Parabéns, sua tese é referência no Brasil. Já a utilizei e recomendo fortemente a leitura. Em breve farei o curso.

São 13 ou 10 episódios?

EF2: m-mais.com/pt/cursos/apostila-encceja-ensino-fundamental-2-pdf EM: m-mais.com/pt/cursos/apostila-encceja-ensino-medio-pdf Rumo ao Enem: m-mais.com/pt/cursos/apostila-de-matematica-rumo-ao-enem-2025-pdf

Esse episódio foi bom. Não teve contas.

Fala professor, quando era mais novo assistia seu programa na TV. Hoje consegui me lembrar do nome e pesquisei. Te agradeço, você é um ídolo pra mim cara.

muito top, me ajudou na escola

Parabéns

O ultimo era um icosaedro?

Muito bom 👏

Show de aula

Como é que faz isso?

How we make this

Ajudou👍

Muito bom, vou passar para meus alunos

Slk é a primeira vez q assisto um vídeo de matemática com 12 min sem ficar entediada

Maravilha!❤

👏👏👏

Que vídeo massa, cara. 👏👏👏👏

Troquei a minissérie da Netflix, pra acompanhar essa minissérie brilhante... Top

Parabéns pela dedicação, Prof.

Ja encontrei os moldes, mais como saber onde fazer os furos e passar o barbante?

Muuuuuuuuuuuuuuuuuuuiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiittttttttttttttttttttttttttoooooooooooooooooooooooooooooo bbbbbbbbbbbbbbbbbeeeeeeeeeeeeeeeeénnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn.

caraca, a parte do teorema de tales foi foda...

Sobre a questão dos suportes e dos shampoos, acho que dá pra comparar sem números a figura 2 com a 5. Comparando o quadrado 12x12 com um quadrado 13x13 (as medidas de v), o quadrado 13x13 teria duas fileirinhas a mais + um quadrado. Se a gente ver a figura 5, ela tem claramente duas fileirinhas a menos, e ainda vários quadradinhos. Logo, só pode ter uma área menor que o quadrado 12x12.

A professora Tatiana é maravilhosa!

Fui aluno do CAp de 2002 a 2014, infelizmente n dei sorte de pegar nenhum ano com o Leo, ele é mt bom professor !! já me ajudou no recreio a resolver uma questão que eu n conseguia resolver de jeito nenhum kk Abraços!!

caramba, essa dica de ver as quantidades pelo método tradicional de achar o mdc muito boaaa

eu sei q isso é super simples, mas nessa aula que eu finalmente tive aquele toque pra propriedade comutativa... 3 + 3 = 2 + 2 + 2 3 + 3 = 2 + 2 + 1 + 1 3 + 3 = 3 + 3 Assim como 2 + 2 + 2 = 3 + 3 2 + 2 + 2 = 3 + 1 + 2 2 + 2 + 2 = 2 + 1 + 2 + 1 2 + 2 + 2 = 2 + 2 + 2 é como se uma das parcelas mantivesse uma quantidade "escondida" nas duas situações

Aula maravilhosa. Uma verdadeira obra!

Cade a parte 1

Professor, sua aula foi ótima, mas infelizmente as salas de aulas atualmente são assim...muito ruidosas. Baita falta de respeito. Nós professores sofremos com a falta de boas referências que esses alunos trazem de casa.

Excelente material!

Boa tarde! Gostaria de fazer com meus alunos. Vc tem os moldes?

Genial 😮 🎉 😮

❤❤❤

Alguns anos após esse vídeo o Zoo do Rio foi privatizado e infelizmente a matemática do interesse financeiro é cruel. O zoo do Rio está menor, mais lucro na conservação e manutenção, com menos espécies, mais lucro com menos funcionários e menos despesas com alimento para os animais, e o valor da entrada é caríssima!

Me ajuda... quero fazer na minha sala... como construo estas figuras?

Gostaria do link dos moldes

Queria link com modelos

Oi Professor! Gostaria de saber se você tem as medidas desses prismas que foi feita a experiência de encher eles para vê qual caberia mais líquido.

Pessoal sou leigo quando a mesa digitalizadoras, eu vi pessoas usando uma espécie de luva parcial na mão, eu não entendi, tenho que usar luvas para usar ela ou pode ser só a mão normal mesmo? Porque no seu vídeo você não usa luva, mas no vídeo que eu vi era sobre desenho e ele usava

Opa Leo, acredito que tenha um problema na sua demonstração dos irracionais serem não enumeráveis. Como essa demonstração normalmente é utilizada para os reais, os racionais estão inclusos nessa lista. A afirmação "pegar um número que tenha uma casa diferente de cada uma das casas dos irracionais listados é um novo irracional que não está na lista" pode ser falsa. Esse número pode ser um número racional. O caminho é usar a demonstração para os reais mesmo e depois falar que, como os reais são não enumeráveis e, além disso, eles são a união dos racionais (que são enumeráveis) com os irracionais, estes só podem ser não enumeráveis. Um abraço!

Show, soube disso agora aos 42 anos. 😮😮😮

Muito bom. Não conhecia

Esse video é maravilhoso! Parabéns!

Sou leigo em matemática, mas amo filosofia, por isso, gosto de definir conceitos. Por isso, segue-se o que compreendi desse belo parênteses da professora: A definição da composição representativa de um número se dá pela abstração qualitativa e universal dos objetos que compõem e estruturam a realidade através da equiparação de igualdades ou semelhanças.

Excelente aula,professor!

muito bom kkkkkkk

Convenhamos, Descartes, praticamente equacionou toda a geometria! Apesar, de alguns erros, foi um dos maiores expoentes da ciência moderna, e um dos maiores heróis da humanidade. É necessário conhecer melhor a biografia desse grande heróis tão controvertito, e que desperta paixões até hoje no meio acadêmico.

Parabéns prof. Akio, acompanho seu trabalho há um tempo. Só tenho a agradecer pela excelência