21 күн бұрын
21 күн бұрын
2 ай бұрын
3 ай бұрын
3 ай бұрын
Пікірлер
@entiss.b_0747 2 күн бұрын
Только вопрос,а при 0 как это изображать?
@user-mat 2 күн бұрын
когда косинус равен нулю - принцип абсолютно такой же - чертим вертикальную черту через 0 на оси косинусов и получаем две точки: пи/2 и минус пи/2. Вы можете записать это как два разных решения - с периодом 2пи, или можно объединить это в одно решение пи/2 +пи* n.
@entiss.b_0747 2 күн бұрын
Спасибо большое за подробное видео!
@user-mat 2 күн бұрын
и вам спасибо за обратную связь. Мне очень приятно получать такие комментарии, они воодушевляют и дают энергию записывать больше таких объяснений.
@Артём-б8и7р 3 күн бұрын
Спасибо и хорошо бы тут же увидеть различие и единство решение неравенств и уравнений с одними и теме же исходными данными 😊
@user-mat 2 күн бұрын
Спасибо большое за идею. Обязательно её возьму, когда буду писать видео про неравенства ;-)
@Р.С.С-м8ц 5 күн бұрын
кОдами,а не кодАми...
@user-mat 4 күн бұрын
Спасибо, что так внимательно меня слушаете. 😉
@bakdauletm9044 10 күн бұрын
Все очень просто и интересно, спасибо вам большое за подробное объяснение!
@user-mat 8 күн бұрын
так приятно получать такую обратную связь
@breasty6465 26 күн бұрын
спасибо за объяснение,наконец-то понял
@missxxd 26 күн бұрын
Спасибо, очень помогли!!
@user-mat 25 күн бұрын
@@missxxd пожалуйста ❤️ А можно вопрос: какие ещё задания на данный момент вы хотели бы разобрать?
@meatgrinder7 Ай бұрын
спасибо большое❤️🩹❤️🩹❤️🩹
@user-mat Ай бұрын
Пожалуйста ❤.
@sibex_off2132 2 ай бұрын
А что будет если я поставил запятую не в отдельной клетке, а в клетке редком с каким-то числом, компьютер сможет понять мой ответ или нет ?!?
@user-mat 2 ай бұрын
@@sibex_off2132 по правилам так делать не рекомендуется, т. к. эти листы сканируют и программа может не распознать такой вариант написания. Но как на самом деле, честно говоря не знаю, никто из моих учеников так не делал. Если вы действительно так заполнили бланк, напишите когда вам придут результаты что в итоге, приняли ваш ответ или нет.
@Shatrov_G 2 ай бұрын
ай сигма, ай лев, просто тигр огромное вам спспспсспсп оч помогло еще раз сппспспспспспс
@user-mat 2 ай бұрын
@@Shatrov_G спасибо за ваши эмоции, прям зарядили 🌞
@Память-з4н 3 ай бұрын
Спасибо
@user-mat 3 ай бұрын
пожалуйста. удачи вам на экзамене
@1meyso 4 ай бұрын
В какой программе работаете?
@user-mat 3 ай бұрын
Доска Sboard, если вы про неё спрашиваете
@fvk2011 4 ай бұрын
А вот если сразу перевести скорость в м/с, 90000 м/3600 с= 25 м/с, то можно одним действием получить нужный ответ 7 с* 25 м/с = 175 м
@user-mat 4 ай бұрын
Да, конечно так можно - кто же спорит ? я не буду 🙂но давайте не будем лукавить - это не одно действие. Перевод всё же выносим в отдельное действие. И к сожалению, я часто вижу, что если ученик пытается перевести скорость, то ошибается он чаще и выполняет задание дольше.
@Dude-n6n 5 ай бұрын
А если в имени написал 1 букву непонятно, проверят ли работу?
