Спасибо за сделанную домашку по физике!! Привет из 2024
@user-cl9cq7bz8n7 күн бұрын
Спасибо большое! Привет из 2024
@user-nr5tp2jo3u8 күн бұрын
А чем дельта малое в математическом смысле отличается от дельта большой? Оба обозначения означают изменение?
@user-yx8bx1in3j9 күн бұрын
Здравствуйте, спасибо привет из 2024!
@user-tr9rx9zp2o9 күн бұрын
197 / 7 = 28,1 197 / 5 = 39,4 197 / 6 = 32, 8
@SugarApple110 күн бұрын
Большое спасибо , привет из 2024
@vladimirserbul915011 күн бұрын
Лучшее объяснение, которое можно найти. Спасибо!
@user-od6ov6cu4k12 күн бұрын
Спасибо большое очень помогли ❤
@sportgit16 күн бұрын
Спасибо стало всё понятно. А то задали эту ерунду сделать по кривой методичке.
@malikaqydyrgali79116 күн бұрын
Аялюблювенти❤🎉🎉🎉🎉🌹🌹💖💖💖💖💐💖💯❤️🔥❤️🔥❤️🔥
@learnwithyan18 күн бұрын
Дякую вам за пояснення, саме складне було зрозуміти що треба робити сумму листів
@user-ob1yb6xs3w26 күн бұрын
ИИ✔
@LightInside-id1fm27 күн бұрын
Наилучшие воспоминания о тех преподавателях, которые умея объяснить сложные концепции заведомо ожидают понимания слушателя, сохраняют скромность и тем самым дают ощущение равенства в поиске решения, истины...
@user-uk4nn6sx1vАй бұрын
это функция так и в жизни мне не пригодилась
@MELL_recroomАй бұрын
Дед старый
@MatveySpiridonov-xo2lhАй бұрын
Спасибо за помощь. Всё очень понятно. Привет из 2024)
@hrhdd6141Ай бұрын
Хотел комментарий вначале написать про ха , не понимал почему его нет 😂
@pleasegoout2185Ай бұрын
спасибо вам огромное!!!!❤
@Gordeev23Ай бұрын
Отличный преподаватель,видно,что заинтересован в своём предмете,потому слушать было интересно даже)спасибо вам
@starkindifference9715Ай бұрын
Спасибо большое, очень полезное видео!
@miayyyyyyАй бұрын
огоспадииии спасибо большое дедушка
@Kirsanov2011Ай бұрын
Как догадались, что дедушка?
@andreweremeew1577Ай бұрын
Потрясающее объяснение , спасибо огромное
@user-ty4nc7fk5qАй бұрын
Спасибо большое за столь хорошие объяснения
@tmtechzone8251Ай бұрын
Слишком размыто как можно закрепить потом эти услышанные слова, незавидую его студентам, не хватает уверенност, не надо там вместо х поставить цифры это полностью сбивать с толку. Там не написали какой операции выполняются.😮💨
@thatguywithpiano994Ай бұрын
Хороший преподаватель Спасибо большое
@elenegamer2960Ай бұрын
+
@iseclusionАй бұрын
Лучшее вступление, что я видел
@SyllogistАй бұрын
Правильный подход, корректное описание... и, главное, абсолютно необходимое для тех, кто хочет заниматься системами ИИ. Ведь СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ ДОЛЖНА УЧИТЬ ПРАВИЛЬНОЙ ЛОГИКЕ, А НЕ ИЗ ВЕКА В ВЕК ТУПО ЗАДАЛБЛИВАЕМЫМ ДРЕВНИМ (а иногда откровенно дебильным!) ФАНТАЗМАМ. Как смогут люди, получившие ЛОГИЧЕСКИ ИСКАЖЁННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, создать что-то интеллектуально и принципиально новое? НИКАК И НИ-КОГ-ДА. 09-07. Видео презентация Проекта «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ» для Агентства Стратегических Инициатив: kzbin.info/www/bejne/eGbEd2lnfq2Kea8 10-01. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ - 1 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 1: kzbin.info/www/bejne/bHvdqYV8f5t2aqs 10-02. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ - 2 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 2: kzbin.info/www/bejne/pXbOg6yXmZJnp68 10-03. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ - 3 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 3: kzbin.info/www/bejne/hYaxeGawlNiba5I 10-04. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ - 4 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 4: kzbin.info/www/bejne/fpmUoJ-GfZylhac и т.д. Вперёд!
