強制しました。 親が子に教育熱心である事は国の発展の必要条件だけどそれが行き過ぎる国の国民はだいたい幸福度が低くなります。代表例が韓国です。日本よりは古い国であるために(国家成立時期ではなく人類が住みついた時期の事。或いは民族成立時期の古さ)戦争を繰り返した回数も多く空白地も乏しく生存が日本よりは困難で、彼らはそれへの対策として社会の中にスケープゴートを設ける度合いを強めた、国家としては両班が国民を虐める事で最低限の生活を維持したように、大人は自分が最低限の生活水準を維持するために子に犠牲になって貰ったという代々のツケの盥回しが続いているから極端に少子化しているのです。儒教思想も孔子は反論したがってはいるものの殷の年功序列と男尊女卑はその社会の中でおっさんが得するために女子供の権利を奪ってるだけです。韓国では圧縮された近代と言って、子供は国を先進国として維持する事と、家業をそれなりに継ぐ事と(日本よりはその傾向は弱いですが)、孫を残す事と親を介護する事を求められており、それらを一通りこなせる精鋭になるためには院卒になるくらいの勉強が必要です。国が豊かだと平均寿命も延び、古今東西どんな社会でも人生の1/4の期間はその社会で下層民にならないための平均的な指標で(狩猟採集民でも野生動植物の暗記がそれに該当します)、平均寿命が長いと勉強しなきゃならない期間までそれに比例して長引きます。苦労の甲斐あって今の韓国は購買力平価も日本を抜きつつあるけどそのストレスが少子化や自冊率の高さに表れていて、大人たちや政府は自分たちの将来よりも今を重視する時間割引率の高い、トータルでは損な傾向から抜け出せなくなってしまっています。抜け出させないのは生活水準は一旦高まって贅沢を覚えるとそれを下げる事が個々の心理的にも社会的にも許されなくなってしまうのと(例えば今の日本でみすぼらしい穴だらけの服を着て裸足で歩いていたら人権が与えられません)、大人たちや国家という権威者の見栄や責任のせいです。国力低下したら責任者はまず咎められる。無理な背伸びは辞めた方が100年後を考えれば得なのに、みんな自分自身の目先の立場が大事だから背伸びし続けるしかない。韓国は二大政党制国家によくある傾向として一度権力を失ったら徹底的に叩かれるのが分かっている、つまり国民が自分に厳しいから国の将来より自分を守る事で精一杯になってしまう、だから背伸びする。国民から厳しくされている事を国民にやり返している。権威的な国の極端な少子化は国民自身が招いてる事だと言えます。それは韓国とほとんど似た国民性である日本も全く同じです。ネトウヨはまず認めないでしょうが例えばOECD調査では妻が家計を管理する夫婦の割合が日韓は50%に達し世界的にもダントツである事、男女共に家事時間が世界最短(男は1日平均40分で御なは2時間40分)という比率と長さも全く同じ事など、いろんな角度からの統計を見れば日本に最も違い社会なのは韓国なんです。植民地として日本の影響を与えたのも勿論その一因ですが、韓国よりも長い期間植民地だった台湾社会はそこまで日本に似ていません。元の国民性が大きく違っていたんです。トッド的には日韓は権威主義直系家族社会、中国台湾は権威主義平等家族社会です。沖縄も中国の影響が強いので日本本土よりは平等家族社会寄りです。その一端はフレンドリーな県民性に表われています。日本本土人が沖縄台湾に旅行して現地人は親切だみたいな事を言うのは、現地人は親から兄弟姉妹間で割合公平に育てられた事で他人とは平等意識が強く上下関係をさほど植え付けられておらず、その意識が社会に出ても面識無い人とも「えっだって同じ人間じゃん?」という感覚で兄弟姉妹のように親しげに接する事が出来ているからです。日本本土は韓国同様に或いはおじろくおばさのように年功序列が厳しいゆえに親が跡継ぎと見做した子ばかり贔屓するために兄弟姉妹間でも上下関係なり非差別意識が芽生え、それが社会に出ても他人とは親しく成り切らないどころか表裏を存分に使い分けて心の距離を遠く置く事こそが礼儀とまで思っている、そしてその寂しさがストレスにもなっているから沖縄台湾みたいな地域に行くとその心の壁や表裏の無さやフレンドリーさが心地良いと感じるのです。ただ表裏が無いとか家族みたいな関係でいるというのはけじめが無い事にも通ずるので、観光客も現地で働けば現地人は時間や約束を守らないみたいにキレまくる事にもなります。観光客の大部分は観光客のままで人生を終えるからそこまで理解する人は稀です。