@user-mat 5 ай бұрын
Здесь все будет зависить от сканера. Сможет он распознать или совсем нет. Но я бы не очень переживала. ❤️
@user-mat 5 ай бұрын
Сейчас уже ничего. Просто отпустите и дождитесь результатов. А на будущее внимательно смотрим на образцы цифр. Надеюсь что всё будет хорошо ❤
@NEXOLODYOTUBETOP 5 ай бұрын
А еслиия ставил "1" просто палочка что делать теперь?
@user-mat 5 ай бұрын
Допустимы оба варианта
@Epsilonblch 5 ай бұрын
Z ставить нельзя -_-
@user-mat 5 ай бұрын
дайте ссылку на документ в котором это написано, не нашла ни в одних инструкциях
@Alisa-rj2oh 5 ай бұрын
Наконец поняла ,спасибо большое ❤
@user-mat 5 ай бұрын
ни пуха ни пера, на экзамене
@madjestic633 5 ай бұрын
спасибо большое!
@user-mat 5 ай бұрын
ни пуха ни пера на экзамене!
@ЕвгенийБойков-з5ф 5 ай бұрын
Так. Откуда взялось значение "Пи на 6"? Просто потому что ты так сказала? Очередной зазубренный мусор
@user-mat 5 ай бұрын
ох как бойко хамим! на брудершафт мы не пили, чтобы мне тыкать . А если про пи на 6 не удалось удержать в памяти - добро пожаловать в базовую математику и справочные материалы, или вообще проходим мимо.
@entiss.b_0747 2 күн бұрын
@ЕвгенийБойком-з5ф Откуда пи на 6? В таблицу глянь неуч.
@user-mat 5 ай бұрын
Очень рада, что всё непонятности ушли. Желаю удачи на экзамене и пусть попадётся простой график 🤞🤞🤞
@КаскиноваЮля 5 ай бұрын
спасибо большое, я вообще не понимала как это решать, а вы так хорошо объяснили, огромное вам спасибо
@daria_ke 5 ай бұрын
спасибо!
@user-mat 5 ай бұрын
Дарья, желаю удачи на экзамене 💯
@ЕленаНовикова-х8б 5 ай бұрын
Добрый день! Спасибо за Ваши труды! Не могли бы вы разобрать 21 и 25 задачи из пробника от 30.03.24 Москва?
@user-mat 5 ай бұрын
Здравствуйте, спасибо большое за ваш запрос. Записала kzbin.info/www/bejne/fF6TaaykeLt3mqM
@user-mat 5 ай бұрын
и 25 разобрала kzbin.info/www/bejne/rmXLdoOhjtGorZo
@Герман-р7ю 5 ай бұрын
Спасибо за подробное объяснение
@battletoad8333 6 ай бұрын
Логично 8,😂 просто клетки надо уметь считать
@user-mat 6 ай бұрын
Как оказалось здесь нужно одно знание из математики - уметь считать , одно знание из геометрии - про диагональ, чуть внимательности и чёткая моторика рук 😉
@pyatniza 6 ай бұрын
спасибо. есть ощущения, что в 24 именно такие и дадут
@user-mat 6 ай бұрын
Да, всё повторяется, они были в 2017 и после этого давно не появлялись, так что вполне возможно.
@КрисКлип 6 ай бұрын
Спасибо😊
@user-mat 6 ай бұрын
Пожалуйста 🌞
@СамирТожиев-к2м 6 ай бұрын
А как быть в такой ситуации когда он больше или больше и равен чему то либо меньше и меньше равен чему то
@user-mat 6 ай бұрын
я вас правильно поняла. что вы спрашиваете как решать неравенства?
@СамирТожиев-к2м 6 ай бұрын
@@user-mat да именно
@СергейНеприенков 6 ай бұрын
8
@Wux1002 6 ай бұрын
как так то, целых 20%. они, наверное, невнимательно читали и находили сторону
@user-mat 6 ай бұрын
Не без этого конечно. Кто-то невнимательно читал, кто-то неаккуратно считал, а кто-то вообще не знает что такое диагональ 🙈
@alxmeow1932 6 ай бұрын
@@user-matа кто то, возможно, не знает как читать 😅
@Иван-д6м9ц 7 ай бұрын
напрашивается вопрос, второе значение чтобы запутать?