@user-vr9uo3vb1wАй бұрын
По сути, из доказанного факта сперва + fi(p1*p2)=fi(p1)*fi(p2) и выводится общая формула
Михаил Николаевич, спасибо за интересные и понятные лекции! Для интересующихся графами рекомендую свободно распространяемую электронную книгу «Графомания» (автор Деревенец О.В.). Даны решения задач с исходными текстами и контрольными примерами. Рассмотрены следующие темы: Задачи на множествах: • разбиение множества на подмножества; • задача о наименьшем разбиении (ЗНР); • задача о наименьшем покрытии (ЗНП). Группа задач на достижимость: • взаимная достижимость вершин; • кратчайшие пути между вершинами; • выделение сильно связанных компонент. Группа задач на размещение: • независимые вершины и клики; • доминирующие множества; • раскраски; • центры; • p-центры; • p-медианы. Остовные деревья Группа задач о потоках: • максимальный поток в сети; • поток, ограниченный сверху и снизу; • минимальная стоимость потока. Паросочетания на взвешенных графах: • паросочетание в двудольном графе; • паросочетание в произвольном графе. Цикл Эйлера и задача почтальона на взвешенных графах: • на неориентированном графе; • на орграфе. Задачи Гамильтона и коммивояжёра на взвешенных графах: • разомкнутая задача Гамильтона; • замкнутая задача Гамильтона (контур); • комбинирование методов для задач Гамильтона; • замкнутая и разомкнутая задачи коммивояжёра.
@Syllogist3 ай бұрын
Увы, сей вывод (не-синий красный БМВ) безоснователен, ибо ничем не доказана ложность (или исключённость ввиду противоречивости) двух других названных вариантов (синий БМВ и НЕ-синий Крайслер). Обозначим переменные: k - красный, M - мерседес, с - синий, B-БМВ, К - крайслер. Это - конъюнкты (а не заявленные в формулах на доске дизъюнкты, т.е. логические суммы!): kM - красный Мерседес, cB - синий БМВ, c’K - НЕ-синий Крайслер Если принять условие, что кто-то из трёх допрашиваемых ОБЯЗАТЕЛЬНО произнёс правильное суждение, то для ОПИСАНИЯ ВСЕЙ ЗАДАЧИ получим следующую формулу: R=kM+cB+c’K = 1 Раскроем три пары присутствующих здесь конъюнктов: 1) kM+cB = (kM)’cB+kMcB+kM(cB)’ = (k’+M’)cB+kMcB+kM(c’+B’) = k’cB+M’cB+kMcB+kMc’+kMB’ 2) cB+c’K= (cB)’c’K+cBc’K+cB(c’K)’= (cB)’c’K+cB(c’K)’=(c’+B’)c’K+cB(c+K’) = =c’К+B’c’K+cB+cBK’ 3) kM+c’K= (kM)’c’K+ kMc’K+ kM(c’K)’ = (k’+M’)c’K+ kMc’K+ kM(c+K’) = k’c’K +M’c’K+ kMc’K+kMc+ kMK’ Полная раскрытая формула (при последовательном удалении противоречащих друг другу конъюнктов): R=kM+cB+c’K = k’cB+M’cB+kMcB+kMc’+kMB’+ c’К+B’c’K+cB+cBK’+ k’c’K +M’c’K+ kMc’K+kMc+ kMK’ = M’cB+kMB’+ c’К+B’c’K+cB+cBK’+ k’c’K +M’c’K+ kMc’K+kMK’ = kMB’+c’К+B’c’K+cB+cBK’+kMK’= kMB’+c’К+cB+kMK’ = kM(B’+K’)+ c’К+cB = kM+c’К+cB = 1 Итак, после удаления всех противоречивых пар (типа k’cB+kMcB - противоречие по к и к’) мы... АХ!.. вернулись к исходной формуле, которая ДОПУCКАЕТ ИСТИННОСТЬ ЛЮБОГО ИЗ ИСХОДНЫХ СУЖДЕНИЙ. Ну, и с какой стати мы должны останавливаться на истинности только первого варианта (kM)? Ведь два оставшихся конструкта - КОНЪЮНКТЫ (c’К+cB) ОБЪЕДИНЕНЫ В ФОРМУЛЕ НЕ КОНЬЮНКТИВНО (в чём и заключается подпольный обман заявленного вывода как [c’КcB=0]!!!), А ДИЗЪЮНКТИВНО (т.е. как c’К+cB). Похоже, что реальной истиной здесь являлся только комментарий @olegmaznitsyn9639, данный 3 года назад, гласивший «Похоже большинство преступлений в России , раскрываются именно таким способом» :-) Ну, господа смелые логики! У кого есть что возразить? :-)
@user-hj5pk5ui9c3 ай бұрын
Все очень подробно, спасибо)
@miiyamora3 ай бұрын
Большое Вам спасибо🌹
@user-pj3ux9xl8k3 ай бұрын
Сейчас сессия. Готовлюсь к экзамену по математике. Спасибо вам большое, очень помогли!
@mitrichgame43093 ай бұрын
Большое спасибо! Очень помогло при подготовке в дискретке)
@omerta48643 ай бұрын
На протяжении всего ролика я ждал, когда же после использования цифры 1 появятся цифры 2 и 3, но так и не дождался.
@user-sr8ss2er6r4 ай бұрын
Огромное спасибо! Вы помогли мне понять этот алгоритм!