那覇から定期船と鈍行電車で少しずつ東京へ向かっていくと、駅ビルの店員の「いらっしゃいませ」が鹿児島や博多や広島を経る度にだんだん乾いて行って、東京駅で100%感情混じりっ気無しの無味乾燥なマニュアルそのものの「いらっしゃいませ」になった時に、ああ数年ぶりに東京に来たなって実感しました。添加物だらけの加工食品を耳の穴に突っ込まれた感じで、懐かしさもあると共に拒絶反応もありました。これは経済規模や人口規模だけでなく地域性もあるんです。例えば台北は日本の下手な県庁所在地よりよほど人口も多く人口密度も高く一人当たりGDPも高いけど、面識のない客と店員が冗談を言い合うくらい許される社会です。老若男女間での分断もされていないので女性専用車両もありません。若者はシルバーシートでなくとも高齢者に率先して席を譲ります。日本だと面識無い人に対して働きかけるという心の間合いを詰める行為が直系家族的に否定されるから出来ないんです。韓国も直系家族社会だけど今度は儒教思想が強すぎてそれなりに席が譲られる事になります。識字率もそういう風にいくつもの価値観の微妙なバランスの上に高くなったり低くなったりしているんです。俺が関心あるのはそういう風に「なぜ識字率の差があるのか」の理由です。「日本は識字率高かったよ」「そりゃそうだ俺ら勤勉だからな」みたいな動画を上げるチャンネルは即ブロックしています。ナショナリズム感情をエスカレートさせるし拝金主義だしで不健全です。この動画の場合は識字率が具体的にどういう形で表れていたのかやそれが社会にどう影響し返したのかについて具体性に富んでいるのは価値が有るけど、なぜ識字率が高かったのかは掘り下げていません。また主さんの嗜好としてチャンネル的に日本とヨーロッパ以外には触れていないのは残念です。イスラム圏や南米なども一通り齧っていたらもうちょっと視点が増えるでしょう。例えば俺が最初にやったように10都市を並べれば、人口100万規模で識字率が高い都市と低い都市は何が違うのかに関心が向きます。目隠しして箱の中を手探りしたらたまたま江戸とローマを引き当てたので共通要素を考えたら識字率とそれに伴う文化があったよ、だけだとなぜその共通要素があったのかや、他にも共通要素を持つ例があったのかどうかが分かりません。ほんの一言でも「なぜかは分かりませんが」とか「いくつかの説はありますが(と具体例を2つ3つ並べた上で)それらは万人が納得する説ではないのでひとまずスルーします」と断っていたら俺はこの長文を書きませんでした。 動画で唯一気に食わなかったのは250年間平和だったという下りです。ローマはそれなりに権力争いや反乱が続いていたし江戸は子供の扱いに格差がありました。普通の国は前勢力が倒されて新しい勢力が立つと、暫くは平和が続くもののいずれ人口飽和して食料が足りなくなって、対外戦争するか内戦が起きるか革命が起きるか移民するか、そもそも人口が溢れないように子を間引くかです。100人程度の小規模な狩猟採集集団の酋長から、今の中国インドのような大国まで、権威者≒責任者にとって人口調整は大事な仕事の一つです。部族によっては酋長は口減らし目的で近隣敵部族に戦争をしかけました。勝てば敵を全滅させられてそこが空白地になるので分家する事で一時的に人口飽和回避できるし、負けても本来の目的は達せられます。被害少なく大勢が逃げ帰って来ても責任とれとか言ってクビにする事も出来ます。江戸は1700年頃に人口飽和したので幕府は子捨て禁止令とかの小細工で対応したものの以後明治になるまでずっと子供が間引かれる状態が続きました。それは子を間引こうとする親と、間引かれる事に可能なら抵抗したい赤子や子供と、親に間犠飛を強制する幕府との戦争です。暴力が介在しているのでどれだけ小さくても戦争要素が含まれているのです。国家としては対外戦争はしてないけど平和とだけ言ってしまうとまるで社会に何の犠牲者もいないみたいになってしまいます。