@user-mat 7 ай бұрын
да, вы правильно все поняли
@andreypasoshnikov237 7 ай бұрын
8
@izumrudik_zduka 7 ай бұрын
Спасибо огромное очень полезное видео не мог не пройти мимо замучался с асимптоатами где нет т рех точек спасибо за понятное видео здесь должно быть 100 тыс просмотров!!!Очень помогли
@user-mat 7 ай бұрын
ой как приятно. Спасибо большое за такую обратную связь
@ОНК-к6ъ 7 ай бұрын
8
@svetlanapiterskaya4751 7 ай бұрын
Здравствуйте. Подскажите, у вас только один вариант егкр? У меня другой вариант, не такой как у вас на видео
@user-mat 7 ай бұрын
Здравствуйте, это не единая контрольная, это пробник, которые писали ребята 30 марта. А варианты единой контрольной по алгебре будут у меня сегодня в ТГ канале t.me/+KTWGAV9Iq6cxMDky
@svetlanapiterskaya4751 7 ай бұрын
@@user-mat, тогда сформулирую вопрос по другому, у вас только один вариант пробника? Очень хочется понять и разобрать свои ошибки, что бы их не допустить на экзамене
@user-mat 7 ай бұрын
да, у меня только один вариант. А чем ваш вариант отличался от этого? По моим данным были только разные числовые значения, а идеи были абсолютно идентичные.
@svetlanapiterskaya4751 7 ай бұрын
@@user-mat вот как раз где то в числовых вычислениях и были допущены ошибки, волновалась. Хотела бы ещё раз пересчитать
@ИринаКипелина 7 ай бұрын
Спасибо А также и за вторую часть
@user-mat 7 ай бұрын
Пожалуйста, рада что было полезно 🌞
@МаксимВитальевич-о6ю 7 ай бұрын
диаметр колеса = 1 число * 2 число/ 50 + 25,4 * на 3 число
@АндрейЕрасимов-у2ч 7 ай бұрын
Скорее всего, это 24 задание, тав как в 23 не нужно доказывать, там нужно решить
@user-mat 7 ай бұрын
Да, вы правы забыла изменить заголовок на доске. Спасибо за вашу внимательность.
@andreypasoshnikov237 7 ай бұрын
спасибо за системный разбор задачи но у меня два вопроса: при построении второго графика вы заполняли таблицу. 1. почему вы использовали значение Х не из рассматриваемого диапазона? ( вы взяли точку 7;1/2) 2. как проверяющая комиссия относится к тому что ребёнок при формировании таких таблиц берёт точку не из рассматриваемого диапазона?
@user-mat 7 ай бұрын
очень хороший вопрос, который вызывает много споров. Точку вне диапазона я беру, для того чтобы понять как будет выглядеть график (обычно ребята прикидывают это на черновике). Проверяющая комиссия к этому никак не относится, т.е. это не считается ошибкой.
@user-aaabbbcccddde 7 ай бұрын
А если не помнишь теорему, проводишь радиус ОВ. Он перпендикулярен касательной (эту теорему знают, кажется, все). Далее - все понятно.
@user-mat 7 ай бұрын
Поддерживаю!
@user-mat 7 ай бұрын
спасибо ещё раз за то, что поделились своим способом решения. Я думаю, что он действительно понравится многим ребятам. Записала видео по нему kzbin.info/www/bejne/pHzJppWFh9CgqtE
@user-aaabbbcccddde 7 ай бұрын
@@user-mat Это тот случай, который называется "незамыленное око"). Спасибо Вам за Вашу работу!
@user-mat 7 ай бұрын
ох как вы правы про замыленность взгляда, прям в яблочко.
