Это не учителя. Просто менеджеры. Бла, юла, бла

Это моя гимназия

как можно приобрести тетради?

Меняется ли состав группы или она постоянная

Нашему коллективу очень повезло быть с Вами аж целых дня, в рамках курса 45 апгрейд, это было очень круто❤

Спасибо

Свобода выбора в системе образования Если вы оглянетесь назад на коммунизм и даже посмотрите на сегодняшнюю Россию, вы ясно увидите, что государство хочет, скажем так, «промыть мозги» детям, чтобы они приняли определенные идеи. И дело не в том, что этого нет и на Западе, или в других странах. Во многих случаях у государства есть определенная повестка дня. И чтобы дать людям, детям больше свободы в системе образования, вам придется преодолеть этот аспект. Вы сталкиваетесь с следующим: «Может ли пятилетний ребенок действительно выбирать, какое образование он хочет получить? Может ли он выбирать, что хочет изучать? Достаточно ли у него опыта и осведомленности, чтобы сделать это?» Вы должны дать детям основу. Следовательно, можно сказать, что вы могли бы создать базовое образование, минимальное образование, которое необходимо выучить детям. И это может быть чтение, письмо, базовая математика, базовое понимание общества, но также оно должно включать и будет включать в себя психологию, чтобы дети учились работать над своей психологией. Потому что придет осознание того, что основная функция системы образования - не наполнить сознание ребенка знаниями, а помочь ребенку разрешить его психологию и поставить его на конструктивный путь на всю оставшуюся жизнь.

Добрый день, спасибо за полезные советы. Раньше не обращала внимание на эти моменты

Спасибо большое, для будущего педагога помогли ☺️💞

Очень приятно видеть Викторию уже воплощающую полученные на курсе Лилии знания и умения. Мы с Вами учились в одной группе. Удачи Вам, Виктория!

Я, в ступоре, когда, меня просят делать анализ своего урока, научите меня, делать анализ урока.

Мне, очень интересно, слушать вас.

Здравствуйте, послушав вас, я о многом узнала. Спасибо за информацию.

Спасибо

Огромное спасибо гимназии, учителю и Лилии за этот замечательный коучинг. Так много знаний можно получить на разборе конкретного урока!!! Век живи-век учись, и это здорово!Как здорово , что в этой гимназии так много учителей прошли марафон у Вас, Лилия! Детям повезло со школой и творческим коллективом! Всех с новым годом, новой четвертью, новыми победами, новыми знаниями! 🎉🎉🎉

Зачем врать? Раньше я вообще не думала про реки Казахстана. Как правильно задавать вопрос?

Спасибо большое за урок с таким подробным анализом! Спасибо учителю Полине Михайловне и коучу Лилии. Приемы это технология, которой надо следовать стараться безошибочно, тогда будет отличный результат. Рефлексия - это 🔥, это то, ради чего мы проводим урок. Вместо учительского "вы поняли, ребята?" важнее задать "раньше я думал(а)..., теперь я знаю..." И не раз за урок. 🔥 🔥 🔥

Лилия, покажите, пожалуйста, разбор урока начальных классов

Да, согласна с Вами, руководитель и его команда, их видение и структура работы - это важный прыжок для любого образовательного учреждения. Нужно видение и цель. Благодарю ❤.

Лилия, огромное Вам спасибо за этот методический коучинг? За ваш замечательный курс "Апгрейд 45 минут". Гульнара Рашитовна, Вы молодец! Смелый, талантливый учитель, творческий наставник для педагогов и учеников! Ваши дети - это подтверждение сотрудничества и талантливых уроков. Благодарю!❤

Супер как мне понравилось то, что я услышала! ❤

Здравствуйте, а как нужно оценивать ответы уч-ся?

Спасибо сердечное за методический коучинг в свободном доступе! Безмерно за это благодарна❤ Недавно я узнала (примерно год назад), что надо организовывать приветствие детей, но сегодня я осознала насколько это важно! Мозг воспринимает говорение в начале урока как то, что и дальше надо говорить. Это сонастройка, это позитивный настрой, физическая активность. Про все остальные нюансы на этапах урока не буду писать, но это мне было полезно посмотреть. Я записывала речевые формулировки, алгоритмы в рабочую тетрадь с обучения, дополняла эти записи. Есть один вопрос: какие номера находятся ближе к доске? 2 и 3?

Лилия, Спасибо! Спасибо воспитателю! Сначала насмотрелась теории, а сейчас всё становится понятно!

Благодарю за такой подробный качественный анализ, это такая редкость ❤

Как ставить цели на уроке по сингапурской методике?

Вы-прекрасный профессионал!!!! Сегодня мой мозг взорвался! Весь космос мира мне стал понятен!!!

