où est ce que je peux avoir ce cours (PDF) svp

si vous voulez obtenir les mêmes résultats que Mr Pagès avec le logiciel R , il est indispensable d'entrer le tableau de données sous la forme variete rend var1 2 var1 2 var2 1 var2 5 var3 3 var3 5 car sinon R ne trouvera pas les bons ddl en particulier le tableau variete rend 1 2 1 2 2 1 2 5 3 3 3 5 ne donne pas les bons résultats même si vous avez déclaré la colonne variété en as factor

le "ha p#tain" a 1:08:03 est magnifique, merci les etudiants

Attention, 28:10 excel manipule des tableaux de nombres, pas des matrices, les matrices exigent que les nombres du "tableau" soient rapportés à des vecteurs, ceci exige alors une mise en oeuvre des matrices dans excel (via le développement d'une librairie et des macros associées), j'en avait développé une justement car excel manipule des tableau de nombres et non pas des matrices, les opérations ewxel qui sont décrites ici sont improprement dites matricielles, elles n'en sont pas !

Tres pédagogue, c'est rare!

Merci pour le cours

❤

Pourquoi l inertie en afc bornée entre 0 et 1 svp

Pourquoi vous arrêtez vous sans raisons de temps à autres ?

Limpide maestro

Merci bcp pour vos cours qui sont instructifs

Excellent !! lire le journal est une projection nulle en cours de stat par ce lecteur bravo

Monsieur pouvez vous m'aider à essayer 4 facteur fonctionnel

comment trouver les diapositifs? c'est vraiment super ce cours

Superbe présentation et d'une pédagogie remarquable. Bravo !

Merci infiniment. Je suis de près vos enseignement sur KZbin.veiller nous rendre disponible le cours sur les autres méthodes d'analyse des données comme les AFC,ACM.

Très bon cours!

merci enfin un cours qui m'a permis de comprendre ( un peu mieux) l'ACP!

Le tableau utilisé n'est pas pédagogique, donc non visible et l'enseignement non détaillé comme la vidéo d'enseignement de la régression linéaire simple bien clair et profond.

Bonjour, Merci beaucoup pour cette excellente vidéo. Je souhaiterais savoir si on peut faire une ACP sur des données de panel. En gros, on a des variables en colonne, et en ligne on a individu, chacun suivi sur une période de 10 ans. Donc chaque ligne est un individu-année. Merci cordialement

Bravo à vous excellant cours

grâce a vous je valide peut-être mon UE, merci vous méritez tout ce qui y a de bon dans la vie

MERCI INFINIMENT

Merci

Merci

Merci beaucoup pour la qualité de vos cours

Merci monsieur

Merci bcp

Merci

merci infiniment prof

👍

Mine de rien, vous nous offrez un cours qui peut nous rapporter gros sur le marché du travail. En attendant, vous venez par vos explications de comprendre parfaitement ce cours d'ACP qui est truffé de formule incompréhensible. GRAND MERCI A VOUS. QUELLE PEDAGOGIE !!!

SUPER BIEN RESUMé

Excelente

merci!!!! cela m'a servi beaucoup!!!

Merci beaucoup pour cette vidéo. Vos explications sont très clair :)

chapeau ... rien a dire en plus

Quel dommage que je ne tombe que maintenant dessus. Vraiment un super cours. Merci pour le partage.

Très bon cours d'Économétrie. Vous m'avez éclairé sur pas mal de détails tout en exposant le cours de façon claire et précise. Merci!

une video chargée d'enseignement

un très bon cours, le meilleur que je connaisse sur l'ACP.

Top niveau, merci beaucoup !

Bonjour, merci pour la video .. je voudrais savoir si nous somme dans le cas ou on travaille avec un phénomene qui depend de plusieurs facteurs (9, 10..) et que je sais au prealable qu'il existe des interactions entre certains facteurs (1 et 2, 1 et 3, 3 et 5) .. comment je peux executer une matrice qui contient le minimum possible des experiences et qui ne permet de calculer tout les effet ? votre reponse sera tres benefiques :) Merci

Salut je vous Un exercise au plan fractionnaire

thank you

Me donne le goût de l'enseignement

Quelle presentation Waou

Vous pouvez m'aider pour corriger cet exercice, S'il vous plaît Une analyse en composantes principales est effectuée sur un tableau de données. Les résultats sont les suivants: - Valeurs propres de la matrice variance-covariance: λ1=8, λ2=2, λ3=12 - les deux premières composantes principales: C1 C2 A 2√6 √6 B _√6 √6 C _√6 _2√6 D √6 2√6 E √6 _√6 F _2√6 _√6 On désire présenter 50% de l'information globale. * présenter les individus dans l'espace réduit.

Le domaine d'application le plan fractionnaire

26:47 mdr il a fait un scarface à un élève