@nataliakostyuk9322 7 ай бұрын
Спасибо!!! Очень нам помогли разобраться с этим графиком. Если есть возможность рассмотрите, пожалуйста, задание, где надо построить график функции, а затем найти значения k, при которых у = kx не имеет с графиком общих точек. Заранее благодарны Вам.
@user-mat 7 ай бұрын
Спасибо за обратную связь ❤ и тему будущего ролика - разберу.💯
@nataliakostyuk9322 7 ай бұрын
@@user-mat ой! Спасибо огромное!!!
@user-mat 6 ай бұрын
здравствуйте, сегодня записала видео с прямой пропорциональностью. kzbin.info/www/bejne/m52kin6ogZ5rmKM Посмотрите - там я показываю одну общую точку, две общих точки, а ваш случай - это k от нуля и до момента касания. (в положительную и отрицательную сторону)
@noizzici._. 7 ай бұрын
Сделайте пожалуйста разбор первых 5 заданий!!!! 🥺🥺🥺🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻 Спасибо за ваши видео!!!🙏🏻
@user-mat 7 ай бұрын
только для вас, сама не фанат этих заданий 😉 На этой недели - сделаю.
@user-mat 7 ай бұрын
Шины, разобрала. Смотреть можно тут kzbin.info/www/bejne/Z5DJY3h5mrupopY
@veronikaklubnika0507 7 ай бұрын
а будет разбор графика?
@user-mat 7 ай бұрын
Вероника, да, если он нужен. Нужен?
@user-mat 7 ай бұрын
Вероника, разбор графика выложен kzbin.info/www/bejne/jYbLZHxnedpnbNk
@qwisan 7 ай бұрын
откуда вы берете эти задачки, хотелось бы прорешать побольше таких заданий
@user-mat 7 ай бұрын
Здравствуйте, на своем ТГ канале я сейчас веду публикации по подготовке к ОГЭ. Приходите, сегодня как раз начались публикации по геометрии, там и сами задания и видео разборы сложных моментов t.me/+KTWGAV9Iq6cxMDky
@mr.danger. 8 ай бұрын
Хорошо объясняете ,ничего не понял!
@user-mat 7 ай бұрын
Классный коммент, а можно подробнее, с какого момента не понятно ?
@1WoodyWood1 6 ай бұрын
Смотри, тебе нужно понять, что Катет Лежащий против угла 30⁰ равняется половины его Гипотенузы, а именно 4:2=2 тоесть делим Гипотенузу(Сторону) на 2 и получаем высоту(Ответ)
@1WoodyWood1 6 ай бұрын
Тут же она объясняет полностью, как найти эти 30° градусов, хотя можно проще, а именно у нас есть Н=90°, В= 150°-90°=60°(так как часть находится в треугольнике АВН) и следовательно 90°+60°=150° и мы знаем что треугольник у нас всегда 180° и у нас есть 2 стороны это 90° и 60°, что бы найти 3 сторону, нам нужно вычесть их из 180°, тоесть 180°-150° и получаем 3тию сторону, а именно 30°
@user-mat 6 ай бұрын
@@1WoodyWood1 классно, только давайте чуть точнее стороны не измеряются в градусах .
@user-mat 6 ай бұрын
@@1WoodyWood1 первый коммент мне больше нравится
@Egorka_16 8 ай бұрын
видео огонь
@user-mat 8 ай бұрын
интересный комментарий... только не очень понятна ваша мысль. Если вы что-то не поняли - напишите- разберём.
@Egorka_16 7 ай бұрын
@@user-mat извините, это я дурак, задание до конца не прочитал🙁
@user-mat 7 ай бұрын
@@Egorka_16 вы большой молодец, не забили, вернулись к заданию и нашли неверный ход мыслей. Это дорого стоит ❤️
@doglover_26_stv 8 ай бұрын
Спасибо!
@user-mat 8 ай бұрын
Рада, что было полезно 🌞
@user-mat 9 ай бұрын
При решении подобных задач можно использовать разные подходы. Какой подход вам кажется проще?