5 tips para diseñar cursos para adultos ======================================= ANDRAGOGÍA.- Es la disciplina que se ocupa de la educación de la persona adulta. ====== PERSONA ADULTA.- Según la RAE (2018): Son los seres vivos que han llegado a la plenitud de crecimiento o desarrollo. ====== Existen 4 enfoques con los que se puede definir ser adulto: ---Biológico ---Psicológico ---Legal ---Social Y cada uno entiende a la persona adulta como AUTÓNOMA. ====== ¿Por qué Andragogía y no Pedagogía? ------"El niño y el adulto aprenden de diferente manera. Entonces, la Pedagogía para los niños y la Andragogía para los adultos". ---MALCOM SHEPHERD KNOWLES (2006)--- ------La diferencia principal es que en la Pedagogía hay un proceso de enseñanza-aprendizaje. En cambio, en la Andragogía es un proceso de orientación-aprendizaje. ------La educación de adultos es un proceso por el cual los alumnos cobran conciencia de sus experiencias más importantes. ------Y el reconocimiento de esa importancia nos lleva a la EVALUACIÓN. Otorgando un significado y valor a la experiencia. ========= 5 tips para diseñar cursos para adultos: ========= ---Los dos principios de la andragogía son: (HORIZONTALIDAD) y (PARTICIPACIÓN) ========= 1.- EXPERIENCIAS.- Son la base para construir nuevo aprendizaje. Cada persona tiene su historia. Es importante acompañar a que afloren esas experiencias y se relaciones con los nuevos aprendizajes. ========= 2.- INDIVIDUALIZAR.- Todos somos diferentes y tenemos experiencias distintas. INDIVIDUALIZR LAS EXPERIENCIAS DE FORMACIÓN.- Abrir espacios de reflexión sobre objetivos personales, inquietudes y cómo poner los nuevos conocimientos en práctica. ========= 3.- HORIZONTALIDAD.- Evitar la asimetría en los procesos. Dar voz y voto en la toma de decisiones sobre el desarrollo de las actividades de formación. Ser conscientes de cómo distribuimos el espacio. Trato horizontal de "tú a tú". Todos aprendemos de todos. ========= 4.- MOTIVACIÓN.- Los contenidos deben ser puntuales, útiles y de interés para el estudiante. Orientar el proceso de formación hacia las inquietudes e intereses de los estudiantes. Dar herramientas concretas que puedan utilizar en el día a día. Tener claro para qué se está aprendiendo y cómo lo puede aplicar. ========= 5.- LA VIDA.- Tener en cuenta que los adultos tienen profesión, familia, responsabilidades, etc. Actividades flexibles. Tareas asincrónicas. Los adultos son responsables de su propia educación. ================== Además hay que tener en cuenta: LOS CAMBIOS FÍSICOS DE LOS ADULTOS MODIFICAN SUS FORMAS Y TIEMPOS DE APRENDIZAJE.