犠牲者もいないし識字率も高いし文化程度も高くてめでたしめでたしみたいな展開には釈然としません。それらネガティブ要素をいちいち語る必要もないけど考慮出来ていたらもうちょっと別の表現になっていた筈なのです。識字率の高さには往々にして犠牲が伴われているものです。江戸時代でも同時期のドイツでもそうだけど男の識字率の高さは女や間引かれた子供の犠牲の上に成り立っていました。今の韓国の学歴の高さにも先述の通り犠牲要素が大きいです。本人の幸福感や国の将来、そして自分たちの生存と生活水準の維持に精一杯である事によって間引く以前に作られもしない子供も生物学的には犠牲者といえるかもしれません。デジタル認知症とかグーグル効果とかも負の面である事には同意するけどそれは識字のデメリットであり、その一歩手前の話として識字率を高める事のデメリットが動画で語っている事の他にもたくさんある訳です。 俺も世代的に本来アナログ派だし民族学オタクとして文字を使わない社会で暮らしてみたいとも思ってますが、社会がデジタルで情報を増やすと俺もそれについていかなければ社会の居場所が無くなってしまうのでネットも辞められません。最初に世代間ギャップを感じたのは20年ほど前に周囲がみんなカーナビを乱用していた事です。今で言えばグーグルマップを眺める事は各自が頭の中にぼんやりと持っている地図がどれだけ正確か確認する事にはなるけど、それに頼ると動画で主張するように記憶力や想像力が弱まります。俺は1年車で生活しながら日本の市区町村1750のうち8割行った事があり、その時に使ったのはほとんどツーリングマップルだけでした。当時はグーグルマップ的なものも無いか充実はしていなかったし、カーナビにも興味が無く、全国の地理を暗記する事が楽しかったし、時間に追われていた訳でもないので最短距離などの効率も重要ではありませんでした。もう20年経ったのでさすがに記憶はあんまりありませんが、それをした5年以内くらいだったら自分が運転して行った市区町村は名前を聞いただけでどんな場所か風景を思い出す事も出来ました。今でも稚内から枕崎までとかは標識見て良いのなら地図とかネットとかなくても余裕で行けます。国道1～5号をなぞれば良いだけですからね。目隠しした状態でどこかの山奥に連れていかれてもやはり1時間もあったらそれなりの国道まで出る自身もあります。標識と景色さえ眺めてればどっちに行けばどんな地理条件の所に出るかの日本のパターンを覚えているからです。そして国道にさえ出れば大概の地名は覚えているのでそこから４７都道府県までどう行けば良いかくらいはまだ覚えてます。国によっては人口が一人でもいる集落は99%回った事もありますがそれもやはりアナログ地図を使ってました。字も見るだけよりは書いた方が覚える、動植物の観察も写真撮るよりは絵に描いた方が覚えるし理解度も関心も高まる。それは同意だけどやはりその地道な事ばかりしていると社会についていけません。俺はもう10年規模で置いて行かれています。アナログとデジタルどちらが良いかは考えても無駄で、一人一人が好きにすれば良く、その良さとは主に生物の掟として生存繁殖の役に立つかどうかが関わっていて、その個々の都合と嗜好が社会価値に昇華され、社会同士でも中立進化的淘汰を通してどっちが有利だったかという点での答え合わせをするのみです。動画では文字を持つ者と持たない者を比較していますが、一歩手前に戻って会話する動物としない動物を比べたらどうなるでしょう。他の個体と疎通しない生物はいないので(植物もホメオパシーどうのこうのの話)それ以上手前に戻る事は出来ません。人類学的に人類が他の霊長類より有利だった理由の一つが会話による細かい意思疎通です。ではそれが可能になった事で人類は何を失ったんでしょうね。俺もそれはこのコメを書きながら思いついた事なのでさっぱり分かりませんが憶測力や観察力は低下したとは思います。

