Cieszę się niezmiernie! Wszystkiego dobrego ❤

Dzięki!

Hej! Poszukaj w języku angielskim albo zapytaj chatGPT. My zazwyczaj nie stosujemy tego typu zmiennych. Ten rodzaj (z ang. byte) pozwala wprowadzić wartość liczbową od 0 do 255. Używa się tego gdy masz wartości liczbowe nieprzekraczające tej maksymalnej liczby 255. Pozwala to na optymalizację wielkości bazy danych gdy masz np. miliony. czy setki tysięcy rekordów

@@rooseck dzięki! A w przypadku wartości tekstowych też używa się tego?

Nie, do tekstu masz inne typy zmiennych. Dosłownie chyba nazwane „tekstowe”. Zresztą, nie pracuj w statistica. Tylko SPSS, R lub JAMOVI/JASP

@@rooseck niestety muszę bo to na zajęciach 🥲

Nie ma za co! Oby było zdane! :)

Niestety odpowiedź na to pytanie w dużej mierze zależy od tego o co chodzi w nim pytającemu. Nie wiemy o jakim teście mowa i wiedzę na jaki temat ktoś chce sprawdzić. Na przykład, różnica między wartościami centylowymi jak widzisz jest równa. Tym samym może wydawać się, że poprawna jest odpowiedź D. Jest ona jednak niepoprawna bo wartości centylowe da się między sobą porównać. W wyniku tego porównania można na przykład wysnuć wniosek, że różnice między osobami są równe. Najczęściej jednak wynik w centylach podaje się w przypadku testu matryc Ravena (pewien rodzaj testu na inteligencję). Wynik 20 centyla to w przeliczeniu na rangi dla tego testu wynik równy randze IV. Wynik 40 to ranga III ale wynik 60 to też ranga III. Tym samym poprawna mogłaby być odpowiedź A. Niestety trudno nam powiedzieć na 100% "co autor miał na myśli" ;(

Hej! Nie ma znaczenia czy odpowiedz „tak” zakopujesz w bazie jako 1 a „nie” jako 0 czy odwrotnie. Albo jako wartości 1 i 2. Albo jakiekolwiek inne. Szczególnie jeśli analizujesz tylko częstotliwość pojawiających się odpowiedzi na poszczególne pytania i nic więcej. Jeśli jednak masz np. w swojej pracy jakiś kwestionariusz który wymaga obliczenia wskaźnika to kodowanie ma ogromne znaczenie. Polecam ten wpis na naszym blogu - pogotowiestatystyczne.pl/jak-analizowac-wyniki-badan-przy-uzyciu-ankiety-wlasnego-autorstwa/. Jeśli na przykład miałabyś sumować czy zliczać ile padło pozytywnych odpowiedzi to wtedy lepiej zakodować je jako 1 a negatywne jako 0. Tak się najczęściej robi. Czasami jednak tak zwane odpowiedzi diagnostyczne to odpowiedzi „nie” i wtedy to je koduje się jako 1 a „tak” jako 0. Także reasumując - rób co tylko chcesz tak żeby Ci było wygodniej ale zazwyczaj „tak” to 1 a „nie” to 0. Nie jest to jednak żaden formalny wymóg. Powodzenia!

Dziena!

Hej! Mogłyby one brzmieć na przykład tak: H0: Typ przestępcy nie wpływa istotnie statystycznie na poczucie grozy badanych osób. H1: Typ przestępcy wpływa istotnie statystycznie na poczucie grozy badanych osób. Oczywiście hipotezy te można postawić na szereg różnych sposób. Ważne żeby zerowa mówiła o tym, ze porównywane grupy nie będą się między sobą różniły (zmienna niezależna nie będzie wpływała na zależną) a hipoteza alternatywna (bezkierunkowa) będzie jej przeciwieństwem.

Jak coś to wal śmiało z innymi ludźmi z roku a przygotujemy jakiś darmowy webinar na którym omówimy trochę pytań z ubiegłych lat. Pozdrówka!

Hehehe :) dzięki!

Nie ma sprawy! Od tego jesteśmy!

Zależy jak chcesz później to pytanie analizować. Jeśli jakościowo zerknąć sobie po prostu mniej więcej na odpowiedzi i opisać co z nich wyczytałas to zapisz to co wpisali badani. Jeśli jednak chcesz dokonać analizy ilościowej a nawet żeby te odpowiedzi brały udział w testowaniu hipotez to najlepiej jest stworzyć 3-4 kategorie odpowiedzi i nie wpisywać wypowiedzi badanych tylko wartości od 1 do 4 w zależności od tego do której kategorii je zakwalifikujesz

Dzięki za skrupulatność i spostrzegawczość oraz zwrócenie uwagi. Nie raz wskazano nam pomyłkę z naszej strony a my zrobiliśmy odpowiedni opis pod filmem żeby nie wprowadzać kolejnych studentów w błąd. NIE TYM RAZEM :) Rasy psów są 4. Jedna dwuwyrazowa (owczarek niemiecki) więc może dlatego napisałeś, że ras jest 5. Wtedy zdecydowanie poprawną odpowiedzią byłoby 8.

