Их и надо смотреть регулярно. Эти видео сделаны именно с расчётом на регулярный просмотр. Это справочный материал. Справочник. И, как в любом справочнике, вы вряд ли сможете сразу запомнить (и даже понять) всю информацию, которая там содержится. Но регулярно просматривая справочник, вы постепенно получаете общее представление о том, какова ситуация. Рад, что Вам понравилось. В плейлистах этого канала видео организованы по конкретным темам. Enjoy!.

За робототехнику не скажу, не моя область. Но вот крупнейшую в мире компанию по сверхмощным лазерам ( и именно в большом Бостоне, US) действительно создали и до сих пор держат, выпускники МФТИ. Более того, в основном они и составляют инженерный костяк этой компании. Крунейшей в мире компании по разработке и производству промышленных волоконных лазеров. Вот уже 20 лет компания держит первенство на мировом рынке. Никто из конкурентов не может ни догнать, ни обогнать. 70% мирового производства промышленных лазеров до сих пор принадлежит этой компании. Эти лазеры являются основой всей современной связи, включая ту самую паутину, от которой толку без этих лазеров было бы ноль, до сих пор работали бы в этой "паутине" на скорости телефонного модема в 48 Кб/сек. Как это и было 30 лет назад. Просто вы, дружок, не знаете темы, о которой пытаетесь что-то писать.

Если у вас в руках печатный станок для денег, экономику тоже можно не учить...)) До поры...

05.2022. Писать уже научились, читать -еще нет.

Деньги, деньги считать!

А не в МГУ он оказался более успешен: kzbin.info/www/bejne/nX_Sl613q6l-ack . Так что ли?

Да, да. Точно. Вы ещё англичан с американцами научИте правильно имя Россия произносить.)) А то они больше 300 лет никак научиться не могут. Всё Раша, да Раша.

А вы нас слово Британия тоже будете учить на языке оригинала произносить: БрИтанья? Так у вас ничего не выйдет, дорогой. Люди будут произносить так, как им удобно произносить на своём языке. Очевидно же. За границей все так и делают и не имеют никаких комплексов неполноценности как вы здесь.

@@aleksgavr6191 Эй, а как мне "правильно" называть по-русски страну Израиль? Вроде бы все русские говорят ИзрАиль, с ударением на второй гласной. Но ведь сами израильтяне называют её арэц ИсраЭль, с ударением на последней гласной. А вот англоязычные называют её Израэл, с ударением на первой гласной - и это, между прочим, так, как удобно им в своём, английском языке. Ну и как мне теперь "правильно" называть эту страну по-русски? Каким из трёх вариантов? А? Куда ты суёшься, грамотей? Узнал каплю знаний из океана лингвистики и уже решил что ты эксперт? Смешно.

@ПолныйСтакан.Самооценка Да, и Канаду он вас научит называть КЭнэдой. Шоб жизнь не казалась мёдом).

Деточка, вообще-то ВУЗы РФ, а особенно МФТИ, -для способных. А вы этого не знали? Думали что ВУЗ -это для любого дурака? Это на западе так, а у нас пока ещё нет. И слава Богу.

А кому на фиг нужен выпускник MIT в МФТИ? Что он там будет делать? Лекции на английском читать русскоговорящим студентам? Так в МФТИ (МГУ/НГУ/ЛГУ...) полно своих людей, которые по квалификации выше любого MITшника и русским владеют как родным. Это в MIT нехватка квалифицированных кадров, а не в МФТИ, дружок.

Из того, что вы пишете ясно, что у вас нет даже близкого представления о том, как соотносятся размеры образования в вузах России и за границей. См. базу в плейлистах, начните с листа "школьникам и абитуриентам"

Выпускники МФТИ? - преподают в качестве профессоров в MIT. Учат MITшников правильной науке)). См. например, Полянский на EECS, Левитов- на Physics.

А кто человека в космос послал? А кто первую атомную электростанцию построил? Мощно офк на основе отдельных фактов строить аргументацию. Курс так-то 2006, так причем тут вобще С и луна? В Сша больше всего инноваций, т.к. там много денег. Наличие денег это не проблема/заслуга выпускников вузов

Сынок, перспективной архитектурой процессоров в Intel занималаськак раз группа А.Бабаяна, состоящая как раз из выпускников МФТИ. См. Вики кто А.Бабаян. А про чела на Луне -не смеши меня. Сколько тебе лет?

