Спасибо за добрые слова. И согласна с Вами о том, что нужно учить природосообразно. Только дети, на самом деле, начинают говорить сразу - я имею ввиду, что пытаются подражать и это же нужно тоже делать при изучении немецкого: как Вы сказали - много слушать и еще обязательно -тут же повторять за говорящим/диктором и вместе с диктором. И очень важно, использовать - не думать об ошибках, а думать о том, что нужно использовать сразу же, что услышал, выучил. У детей это получается органично и да, они не боятся ошибок - они же дети. Гораздо сложнее у взрослых - у взрослых есть желательный образ - компетентного и уверенного в себе, а тут нужно опять стать ребенком. Не всем просто дается этот переход.

В учебниках линейки Begegnungen, Lagune, да и во многих других есть после каждой темы список слов и выражений. Обычно все обращают внимание на слова, а словосочетания пропускают. А с ними работать гораздо эффективнее. В разговорниках обычно дают именно выражения и это не случайно. Если у вас есть желание этим заняться, напишите мне в телеграме, я отправлю вам электронный вариант

nichts zu danken)

gern geschehen!

Спасибо за поддержку!))

🙃

Спасибо за поддержку. Мне это важно.

спасибо Вам за поддержку)

gern geschehen!

richtig verstanden! Danke)

Благодарю за теплые слова. Мне это важно.

Спасибо за вопросы. Психология изучения немецкого (как и любого иностранного) языка тесно связана с картиной мира народа. То есть, язык проще учить, когда не просто заучиваешь слова, а понимаешь, "как мысли ходят" и зачем то или иное явление в языке. Например, у немцев очень много слов и конструкций, отвечающих за время. Значит, можем предположить, что это явление для них имеет бОльшее значение, чем для нас с Вами. И тогда понятны эти варианты с одним только словом "рано" frühmorgens; früh am Morgen; in der Morgenfrühe; morgens früh; zu früher Morgenstunde; in früher Morgenstunde; frühzeitig; in der Früh; am frühen Morgen; in aller Morgenfrühe; des Morgens in aller Frühe; in den frühen Morgenstunden; am frühen Vormittag 2. Техники я выкладываю постепенно. Важно то, что с немецким многие общепринятые методики изучения других языков или совсем не работают, или очень слабо работают, или только с определенного уровня.

@@PRODeutsch нда уж... Ладно, дорогу осилит идущий... Господь нам в помощь. Ведь послал же Он нам встречу с Вами. Божьих Вам благословений

@@ElenaP-x8c Благодарю. Бог в помощь! И главное, помним: это всего лишь средство коммуникации, а значит, как и любое средство - будь то ложка или айфон - требует навыка. Психологи говорят, навык появляется после 700 повторения. Если навык не появился, значит не хватает повторений

абсолютно верно! И каждый этап требует доведения до автоматизма, а не просто "прищуроглазым" методом, типа: ну там что-то про что-то

Благодарю!

Я знаю многих, кто сдал С1 и так и не научился различать оттенки и нюансы того, что услышали. Иногда даже попадают из-за этого впросак, так как услышав слова, не обращают внимание на место в предложении или какое-нибудь маааленькое da/denn...)) С этим видом нужно специально работать.

Благодарю за добрые слова. Говорят мало о методиках, так как методики и техники - это отдельный раздел педагогики. Мало выучить язык самому и рассказать о своем опыте. Нужно научиться учить этому других. А это отдельная история)) В заключительных видео расскажу о Наоме Хомском, так вот он говорит о том, что у каждого человека в мозге уже заложены все языковые структуры любого языка от рождения. Проблема в том, что путь к этим заложенным структурам в мозге у каждого свой. Открыть этот путь - задача педагога вместе с учеником)

Здравствуйте) Рада, если мое объяснение помогает разобраться)

Отвечаю на вопросы: 1. Можно, но это будет развивать память и когда нибудь, лет через "цать" выйдет в речь. Мой цикл рассказов направлен на то, чтобы заговорить сейчас. У мозга свои законы и если Вы хотите тренировать речь, то нужно ее тренировать . А речь состоит из связки "услышать - понять- ответить". Если пропускаете какой-то элемент, нарушаете всю структуру, результат - не можете заговорить. Просто нужно брать диалоги вашего уровня. В телеграме я уже выложила для А1, А2 и Б1. Ссылка в описании. Зазубривать эти диалоги ПОСЛЕ того, как написали скрипт, желательно/обязательно. Иначе опять же нарушается названная выше цепочка. 2. Узнать-распознать, на самом деле требует уже определенной "наслушенности", но начинать можно просто с попытки пересказывать теми же словами и заменять только пару слов, потом, дальше-больше. В целом могу сказать так: работа с разговорной речью похожа на прохождение живой изгороди из терновника. Если прорываться, то получишь много травм, в виде снижения мотивации, что ничего не получается и никогда не получится. А если разбить эту цель на мелкие подзадачи - сначала руку, потом плечо, потом весь войду в заросли, то, глядишь и удастся преодолеть. То есть разбиваем большую цель - заговорить - на подзадачи: беру диалог и с ним работаю 3 дня. Освоил - беру следующий и постепенно все получится.