@@pogotowiestat Aha to przepraszam😅😅

@@fantomflame467 Zero problemu! To świetnie, że oglądasz nasze filmy bardzo wnikliwie i kontaktujesz się z nami gdy masz wątpliwości. Dzięki!

Powodzenia!! Daj znać jaka ocena…albo czy chociaż zaliczone :)

@@pogotowiestat Dziękuję! Zaliczone i to na 4! Jak dla mnie to naprawdę wielki sukces, udało mi się obalić tezę, że mój mózg jest oporny na wiedzę statystyczną i w dodatku naprawdę zaczęło mnie fascynować to jak wiele się kryje pod tymi tajemniczymi wzorami, cyferkami i wykresami, które jeszcze niedawno były dla mnie totalną abstrakcją. Odkryłam, że statystykę naprawdę da się lubić:D

@@annaczesak8273 SUPER! Bardzo się cieszymy!

Napisz na adres firmowy bo nie do końca rozumiem pytanie

@@pogotowiestat już sobie poradziłem dziękuje musiał zrekodować dane

Może być jako zwykły xlsx lub nawet csv. Najważniejsze żeby było to zrobione zgodnie z naszymi wytycznymi.

Jeżeli mówimy o skali wyrażonej w woltach i amperach to jest to skala ilościowa. Czy pytanie dotyczy podziału na skale interwałową i ilorazową? Wtedy po prostu musimy zapytać siebie „czy zero jest początkiem skali?”

Dzięki. Bardzo mi miło :) Właśnie zabieram się za nowe nagrania. Do… usłyszenia! :)

Teoria czy praktyka? Jeśli praktyka to w jakim programie? My tez nie jesteśmy matematykami :) Większość z nas to psychologowie i medycy.

@@pogotowiestat jestem medykiem i pracuję na uczelni jako asystent :D. Chciałbym od zera dojść do poziomu trzaskania analiz i modelowania oraz nauczyć się metodologii badań społecznych/ ankietowych. Chciałbym w miarę dobrze poznać teorię, żeby wiedzieć co z czego wynika i dlaczego tak jest (po prostu rozumieć to, co robię :D). Na uczelni mam dostęp do Statistici i Staty, raczej ukierunkuję się w stronę Statistici (znalazłem 3 tomowy zbiór ksiąg A. Stanisza). Myślałem również o języku R. Podsumowując: w głównej mierze poszukuję literatury do teorii (praktyki mam nadzieję nauczyć się z książek A. Stanisza) oraz metodologii badań społecznych/ kwestionariuszowych :)

@@blueK0moje uooooojjjjj to dosyć szeroki zakres materiału :) Samym tworzeniem dobrych narzędzi badawczych i poprwnych wykorzystywaniem tych już istniejących zajmuje się psychometria. W jej zakresie nie ma zbyt dobrej literatury więc pozostają studia albo praktyka w takim zespole jak nasz. Jeśli chodzi o teorię statystycznej analizy danych to jest tego ogrom i w języku polskim i angielskim. Z kolei jeśli mowa o praktycznym stosowaniu statystyki przy użyciu jakiegoś oprogramowania to tak, Stanisz jest praktycznie jedyną sensowną pozycją dla programu STATISTICA. Polecam jednak jak najszybciej się od tego oprogramowania odciąć. Dlaczego? Wpisz sobie jakieś "statystyczne hasła" na youtubie, dodaj do tego "statistica" i zobacz jak "dużo" jest filmów. Nie ich praktycznie wcale. Dlatego najbardziej polecamy R, Jamovi i/lub JASP lub SPSS. To najbardziej popularne programy i znajdziesz OGROM materiałów dydaktycznych jeśli będziesz na nich pracować. Bardzo polecamy strony jak coursera, edx czy też udemy. Tam jest wiele super kursów.

@@pogotowiestat Dzięki :) !

dzięki!

<3

dzięki! To bardzo stary film i już nie korzystamy podczas kręcenia tutoriali z tych samych programów. Kiedyś był to tablet graficzny WACOM BAMBOO + jakiś program do nagrywania pulpitu + potoshop. Obecnie iPad air + apple pencil 2. Rozwiązań jest bardzo dużo tylko trzeba pogooglować. Good Luck!

Tak jest.

@@rooseck dziękuje bardzo

Nie ma sprawy :)

A my Ciebie Paulina! Kochamy bardzo mocno! Postaramy się robić więcej materiałów żeby miłości było jeszcze więcej!