Образование в России, а уж особенно на Физтехе, на две башки выше, нежели где угодно в мире (за исключением, быть может, Китая). Инноваций больше потому, что в России болт клали на финансирование науки. Так уж вышло, что наши буржуи в этом плане тупее ихних, и вкладываются больше в быструю, нежели в долгую. Их можно понять: в условиях рыночной борьбы их вложения в науку, которые, опять-таки, являются долгосрочными вложениями, могут легко обесцениться, так как у конкурента в лице западного капитала возможностей больше. Такой вот замкнутый круг империализма: сильный буржуй не позволит слабому стать конкурентоспособным.

Русские под флагом америки, тот же чатгпт

мфтишники, которые уехали в США

"Крутой" он только в России и других "недоразвитых" странах, а внутри США достаточно хорошо знают что бакалавриат в МIТ откровенно слабый, а выпускники программ Мастера имеют знания на среднем по индустрии уровне. Вот только зарплату выпускники МIТ требуют себе на 30% выше. Что мало кому нравится.

За "статусом"? Это за таким что ли: kzbin.info/www/bejne/nX_Sl613q6l-ack ? Смешно. Статус вы так можете только потерять. Но я очень рад что истина про класс и уровень загранобразования стала, наконец, через 10 лет, доходить и до Зубкова (Владимира), и до русскоговорящих студентов MIT, и до таких зрителей как вы. Как до жирафа в том анекдоте. Первый раз я очень подробно рассказал обо всём этом ещё 10 лет назад. Рассказал в большом 2х часовом интервью на популярном тогда канале Познавательное ТВ. Видео называлось «Сколько стоят "русские мозги"?» kzbin.info/www/bejne/mnTKaXqjo7x5h80. В то время канала «Гарвард Оксфорд» ещё не существовало, а Зубков, aka Владимир, на своём канале тогда снимал видео про весенние цветочки на побережье Англии). В MIT он, кстати, никогда не работал. С тех пор я 10 лет непрерывно рассказывал об истинном соотношении русского и заграничного высшего образования на своём канале, опубликовав более 300 видео и 5 книг на эту тему. Из 5 книг 3 опубликованы на русском. Потребовалось целых 10 лет чтобы это, наконец, "дошло" до таких "умников" как Владимир, до русскоговорящих "доучек" в западных универах и до публики подобной вам. Впрочем, как Зубков так и многие "доучки" в западных универах, всегда прекрасно об этом знали, только очень не хотели говорить публично. Ибо это выставляло их совсем не в таком красивом свете как они хотели бы себя видеть. А сейчас им приходится это признавать, т.к. больше это скрывать уже невозможно. Я очень рад. Справедливости ради надо сказать, что первым об огромном преимуществе русского высшего образования перед американским публично заявил ещё Дмитрий Ульянов в своей статье, широко опубликованной в Lenta.ru ещё 20 лет назад, в 2004 году. См. "Бакалавры из США и первокурсники из России." Дмитрий Ульянов - выпускник МФТИ и "доучка" в университете Ирвайна в США. А про Зубкова (Владимира) и его карьерный путь тут: kzbin.info/www/bejne/fp2lo2itoc-tfqc совсем откровенно тут: kzbin.info/www/bejne/nX_Sl613q6l-ack Ну, а самым первым о преимуществе российского высшего инженерно-технического образования перед американским публично заговорил еще профессор Стэнфордского университета и американский академик Степан Тимошенко в своей книге воспоминаний от 1963 года, которая стала доступна в России еще в 1997 году.))

@@MathPTUГлупцы. Высокий "статус" вы таким способом получите только в глазах российских "чайников". А свой реальный профессиональный статус за границей вы на этом только опустите. И очень сильно.

Глупо, если так. Статус здесь хорошее слово, верное. Но высокий "статус" вы таким способом получите только в глазах российских "чайников". А вот свой реальный заграничный статус вы на этом только опустите. И очень сильно. Свой заграничный профессиональный статус вы таким способом только опустите. И лет 10-15 уйдет на его восстановление.

Еще за причастностью к решению самых передовых задачь. В России мало передовых деятельностей. Даже космос уже минус, видимо. Осталась комп. лингвистика, Росатом, обооонка и все (слышал в Нижнем еще есть кластер, где разрабатывается весь в мире софт для различного беспилотного тр., кажется в тороицком кластере чет еще фурычит).

​@@pomyalov ничего, ещё лет через 10-15 до всей этой публики и насчёт статуса начнёт доходить

$600 за заказ. Соберите с заинтересованных)

$600. Соберите с заинтересованных).

$600 за заказ. Соберёте с заинтересованных, - сделаю.)

