Ez a számsor szerintem a forrásból való látszólagos kiterjedés írjal le. Ez a számsor leírja a hologramot, a teremtés történetét, az elme felépitését, és számitógépek müködését, és a élő szervezetek felépítését. Mindenbe meglehet találni ezt a mintát. Ez a számsor mutatja ahogy a számok egymásból fejlődnek ki, ezek a számok vagyis inkább amit leírnak az egy többdimeziós tölzsért formáz ami magába mutat, a nulla felé. Amit a matematikusok a hiánnyá silányitottak pedig ez a forrás az összes számnak. Ha meg vizsgáljuk hogy mit jelentenek a számok. Rádöbbenthetünk hogy egymás nélkül nincs értelmük. Csak elvonatkoztatások jelzései. Ez a Nulla matematikában ami matematika forrás maga más megközelitésben is forrás csak másként hívják Isten, Univerzum. Ennek a mintának jelentőségbeli felismerésének mélysége mutatja az egyén illetve a társadalom elkülönültségének mértékét. Van benne valami szerintetek?

Tisztelt Tanár úr! Úgy látom, hogy Ön hiteles számítási módot tudna arra találni a régészeket megosztó kérdésre: hányan lehettek a honfoglalóink, mekkora lehetett Árpád népe? Van egy biztos kiindulási alap: bizánci császártól és tőle független arab utazótól az tudjuk, hogy a magyarok 20'000 harcost tudtak kiállítani. Fogadjuk el a nemek egyenlő arányát: akkor 20'000 fiatal, vagy még fiatalos nő tartózhatott! Ekkor kezd bonyolódni a helyzet, mert mindkét nem esetén voltak testvérek, tehát nem rendelhetünk a már 40'000 emberhez 2 szülőt, illetve 2-2 nagyszülőt! Nagyon kérem, próbáljon meg foglalkozni ezzel a fontos kérdéssel! Köszönöm előre is!

Nem tudom hogy a nyulakat miért kellet megemlíteni egyáltalán. Nyilvánvaló, hogy ócska, banális példa, hiszen az elpusztulásukról megfeledkezett a példaadó.

Mindem tiszteletem Tanárúr! Érdekes...de itt bedobtam a türülközöt😮‍💨

Hát nehezen értettem..? DE fantasztikusan izgalmas ! Kérdésem mi ezen ismeret gyakorlati haszna? Csillagászat? Valószínűségszámítás? Kabbala...🙃?

Brilliáns🙃 De kár hogy anno nem ilyen látásmóddal tanították a matekot...😪

Az Etruszk állítólag Magyar eredetű volt...

Kár hogy nem figyeltem oda anno a matekórán...🙃

Zsenialis🙃

FIBONACCI számsora leírja a világ jelenségeit és harmóniáját mint egy univerzális törvény vagy mint egy " ISTENI IGE"... nincs matematikai cáfolata mert az absurdum, tehát "Credo quia absurdum"..- Tertullianus🙃

Majdnem ötven éve érettségiztem, matekból ötösre. Főleg trigonometriát kaptam. A kedvenc matek témám volt. De ma már magas az egész, mint kutyának a lórács. Még a kör egyenletét sem tudtam fejben követni.

❤

👍👍👍

HASZNOS VIDEÓ.

Bárcsak ilyen matektanáraim lettek volna!

1972-ben voltam első éves egy műszaki egyetemen, Ha így, ilyen szemlélettel, ezekre a csodákra tettek volna nagyobb hangsúlyt tanáraink, a középiskolában is, én másképpen látnám a világot. Pár évvel ezelőtt a fényképezés kapcsán kerültem bele ebbe a világba.

Nagyon izgalmas!👍Köszönöm!

Hálás köszönet Tanár Úr. Már nagyon régen érettségíztem és olyan jó volt hallgatni a remek tanítását. Jó egészséget kívánok Önnek!

Köszönet a tanár úrnak, az értékes előadásért, dicsőség pedig Istennek, aki a legnagyobb mérnök, és a legnagyobb művész!

Mindez az ősrobbanásból😂

Nagyszerű előadás! Köszönet érte

Halmazati büntetés.

Zseniális előadás! Nagy kár, hogy nem a Tanár úr tanított 55 évvel ezelőtt!

Zseniális😁👍, köszönöm a színes magyarázatokat, bárcsak ilyen matektanárom lett volna amikor még iskolába jártam.

zavarossá teszi a példát és gyermeteg hiba pedagógiai szempontból, hogy a nyul szaporulat példánál, egyszer nyul párról, egyszer meg újszülött egyedről beszél, két nyulat egy karikának jelöli, hogy párokat nem szülnek az emlősök, hogy testvérek jó esetben nem szaporodnak...

Akkor ezért mondják, hogy egy jó fotón a téma pl. a bal felső harmad metszésében van, nem középen… hm… zseniális!