Z tego co wiemy to raczej nie można napisac ze „rzetelność diagnostyczna wynosi 60%” bo diagnostyczna to może być trafność i nie wyraża się jej z procentach. Jak trafnie zmierzyć trafność? Na „miliony” sposobów. Nie da się tego wyjaśnić w komentarzu na FB. Pisz maila śmiało

cała przyjemność po naszej stronie. powodzenia!

Dzięki! Niedługo będzie więcej! Pozdrawiamy!

Robimy co w naszej mocy :P

@@pogotowiestat Myślę, że bardziej zrozumiałe byłoby robienie filmików nie tyle na wzorach i wirtualnych danych, co na konkretnym przykładzie (i pokazanym praktycznym zastosowaniu - praktyczne zastosowanie to nie "zadanie na egzaminie", tylko problem z życia wzięty) najpierw prostym, a potem jakimś trudniejszym. No ale to już problem całego naszego systemu edukacji i nauki na uczelniach wyższych. Tak czy siak dzięki za to co robicie, zawsze to większa pomoc. Póki co poszukam zrozumienia tego na jakiś zagranicznych filmikach. Celem edukacji nie powinno być nauczenie jak wykonać zadanie schematycznie na egzaminie tylko wytłumaczenie studentowi co się liczy w rzeczywistości. Pozdrawiam!

koppi125 hej! Nic się nie martw bo dla nas nie ma żadnego znaczenia jakie emocje towarzyszą Wam podczas oglądania naszych filmów. Robimy swoje i tak zostanie. Film który komentujesz wyjaśnia jak rozwiązać pewne specyficzne zadanie z egzaminu ze statystyki. Nigdzie nie jest powiedziane i nigdy zamysłem przy produkcji tego filmu nie było przygotowanie instruktażu jak policzyć i opisać wyniki ANOVA. Do tego jest inny film. Pokazujemy praktyczne użycie anovy i jak zaraportować jej wyniki np. w pracy magisterskiej. Na tym kanale będzie wiele teorii i wiele praktyki. Gwarantuję Ci że ten film podoba się i jest przydatny OGROMOWI studentów oraz nie podoba się i nie jest przydatny OGROMOWI studentów. Celem edukacji jest nauczenie studenta jak zrobić to czego potrzebuje. Ten film osiąga ten cel - CEL = jak poprawnie rozwiązać takie zadanie na egzaminie. Jeśli cel jest inny (np. jak wykonać anovę i ją zaraportować pokazujemy na innym filmie) to przygotowujemy inny materiał. Na każdym filmie osiągamy cel jaki przed nami stawiacie. Prawie każdy nasz film powstał na zamówienie studentów. To odpowiedź na ich potrzeby.

Wysyłamy statMOC i dużo miłości <3

❤️

Hej. Jasna sprawa! W którym momencie filmu odbiorca może zrozumieć to inaczej? A może gdzieś jest pomyłka wprost i mówię ze to jedno i to samo? Daj znać a z chęcią napisze jakieś sprostowanie w opisie filmu albo zrobię jakiegoś pop-up’a żeby nie wprowadzać odbiorców w błąd. Dzięki za pomoc i miłe słowo!

Około 13 minuty.

Wprowadzenie do statystyki ok już widzę. Faktycznie brzmi blednie ale zakładałem ze w tej minucie już wszyscy są tak zafiksowani na tym ze liczymy odchylenie czy wariancję ze średnich a nie samą wariancję lub odchylenie ze zastosowałem niechcacy taki skrót myślowy. BTW ja jestem słaby w teoretyczną nomenklaturę. Gdzieś mi się obiło o uszy że odchylenie standardowe może być W probie lub W populacji a jak liczymy odchylenie Z próby to „oczywistym” jest że to odchylenie średnich przez to „Z” zamiast „W”. Mimo wszystko zrobię adnotacje i bardzo dziękuje Ci za uważnośc. Film wisi tyle lat i nikt albo Joe zauważył albo nie był tak miły jak Ty i nie napisał.

Tak, współczynniki można wtedy analizować, pod warunkiem, że one są istotne.

netkas89 cała przyjemność po naszej stronie :)

Nie ma sprawy! Sorry że tak mało filmów powstaje ale mamy masę pracy bo statystyka jest wykładana na polskich uczelniach gorzej i gorzej z roku na rok :( Stay tuned! Niebawem będziemy produkować więcej materiału!

TheMotherPoland dzięki :*

Tomasz Goliasz hipoteza zerowa mówi o braku różnic między porównywalnymi grupami pod względem mierzonej zmiennej zależnej. Zerowa jest przeciwieństwem alternatywnej i vice versa wiec jeśli potrafisz postawić jedną to potrafisz też drugą. Powodzenia!

Justyna Klimkiewicz dzięki :) postaramy się nagrywać więcej lepiej szybciej!

Julia dudek tak jest. Każdy tutorial ma wstęp :)

Skarianavia dzięki!! Niebawem będą nowe materiały. Powodzenia na egz!