@@PRODeutsch ладненько, начнем пробовать услышать - понять - ответить. Бог нам в помощь. Вам спасибо

@@ElenaP-x8c Удачи! Если возникают вопросы по ходу, пишите, отвечу

@@PRODeutsch 🌻

Очень интересно и полезно. Надо попробовать 😊 . И вы правы , именно (узнаю) . Спасибо вам за вашу работу.

nach der Reise / после путешествия bei einem Ausflug / во время короткой поездки

@@PRODeutsch Понятно, спасибо. Кошак в видео бесподобный, поднимает настроение

Спасибо за добрые слова) Заявка на lassen принята)

спасибо за добрые слова) На самом деле, в Германии считается хорошим тоном предложить заплатить за себя, в любом варианте. Просто, если Вам сказали einladen, шанс оплаты со стороны пригласившего выше). Но и не более того) Если это близкие друзья, то они могут договориться "на берегу". А с малознакомыми, все-таки, этикет предписывает предложить оплатить свою еду.

Спасибо за добрые слова) На первом этапе мне это очень важно)

Здравствуйте. Спасибо за поддержку, мне это на старте важно

смешная попытка)

@@PRODeutsch В Сербии мне GPT конкретно помог в общении с местным населением. Для туриста больше ничего не нужно.

@@vbrrjcc речь не о туристической поездке, а о проживании и работе в стране. А так то и гугл-переводчик многим помогает.

Я рада за ваших учеников) Вопрос только в том, о каких учениках речь. Если о возрастных, то только этот прием не работает в 90% случаев. Если речь о молодых, то да, этого может быть достаточно.

Спасибо за отзыв. Мне это важно)

Здравствуйте. Хорошо, о werden расскажу, я Вас услышала) Если у Вас вопрос или пожелание по контенту, то можете просто написать комментарий в телеграм на канале из ссылки в описании к этому видео t.me/Pro_Deutsch_1. Если личный вопрос, то сюда t.me/anschitz

Ну не нужно так трагично)) На самом деле большинство длинных слов в немецком языке похожи на верных собак) Если знать, как с ними обращаться, то они вполне хорошо служат. Вот, например, ваше слово Aufmerksamkeit - В основе слово merken замечать, подмечать auf приставка, которая, обычно, означает "сверху/на". keit - любимый суффикс абстрактных существительных женского рода. Вот и получается - внимание - в немецком языке, на самом деле - На заметке)) Если так подходить к длинным словам, то они хорошо и прочно запоминаются.

спасибо за поддержку. Мне это важно

Рада, если было полезно!

Спасибо за поддержку! Конечно, все решаемо. Главное, не опускать руки и пробовать решить проблему разными способами. Моя задача - про эти способы рассказать. Тогда обязательно все получится.

Значит Вам нужно начинать с еще более простых предложений. Хотя, идти на поводу у мозга и постоянно слушать только то, что понятно, не развивает способность услышать иностранную речь. Правило я бы сформулировала так - должно быть сложно, но преодолимо. Тогда, все верно делаете и прогресс после 7 или 700 повторения обязательно будет.

Спасибо) Мне эти слова важны!

Если не успеваете записать, можете останавливать на паузе. Формат видео не позволяет "вешать" паузы для всех уровней. Поэтому, сначала можно останавливать, но стремится к тому, чтобы максимально успевать.

Благодарю) Вы знаете, я думаю, что тот человек, который бы определил, какие слова в языке важные, а какие - нет, получил бы Нобелевскую премию) Вот например, предлоги - казалось бы служебные, то есть вспомогательные слова, а без них ничего кроме - Это рама - не скажешь))). Но про важность отбора - согласна и это основная проблема новичков - им кажется, что нужно учить все подряд. Про сочетаемость - сделаю обязательно видео)

Вот в каком-то из своих видео на эту тему я уже упоминала, что это общая ошибка всех начинающих - напряжение. Заговорите тогда, когда расслабитесь)) Об этом тоже расскажу, но в конце этого цикла - не пропустите - про психологические аспекты говорения.