Képezd a (6n+1) és a (6m+5) számtani sorozatokat! A (6n+1) és a (6m+5) számok (n ≥ 0 és m ≥ 0, egész szám) ismétléses variációval kapott szorzatainak értékeit 5*5 és 5*7-től fölfelé emeld ki! A megmaradó számok a 2-vel és a 3-mal kiegészítve a prím-számok. A prím-számok (P) esetén: (6n+1) = P és (6m+5) = P; de (6n+1) • (6n+1) ≠ P és (6m+1) • (6n+5) ≠ P és (6m+5) • (6m+5) ≠ P, ahol n ≥ 0 és m ≥ 0.

Zsenialis eloadas . A matematika isteni mivoltanak szepseges bemutatasa.❤🎉

Az aranymetszési számhoz konvergálás tény, de ez nem a Fibonacci-sorozat sajátossága. Két tetszőleges számra a Fibonacci-szabály szerint épített sorozat n-edik és n-1-edik tagjának aránya fíhez konvergál. Tessék kipróbálni!

A teremtő Isten keze munkája csodálatos

Ezzel a sok körülbelülel, gyakorlatilag bármit meg lehet magyarázni. Ez nem matematikának tűnik, csak egyszerű sarlatánságnak. Körülbelül annyira komolyan vehető, mint a valószínűség számítás. Bármit bele lehet magyarázni, de az eredeti tétel bizonyítása lehetetlen.

Érzi a festő? Vezetik a kezét. Ki vezeti? Aki mindannyiunkat.

Az a baj, hogy nagyon kevés az ILYEN igazi TANÁR !!!!!😢

A Laokoon szoborcsoport is mutatja: Ha a két dimenziós ábrázolás szélső pontjait összekötjük, az egymástól való távolságukból is levezethetjük az aranymetszésnek a tanár úr által felírt arányszámát.

Nyugodjon békében!

Nem értem a példa az újragenerálásra ,hogy lehet helyes? A TanárÚr azt mondja, hogy ha összeadok az elsőtől az n tagig majd hozzáadok még egyet akkor az n+1 tagot kapom. Namost ha n=3 akkor összeadom az 1+1+2=4 / 4+1=5 / de az 5 nem az n+1 tag hanem az n+2. Mivel az a sor 5. tagja.

A zenei szerkesztés is jó példa az arany metszés arányára.

Csodálatos.

A fenyőfa toboza vagy a halpikkely is ezen a számsoron alapul.

249 - 25 valóban 224, de a 25 és 249 közti egészek száma - beleértve a 25-öt és a 249-et - bizony 225.

Ha nem is tudott valamit,de kellő képpen beletenyerelt. 😂

“A Szippar-i tábla a káldeusok egyik mesterműve mind művészeti, mind geometriai és asztronómiai szempontból. Az általános nézet szerint a görög matematikus Euklides volt az aranymetszés és az aranynégyszög feltalálója és megszerkesztője, ahogy ezt leírta az Elementa c. művében (Kr.e.320). A reneszánsz kor nagy művészei a 15. és 16. században kezdték tudatosan használni az aranymetszési arányokat a műveikben, mint a szemet leginkább gyönyörködtető és a szépérzéket legjobban kielégítő tökéletes formák összhangját. Tudomásom szerint eddig senki sem mutatta ki, hogy a káldeusok már háromezer évvel ezelőtt jól ismerték az aranymetszés isteni művészetét. (…) A felső négyszöget az oszlop tengelyén áthaladó egyenes vonal úgy osztja ketté, hogy kisebbik része is egy aranynégyszög: D/C=(A-X)/X=68/110=0,618. Ezt a térséget az ékirat a Fény Szentélyének nevezi (E-babbar), ahol a napisten fia, Marduk lakik…” (Idézet Teres(csényi) Ágoston Biblia és asztronómia c. könyvéből 230-232.o) metaxy.hu/a-szippari-tabla-es-a-kepes-kronika-kozos-vonasai/

Ortogonális=merőleges. Szó szerint "helyes szög"(angol right angle), azaz derékszög.

Ez tanulságos volt. A kérdés viszonyt a következő lenne: hogyan lehetett műveleteket végezni ezekkel a számokkal? Nyilván végeztek velük műveleteket és akkor az is felmerül, hogy hogyan ábrázoltak törtszámokat? Tanár Úr! Megírná ezt is?

Gerőcs tiszteletes Uram igen szépen oktat. Kegyelmednek hálámat adom! Igen jó volna, ha efféle előadásokból többet is láthatnánk.

Sajnos, a 2024 sem boldog év. Nyugodjon békében Tanár Úr! 😔😔

Vissza köszön Ring János előadása

Nyugodj békében Tanár Úr!

Nagyon jó, érthető. Köszönöm.

68 a születési év... Egyből 100 !