書記の話について。今はどうか知りませんが数十年間に訊いた話ではイタリアの金持ちの家の使用人の中にはテレビのリモコンを操作するだけの係がいたそうです。そういう極端な分業が進んだのにはローマ時代の金持ちがそういう風に贅沢して見せる事で豊かさを誇っていた事の名残りなんじゃないかと。またドイツも中学校から文系理系が分かれるのも分業的です。小学校高学年からだという話も聞きますが行った事もないのでよく分かりません。そしてドイツの分業意識はやはり権威主義直系家族社会的と言えます。統一国家が出来て日が浅いからギルドのような各地域共同体ごとの個性が強いのかなとも思うし、政府からすれば分断統治出来ている事になるから全体主義に向いている。 一つ哲学的蘊蓄をドヤります。文字を持たなかったり字が良ない人は思想が宗教慣習的になる傾向があり、その理由の一つは字が読めないとひたすら暗記する事になる、暗記には限度があるために多くの物事には手を出せないからです。ひたすら復唱反芻は思想を狭く深くさせる。現代でもCMフレーズや流行曲の歌詞がそうです。何度も自他から繰り返し刷り込まれるのは祝詞でもお経でも賛美歌でもキャッチコピーでも同じ効果をもたらします。進化心理学者ロビンダンバー的には教祖も王もアイドルも商業スポーツ選手も趣味分野のメーカーも、人々がそれらを推し崇拝し金や時間を貢ぐ際の脳内での働きは全く同じです。では聖書を毎週日曜に朗読し合うのと、日本みたいな世俗的な国で流行曲を毎週末にカラオケで歌うのとでは社会に与える影響はどんな違いがあるのか? それぞれの集まりの崇める物事の普遍性が高いならば集団として強い団結が必要だからそれを求めているのであり、団結する必要性が乏しいと世俗的になります。戦争中は軍歌ばかり流されるし歌わされるし国民もそれを無意識に歌いたがりましたが、それは洗脳されているせいでもあるし国民も洗脳される事が生存繁殖の得にもなり易かったからです。現代流行曲も商業的洗脳には違いありませんがそこに乗せられたり染まる必要性の多寡は軍歌や賛美歌ほどではありません。これが例えば豚を食べてはならないみたいな教えが、更には経典でなく歌なりCMキャッチコピーとして耳に吹き込まれ続けるフレーズ化したならば、確かに養豚は資源利用効率悪いから食うのもやめようってなる訳です。動画では耳からより目からの方が物覚えが悪くなるのが残念みたいな流れになってますが、情報の入り口が聴覚から視覚へシフトする事は良く言えば特定の価値観に洗脳され続け難いというメリットでもあるのです。