Есть на канале. ~7 видео с решением задач. Кембридж и МФТИ.

Тут: kzbin.info/aero/PL0SEnwvTdGsdiuQXBHOtZ_pUHlVuMLvre

Где вы услышали что "calculus- это мат анализ"? Как соотносятся маткурсы МФТИ с маткурсами MIT подробно рассказано тут: kzbin.info/www/bejne/rZW7ZKyOqaqafZY

И в плейлисте тут: kzbin.info/aero/PL0SEnwvTdGse7iSBphOxUCZ7XBZnZoVLW

И при феодализме И при социализме И при коммунизме И даже, представь, при рабовладельческом строе босс всегда прав. Но есть нюансы, причем во всех 5 случаях))

Ссылки в комментах тут: kzbin.info/www/bejne/jKDbiaCBqJemnpo

Вообще-то про французскую высшую школу всё было написано ещё в 2004 году Профессором Парижского университета "Paris VI" Виктором Доценко, д.ф.-м.н., бывшим Ведущим научным сотрудником Института теоретической физики им. Л.Д.Ландау. Его статья была опубликована в "Наука и жизнь", N 12, 2004 г. под названием «Пятое правило арифметики». Немного раньше, в "Наука и жизнь", N 5, 2004 г. наш академик Арнольд, математик, который тоже преподавал в Парижском университете, рассказывал свои впечатления об уровне французских студентов- математиков. Ссылка на статью В.С. Доценко тут: m.nkj.ru/archive/articles/457/ или nauka.relis.ru/05/0412/05412020.htm Ссылка на интервью Арнольда тут: www.nkj.ru/archive/articles/5174/

Вот возьми сам и сравни. Все же есть онлайн.

Скачайте с ютуба и загрузите сами куда хотите. Кто Вам мешает?

Рейтинги- игрушка для чайников и дилетантов: kzbin.info/www/bejne/hXu3fJ6vaMSohM0 kzbin.info/www/bejne/rpzNXpyNa7dkrac kzbin.info/aero/PL0SEnwvTdGsfCkSAH0eOW2MLEfp3pNVGt

Но мне проще сдавать устно экзамены... Может, привык так в России. Но это моя индивидуальная особенность.

Если ХОРОШО знаешь материал курса, то устный экзамен всегда сдавать легко. И студенту и преподавателю (экзаменатору) легче. Препод профи и с первых минут ответа понимает знает студент или нет. А вот если студент не знает материала и хочет "вытянуть" на приемлемую оценку, вот тут-то и начинается "тяжесть" устного экзамена, что для препа, что для студента.

Вообще-то про французскую высшую школу всё было написано ещё в 2004 году Профессором Парижского университета "Paris VI" Виктором Доценко, д.ф.-м.н., бывшим Ведущим научным сотрудником Института теоретической физики им. Л.Д.Ландау. Его статья была опубликована в "Наука и жизнь", N 12, 2004 г. под названием «Пятое правило арифметики». Немного раньше, в "Наука и жизнь", N 5, 2004 г. наш академик Арнольд, математик, который тоже преподавал в Парижском университете, рассказывал свои впечатления об уровне французских студентов- математиков. Ссылка на статью В.С. Доценко тут: m.nkj.ru/archive/articles/457/ или nauka.relis.ru/05/0412/05412020.htm Ссылка на интервью Арнольда тут: www.nkj.ru/archive/articles/5174/

​@@pomyalov Благодарю за ссылки на статьи :) Я формально учусь в univesité Paris-Saclay, но по сути это université Paris-Sud ou Paris-XI Но суть от этого слабо меняется. Хотя и прошло 20 лет Надеюсь, в России высшшее образование будет развиваться быстрее

