ANOVA - jednoczynnikowa analiza wariancji

[@koppi125]

Mistrzowskie wytłumaczenie prostej rzeczy w maksymalnie skomplikowany sposób...

[@pogotowiestat]

Robimy co w naszej mocy :P

[@koppi125]

@@pogotowiestat Myślę, że bardziej zrozumiałe byłoby robienie filmików nie tyle na wzorach i wirtualnych danych, co na konkretnym przykładzie (i pokazanym praktycznym zastosowaniu - praktyczne zastosowanie to nie "zadanie na egzaminie", tylko problem z życia wzięty) najpierw prostym, a potem jakimś trudniejszym. No ale to już problem całego naszego systemu edukacji i nauki na uczelniach wyższych. Tak czy siak dzięki za to co robicie, zawsze to większa pomoc. Póki co poszukam zrozumienia tego na jakiś zagranicznych filmikach. Celem edukacji nie powinno być nauczenie jak wykonać zadanie schematycznie na egzaminie tylko wytłumaczenie studentowi co się liczy w rzeczywistości. Pozdrawiam!

[@pogotowiestat]

koppi125 hej! Nic się nie martw bo dla nas nie ma żadnego znaczenia jakie emocje towarzyszą Wam podczas oglądania naszych filmów. Robimy swoje i tak zostanie. Film który komentujesz wyjaśnia jak rozwiązać pewne specyficzne zadanie z egzaminu ze statystyki. Nigdzie nie jest powiedziane i nigdy zamysłem przy produkcji tego filmu nie było przygotowanie instruktażu jak policzyć i opisać wyniki ANOVA. Do tego jest inny film. Pokazujemy praktyczne użycie anovy i jak zaraportować jej wyniki np. w pracy magisterskiej. Na tym kanale będzie wiele teorii i wiele praktyki. Gwarantuję Ci że ten film podoba się i jest przydatny OGROMOWI studentów oraz nie podoba się i nie jest przydatny OGROMOWI studentów. Celem edukacji jest nauczenie studenta jak zrobić to czego potrzebuje. Ten film osiąga ten cel - CEL = jak poprawnie rozwiązać takie zadanie na egzaminie. Jeśli cel jest inny (np. jak wykonać anovę i ją zaraportować pokazujemy na innym filmie) to przygotowujemy inny materiał. Na każdym filmie osiągamy cel jaki przed nami stawiacie. Prawie każdy nasz film powstał na zamówienie studentów. To odpowiedź na ich potrzeby.

[@MrBeliever69]

Super filmik. Pozdrawiam

[@pogotowiestat]

dzięki :) Niebawem będą kolejne

[@MrBeliever69]

Próbowałem się nauczyć tego zagadnienia z książki Amira D. Aczela Statystyka w Zarządzaniu, ale on to tam tak skomplikowanie wytłumaczył, że nie miałem pojęcia o co chodzi. Tu jest wszystko prosto i klarownie, tak że po jednym obejrzeniu wszystko skumałem

[@thirdman3]

Jaka była hipoteza alternatywna, a jaka zerowa??

[@pogotowiestat]

Hej! Mogłyby one brzmieć na przykład tak: H0: Typ przestępcy nie wpływa istotnie statystycznie na poczucie grozy badanych osób. H1: Typ przestępcy wpływa istotnie statystycznie na poczucie grozy badanych osób. Oczywiście hipotezy te można postawić na szereg różnych sposób. Ważne żeby zerowa mówiła o tym, ze porównywane grupy nie będą się między sobą różniły (zmienna niezależna nie będzie wpływała na zależną) a hipoteza alternatywna (bezkierunkowa) będzie jej przeciwieństwem.

[@adamsulich]

uwielbiam

[@martarybak9320]

Mam ważne pytanie 🙏🏽 jeżeli p > 0,05 to nie ma różnic ? A jeżeli p < 0,05 to są różnice ?

[@rooseck]

Tak jest.

[@martarybak9320]

@@rooseck dziękuje bardzo

[@Pruseek]

Czemu program nie bierze pod uwagę pomiarów nominalnych w moim przypadku?

[@pogotowiestat]

Napisz na adres firmowy bo nie do końca rozumiem pytanie

[@Pruseek]

@@pogotowiestat już sobie poradziłem dziękuje musiał zrekodować dane

[@TG-bq2qw]

A jaka jest hipoteza zerowa??? Podpowiedzcie.

[@pogotowiestat]

Tomasz Goliasz hipoteza zerowa mówi o braku różnic między porównywalnymi grupami pod względem mierzonej zmiennej zależnej. Zerowa jest przeciwieństwem alternatywnej i vice versa wiec jeśli potrafisz postawić jedną to potrafisz też drugą. Powodzenia!