obrigada por acompanhar nosso trabalho Julia!

Obrigada por acompanhar, fico feliz que fez sentido e ajudou por aí ❤️

Tem uma legenda bem longa, ela não aparece pra você?!

@adreiabarros179 depois vou tentar descobrir o que está acontecendo, se você for no meu Instagram lá está o texto da legenda, teoricamente aqui também

Em português recomendo o livro da Suzana Macedo Soares "vínculo, movimento e autonomia"

Oi Anaisa. Muito obrigada pelo comentário. Quando bebês começam a virar de lado é comum (e normal) que tenham um lado preferido. Pode acontecer de desde cedo virarem para os dois lados, como podem eleger um lado preferido por bastante tempo, e está tudo bem. Como falamos na aula, se bebês estão em motricidade livre, em algum momento eventuais assimetrias são compensadas. Sobre o brincar junto, sim, claro! Podemos ter muitos momentos brincando juntas e isso é muito importante. Um ótimo exemplo é o "cadê-achou". A questão é não dirigir o brincar, não mostrar como brincar ou determinar uma única forma de brincar. A ideia é tornar possível que a/o bebê tome a iniciativa do brincar, ou auto-inicie a brincadeira. Dar tempo para a criança descobrir o mundo.

Gostava de fazer um apontamento: também tenho muito interesse, no meu estudo pessoal, no movimento de adultos... e vejo um grande paralelismo entre a forma que abordamos a motricidade infantil e adulta. Para mim o tummy time representa uma imposição de "exercício" a uma vida maioritariamente sedentária... mas como vocês dizem, os bebés livres não são sedentários! eles movem-se constantemente, e se param de o fazer (sem haver outro problema) costuma ser porque o adulto condiciona a sua vida e movimento, aproximando-os do sedentarismo a que estamos habituados. Vejo o mesmo com a nossa obsessão com a aquisição do sentar (e brincar sentado) e do andar. Estamos desconectados dos nossos corpos e do seu total e variado movimento, por passarmos a maior parte do tempo quietos, sentados e a usar apenas as mãos e um campo visual reduzido, e acabamos por estender isso aos nossos bebés.

Olá Beatriz, obrigada pelo seu comentário e por compartilhar a sua reflexão. Sobre as suas questões: 1) O curso "O tempo de cada bebê" é um curso online, dentro de uma plataforma chamada Hotmart. A partir do momento da compra, cada pessoa pode acessar todo o conteúdo disponível durante dois anos. Como ainda estamos realizando algumas aulas na modalidade ao vivo - realizamos a aula para as pessoas já inscritas no curso ao vivo; gravamos a apresentação; editamos; e subimos na plataforma - consideramos como nossa primeira turma todas as pessoas que estão adquirindo o curso entre os meses agosto-dezembro de 2023. E só vamos começar a contar os dois anos a partir de 31/12/2023, quando boa parte do nosso conteúdo já estará disponível online. Além das aulas, todo mês acontece um encontro de acompanhamento e tira-dúvidas, sempre ao vivo. Quem adquirir o curso até o dia 24/11, aproveitando a oferta de BlackFriday, já poderá participar do encontro do mês de novembro, dia 26/11. Uma vez concluídas as gravações do programa de 21 aulas, faremos aulas especiais a partir de temas que surgem nos encontros. Essas aulas especiais também serão sempre realizadas ao vivo, gravadas, editadas e publicadas na plataforma. Quem puder assistir ao vivo, assiste ao vivo e depois pode ver e rever a aula gravada na plataforma, no tempo que quiser, ao longo dos dois anos de acesso. Quem não puder estar ao vivo, tem sempre acesso à aula gravada e editada. Se você entrar no curso ainda este ano, poderá ver ao vivo aulas como "Introdução alimentar na abordagem Pikler", "O brincar livre na água e com a água" e "O brincar livre nos parquinhos". Se entrar somente no ano que vem, ainda verá ao vivo aulas como "O tempo do desfralde". Mas reforçamos que o curso é online, de modo que você não precisa acompanhar somente ao vivo. Você terá acesso a TODAS as aulas que já estão e ainda entrarão na plataforma. Exemplos de aulas do nosso programa, já disponíveis: "A relação adulto-bebê", "Duas bebês, dois tempos: aprendendo a respeitar o ritmo da criança", "Fisioterapia humanizada", "O chão adequado para o brincar", "Materiais abertos de brincar", "Mobiliário Pikler". 2) Os estudos mais sérios que conhecemos sobre desenvolvimento motor são os estudos do Instituto Pikler. Como se tratava de um abrigo, a equipe de pediatras, psicólogas e educadoras/cuidadoras acompanhava as crianças diariamente, em todos os momentos do dia. Não são estudos baseados em períodos curtos de observação, relatos de famílias ou suposições. Mas estudos dedicados, envolvendo mais de 700 bebês, ao longo de seus primeiros anos de vida. Na aula acima escolhemos compartilhar um desses estudos, que mostra diferenças na qualidade dos movimentos de bebês posicionados no chão de bruços e bebês posicionados no chão de barriga para cima. Graziela e Patrícia

Que bom que gostou ❤️

Olá, se quiser me mandar uma mensagem direta no Instagram para olharpikleriano podemos conversar lá um pouco

Sim ❤️ proporciona muitas descobertas e prazer 😊

Sim, foi algo único por lá e muito especial. Me sinto muito grata por essa oportunidade. Foi um marco muito importante na minha vida. Obrigada por me acompanhar

Vielen Dank für deine Unterstützung ❤️

Fez sentido o que eu falei?

conversar com você foi muito bom, precisamos marcar o de 3-6 meses :D

Simmmmm!!!

Obrigada! Preciso do link do seu livro para adicionar na descrição 🌷