Еще раз про "странную подачу": пересмотрите пояснение после диалога. Наша задача была понять - есть ли проблема, что мозг не включается сразу, а спохватывается и догоняет, когда поезд уже ушел. И это упражнение не в отличном или плохом письме. А в том (внимательно переслушайте пояснение), чтобы научить мозг сразу включаться. Если Вы успеваете записать начало каждой фразы - это говорит о том, что это проблема не ваша. И в этом случае можете смело останавливать при повторном прослушивании и записывать текст.

@@PRODeutsch вы в любом случае молодец и спасибо вам за вашу работу .Не хотела вас обидеть.

@@Мирослава-щ5г все ок. Просто я делаю с большим желанием помочь, понимая, что специалистов, у которых есть и лингвистическое и методическое и психологическое образование не много. А значит, я могу объяснить и подсказать что-то для более эффективного изучения языка. Спасибо за поддержку, мне это на старте очень важно.

@@PRODeutsch лингвистическое, методическое и психологическое образования у одного человека - это круто. Нам повезло. Спасибо Вам.

@@ElenaP-x8c Благодарю)

Спасибо за обратную связь) Но в упражнении важно было - не записать, а понять - где Вы услышали и зафиксировали больше слов - в начале или в конце диалога. Если одинаково - то это не Ваша проблема: многие не концентрируются и первые слова просто пропускают и потом им приходится "догонять". А если хочется просто все услышать - смело останавливайте и записывайте. Это совсем про другое тогда получится.

Здравствуйте. У нас не было задачи - записать все. Задача была понять - удается ли нам "заставить" мозг сразу включаться в речь или мы позволяем ему "раскачиваться" и не слышим первые слова. Послушайте еще раз пояснение после диалога. А для того, чтобы все записать можно останавливать паузы и спокойно записывать)

Не торопитесь говорить - не помогает. Я специально разработала этот цикл уроков, чтобы помочь найти свой способ услышать немецкую речь. Такие записи Вам и не могли попасться, так как это моя методика. Я буду размещать в своем телеграм канале по уровням такие записи, пробуйте, главное - не отчаиваться. Кроме того, я сейчас разрабатываю тренажер, в котором не только эта, но и другие мои методики и упражнения собраны.

@@PRODeutsch у меня нет телеграмма.

@@Любовь-к2т8щ Вы можете попасть на канал прямо из браузера, нажав на ссылку. Не обязательно заводить свой аккаунт.

Спасибо!

Nichts zu danken)

Ваша знакомая немка или иностранка плохо владеющая немецким ?

Вашей знакомой не хватает общения.

Сложно так обобщать) Немцы - разные. И, по моему опыту, все зависит от круга общения и темы. Но то, что они не отвечают прямо, в лоб, это точно. Просто они, в силу социальных и культурных причин, привыкли оговаривать все детали, чтобы возникало четкое понимание всей ситуации и общее поле разговора. Односложные ответы часто становятся поводом недопонимания и разногласий в дальнейшем.

Nichts zu danken)

Благодарю!

Спасибо!

Почему-то меня в этом видео "не слышат - это минус, но и не гонят - это плюс"))). Задача диалога и фиксации была (см. пояснение после ) - понять, есть ли проблема пропуска первых слов и фраз. Если Вам удается фиксировать первые слова каждого предложения, то это не Ваша проблема и можете при повторном прослушивании смело останавливать паузы и записывать.

Послушайте еще раз пояснение после диалога. Наша задача была понять, есть ли у нас проблема - что мозг "пропускает мимо ушей" первые слова и потом "спохватывается". Если Вам удается ловить первые слова, о это не Ваша проблема и можете, если хочется зафиксировать весь текст, смело останавливать паузы и спокойно писать.

@@PRODeutsch спасибо за ответ, Вы меня приободрили. Первые 2-3 слова и кое-что в конце как-то слышатся, но в середине предложения всегда каша. И я заметила, что после 2-3 таких предложений последующие предложения тоже перестаю слышать. К концу текста опять кое что проясняется. Т.е. схема в предложении и в тексте похожа

@@ElenaP-x8c Да, если так, то, скорее всего, у Вас дело не в "услышать", а "понять". Мозгу требуется время на переработку одной порции информации, а ему уже середина предложения подкатила. Он выключается на середину, чтобы переработать начало, потом, переработав, включается в конце. Про "понять" и методики я буду дальше в цикле рассказывать. Следите и надеюсь, вместе справимся)))

@@PRODeutsch Вы правы, спасибо. Доходит как до жирафа в немецком - это про меня. В реале часто смысл чьей то фразы или собственные ошибки догоняю минут через пять. Ждем с нетерпением Ваших уроков

@@ElenaP-x8c спасибо за поддержку

Спасибо! Мне важна Ваша обратная связь!