Спасибо за анализ урока. Подметила ошибки, которые делаю сама на уроках. Непонятно, как учитель оценил работу детей на уроке, так как он не озвучил критерии оценивания. Мне было бы сложно ставить оценки по тому, что дети писали на рабочих листах.

Скажите,пожалуйста, летом нет обучения? Только осенью?

Огромное спасибо за такую содержательную беседу! ❤

Здравствуйте. Технологии отличные. Полина Михайловна провела показательный урок. При использовании этих стратегий дети работают по инструкции учителя. Я сталкиваюсь с проблемой, когда обучающиеся не понимают задание, если его надо прочитать.

Понравился урок от Полины Михайловны. Какие отличные комментарии от Лилии, я над очень многими вещами задумалась, чётко расставляются акценты. Спасибо, много полезных советов!

Здравствуйте, Лилия. На сегодняшнем коучинге для меня был прирост в следующих вопросах. Раньше я думала, что приём " углы" можно провести так как было показано на уроке, но теперь я осознала, что он предполагает выбор ученика из нескольких верных утверждений, один из выбранных ученик должен аргументировать.Также раньше я не осознавала важность рефлексии и думала, что ей можно пренебречь, а теперь я поняла, насколько важно это для присвоения и сохранения информации в головном мозге. Раньше я думала, что рефлексию достаточно провести в конце урока, а теперь я осознала, что её нужно проводить на каждом этапе урока и планировать урок с мыслью о том, какую рефлексию я хочу получить от учеников. Мне очень понравился пример рефлексии, которую Вы сравнили с флешкой на которую записывают информацию. Мне этот пример зашёл♡ Ещё один важный момент, который я осознала сегодня. Раньше я думала, что на открытом уроке не должно быть ошибок, дети должны много работать, а теперь я точно знаю, что ошибок детей не нужно бояться, а воспользоваться ими для, того чтобы мозг ребенка осознал, как он думал раньше и после коррекции, что он точно знает( т.е. присвоил себе эти знания благодаря допущенным ошибкам). Незря сказано, что на ошибках учатся. Спасибо Вам огромное Лилия, Ольга Олеговна.

Огромное спасибо Ольге за урок, Лилии за невероятно полезный Коучинг

Раньше я думала, что рефлексия просто завершающий этап урока, а теперь я поняла, что весь урок должен быть построен на гарантированно запланированную рефлексию. Очень важно на каждом этапе урока включать рефлексию "Раньше я думала ..., а теперь я точно знаю ... Большое спасибо Полине Михайловне за урок и её замечательную рефлексию, которая очень помогла мне. Спасибо огромное, Лилия, за детально проанализированный урок с упором на рефлексию, прирост в знаниях.

Спасибо! Слишком детская настройка ,,самолет''Стихи не по возрасту.Шикарный урок с точки зрения--на ошибках мы учимся.Спасибо.(Латвия.Рига.3класс)

Огромное спасибо за урок

Очень отличный урок. Спасибо большое полезное анализы супер❤❤❤

Ольге спасибо за урок!

Лилия, Вы такая умница!! Спасибо Вам огромное за коучинг!!

😊 применяем такой прием у себя на уроках!

Давать тестовые задания до объяснения новой темы❤, потом объясняем, следом анализируем информацию. Подготовить мозг к конкретной информации.

Разный уровень обучаемости. Мы по-разному воспринимаем информацию. Нужно узнать уровень обучаемости.

Коммуникация, сотрудничество, критическое мышление, креативное мышление.

6 учеников в классе-мечта, далекая от реальности)))

❤рахмат Алла раазы болсун. Ото сонун, жеткиликтуу тушундурдунуз

Добрый день! Спасибо за занятие. Оно было отличным

Я очень хочу учиться на этом марафоне. Как мне попасть? Можно с завтрашнего дня? Я учитель нач. Классов.

Здравствуйте! Спасибо, Марина Васильевна, за занятие! Смотрела с особым вниманием, так как сама пробовала разработать занятие на эту тему, используя приемы Сингапурской Технологии. Спасибо большое Лилии за такой качественный разбор. Раньше я думала, что использование таймера каждый раз будет оправдано, это организует детей, теперь я узнала, что если идет конкретное перечисление, то таймер не нужен. Раньше я думала, что в приеме «Углы» можно уговаривать кого-то из детей поменять свой выбор, чтобы образовались пары, а теперь я увидела, как провести этот прием, не разрушив детский выбор. Раньше я думала, что для привлечения внимания можно использовать только слова «Класс» или «Группа», сейчас я знаю, что можно вводить другие слова, главное, чтобы они были понятны детям. СПАСИБО!

здравствуйте .А есть курсы у вас?