コメントをありがとうございます！確かに他に100万都市、あるいはそれに近い人口の都市はなかったのか？についてスルーしていますね。いつもご指摘いただいてハッ！っと気づく次第です。語りたいことは山ほどありますが、時間内にまとめる際にかなり削っている部分も多く、なかなか難しいですね。

全く同感です。本を読み、何とか毎日日記を書くように心がけていますが...。

昔は何件も記憶していた電話番号も、全然覚えられんし..。便利なツールが増えて、馬鹿になった自覚があります

コメントをありがとうございます！おっしゃる通りですね。文字をほとんど書かなくなりました。読めても書けない漢字はかなりありそうです。若い世代では長文を嫌う傾向があり、文学作品のように一文の長い小説などは、もはや「古典」となりつつあるようですね。動画制作でも一文の長さには気を使っています。日本語、このようにして少しずつ変化していってしまうのかなあ〜、などとちょっと心配＆残念になりました。

コメントをありがとうございます！！江戸と同時代のフランスは、庶民が教育を受けること自体が本当に限られた裕福な人だけだったことを考えると、おっしゃる通り「教育（文字）という「財産」を、古代ローマや江戸では支配層以外でも享受できた」ことはとても大きな意味がありますね！！

すみません！！彼女、これでもずいぶん人間らしくなったんですよ〜〜🥲

@ 勝手な事言って、ごめんなさい🙇‍♂️

それを見て朗読動画を見て来ました。面白かったです。早逝が悔やまれます。

コメントをありがとうございます！！文字を凝視していると不思議な感じに襲われることがありますね。線の集まりなのに意味も音もあって本当に不思議です。言霊も感じますね。古代の人も同じように感じたのかと思うと親近感が湧きます。そうですね、文字のない世界には戻れませんね・・・

コメントありがとうございます！！急に古代ローマと江戸を比べた、って見せられても「なぜ？」ってそりゃなりますよね！！前回は配慮が足りませんでした！！調べれば調べるほど面白い事案がいっぱいあって、次回は小難しくならないようにしなくっちゃ、とちょっと反省しています！情報社会も振り回されないように気をつけないとですね！！

コメントありがとうございます！！私もわかんなかったんですよ！結構ムズカシイですよね！！

こんにちは、励みになる感想を本当にありがとうございます！！ 比較動画は実験的に始めたもので、視聴者さまの反応や感想を見ている段階でした。と言うのも制作に通常の倍の時間がかかるので、ちょっぴり悩み中でおりました。ですが今日このような嬉しいご感想をいただき目の前が開けたような喜びを感じました！本当に励みになりました。　いただきました寄付は動画制作の資料購入などに有効に使わせていただきます！貴重なコメントをありがとうございます！是非また見に来てくださいね！！

@@rekishinomori ご返信を頂きありがとうございます。今回コメントは比較動画に対してさせて頂きましたが、もちろん他の多くの歴史動画が同等或いはそれ以上に面白い事は言うに及びません。比較の有無を問わず、どの動画も歴史考証、文章、音楽、そして美術作品の紹介に至るまで、大変丁寧に作られている事が、歴史の森チャンネル様の動画の魅力ですし、着眼点を含め、製作者様が面白いと思って作られた動画がそのまま、私含め多くの方々も面白いと思っているのではないかなと思います。これからも製作者様の作りたいと思った動画を楽しみにしております。

@@y3.065 嬉しいお言葉をありがとうございます！！数え切れないほど沢山あるKZbinの動画の中から、私の動画をみに来てくださる視聴者様には、美しい日本語と、動画で取り扱った時代に生まれた素材を使い、一緒にその時代に旅をするような気持ちになって頂くことが私の喜びです。これからもお楽しみいただける動画を出せるよう努力してまいりますので、どうぞまたいらしてくださいませ。本当にありがとうございます。

こんにちは！寒くなってきましたね！！なんとグラディエーターを観にいかれたとのこと！！予告編しか見ていない（でも何度も観た）私にとっては羨ましい限りです。寒いのも吹っ飛びますね。あの帝国は日本で言えば弥生時代頃。卑弥呼もまだいない時代にあのような驚愕の文明社会が存在していた事自体、浪漫を感じずにはいられません。確かに肉食系 (๑˃̵ᴗ˂̵) ですね！！当時の弥生人が知ったらどれほど驚くでしょう。まるで違う惑星の出来事のようです。う〜〜ん、やっぱり歴史って興味が尽きません！！いつも本当にありがとうございます！！ぜひまたみに来てくださいね！！