Я сейчас учусь во Франции в Lycee(старшей школе)в 2nde(эквивалентно 9 классу).Ну так вот:1ое это другой проходной бал на огэ(если я не ошибаюсь то огэ сдают в 9 классе,но во Франции в 8) /brevet во Франции,да если ты получил средний бал 400/800;то ты фактически прошел.Я учусь в частном лицее(Fenelon 63),у нас в классе был ученик который сдал на 507/800 и его оставили на второй год/альтернатива пту(CAP/Bac professionel во Франции),я набрал 628/800 и меня со всякими вздохами приняли(я думаю только из за того что я здал brevet по математике на 96/100,а у нас responsable de 3eme et 2nde /что то вроде завуча 8 и 9 классов был учителем математики он преподавал в нашем классе, когда я был в 4eme(7 классе),и он очень хвалил меня за мои успехи,возможно поэтому мени и протолкнули).2ое Про дроби мне мало верится,ведь везде во французских школах проходили и дроби если не в начальной школе то на уровне 6eme (5 класс) уж точно и повторяли/rappel эти темы в 5eme,4eme,3 eme( с 6 по 8 класс), и в классе ,где я(уже в старшей школе мы тоже делали повторение).3е В лицее/старшей школе к каждой теме по математике учительница вначале года классу раздала опросники что бы лучше узнать каждого с вопросами по типу:какая область математики больше всего нравится/участвовал ли в олимпиадах;Кроме того она давала дополнительные задания усложненного и углубленного типа для "сильных в математике" которые являлись необязательными их можно было дать на проверку учительнице.Во французских старших школах есть доп уроки Acompagnement personalise,где тебе помогают по основным предметам .На AP по математике учительница давала специальние доп задания по темам ,кто каждый просил.Для самых сильных в математике(у нас это 3-4 человека в классе) ,она дала олимпиадные задания для 1ere/10 классов+тему из книги 12 ans d'olympiades académiques de mathématiques à l'usage des lycéens de premières,на листоцке было 16 задач,вот пара из них:1ая :Страницы пронумерованы от 1 до n(мы напоминаем что страница 1 всегда является правой).Мы складываем номера всех страниц и получаем 2003,но 2 страницы склеились и мы их не посчитали.Какое кол-во страниц в книге и какие 2 странице склеены(дать 2 варианта ответа) 2ая: Коврик из эластичной резины изначально имеет длину 4 м. Улитка решила пройти через это целиком. Каждый день улитка прогрессирует на один метр. Но каждую ночь, пока улитка отдыхает, ковер удлиняется на два метра, которые распределяются равномерно по всей его длине.За какое время улитка доберется до конца ковра?(И это еще не самые сложные из них) Я прорешал 16 задач можно сказать за 2 дня ,решая только их.Моя 20 страничная рукопись отправится к учительнице на проверку после конца каникул...Ах да олимпиады и конкурсы,1ий мой конкурс был еще весной 2023 года во время недели математики проводился конкурс kangourou (где дается 50 минут на 26 мелких заданий),я набрал 52,5/120 балла вошев в 40% лучших и заняв 8101 место из 22521 среди учеников 4eme/7 классов ,во Франции есть еще олимпиада Animath:тебе дается 2 часа на нормальних таких 25 заданий.Прошлой осенью я набрал 6/25 при проходном во второй тур балле 10/25(проходят только 600 человек),весной этого года я набрал 13/25 ,при проходном бале 14/25(чуть чуть недобрал).А этой осенью я набрал 8/25 при проходном 10/25.Я хочу уточнить что в этих олимпиадах для разных классов разные уровни заданий.Я не могу сказать что я удачно выступал на олимпиадах,но могу уж точно сказать что они как минимум неплохого такого уровня. И под конец хочу сказать вто в 10 и 11 классе во Франции можно выбирать специальности в 10-3,в 11-2 где есть математика в 10 классе это будет 4 часа в неделю а в 11 6 часов но можно выбрать maths expert +3 часа в неделю. В конце я хочу сказать ,да образование во Франции хромает,но не все потеряно.Кроме того, оно очень сильно отличается от российского и я не уверен корректно ли их сравнивать.

Так он в самом начале сказал о "ведущем западном техническом ВУЗе" и о "ведущем Российском техническом ВУЗе" 00:40 Так что для сравнения западного и Российского образовательных программ в ведущих технических ВУЗах, как пример подойдёт. Но для объективности надо сравнивать ВУЗы и не ведущие, и вообще более широкое исследование проводить, но название видео на это и не претендует. В принципе не понимаю претензии почему нельзя взять MIT или тот же Гарвард, для сравнения с Физ-техом

Ненадолго. kzbin.info/www/bejne/fl68q5uZdpurnaM

На этом канале есть видео про реальный случай как "Доктор(!) Электроники" из Стэнфорда (US) руководил выпускниками МФТИ, МГУ и Бауманки. И чем это кончилось. См. Stanford PhD vs "Магистров" РФ. Stanford - это аналог MIT в Силиконовой Долине, последнее время даже обгоняет MIT в "рейтингах".

@АлександрБурый-ф3й В подчинениИ, исправь, писатель! Таким как ты "спецам" точно место только под МИТовцами.

@ПолныйСтакан Это здесь: kzbin.info/www/bejne/fl68q5uZdpurnaM