Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Пікірлер
@AssiaDjemaï-e6w 2 күн бұрын
مشاء الله
@RoroThaer-w4z 24 күн бұрын
نظريات التعلم 1-النظريه السلوكيه 2-النظريه الجشطلتيه 3- النظريه البنانية 4-النظريه المعرفية 5-النظريه السوسيوبنانية السلوكيه: الرواد واطسون 1922بافلوف سكنير المفهوم المركزية:الاستجابه السلوك الاشراط التكرار المحاولة والخطأ التعريف:هو تغير دائم في السلوك الأساس الابستيمو لوجي:الوضعيه التجربيية الأساس السيكلولوجي: علم النفس السلوكي التطبيقات البيداغوجية:الأهداف من خلال مبدأ التعزيز نثني علي اجابات التلميذ ونعطي له جائزة نعتمد في تدريس اللغ توظيف الصورة والكلمة فتكون الصورة هي المثير والكلمه هي الاستجابه واعتماد العلاقة والرابطه بين الصورة والكلمه 2-الجشطلتية:الرواد فيرتمر عام1889-1943 كوهلر كوفكا كورت المفاهيم المركزيه: البنية الاستبصار الفهم الإدراك تنظيم المجال الكل أصغر من مجموع أجزائه تعريف التعلم: يتم عن طريق الاستبصار حيث يدرك النفسقية بين عناصر البنية فالتعلم يتم من الكل إلي الجزاء الأساس الايستيمولوجي:العقلانية الأساس السيكولوجي: علم النفس المعرفي التطبيقات الديداكتيكية: دراسة القراءة باعتماد الطريقة الكلية(من الكل الي الجزء حيث ننطلق من النص الي الحرف 3-البنانية: الرواد بباجي عام1896-1980 المفاهيم المركز:الاستعاب التوازن الملاءمة التكيف التمثلات تعريف التعليم:هو سيرورة بناء المعرفه نتيجة تفاعل الذات مع موضوعات الواقع عبر أليتي الاستيعاب والملاءمه الاساس الابستيمولوجي:الفلسفة البنانية الاساس السيكلوجي:التكوينية لبياجي تطبيقات في حقل التدريس: هذه النظرية نراها طاغية في مواد العلوم كالفزياء حيث يتم البدء بالمفهوم البلسيط ويتم تطوير هذا الأخير للوصول للمفهوم العام وفي العربيه تبدأ الدرس بتدريس الحروف ثم الكلمة ثم الجملة فالنص (الاستقرء) 4-النظرية المعرفية: الرواد:برونر المؤسس بباجي باندورا وتارديف المفاهيم المركزية: معالجة المعلومان إعادة التنظيم الذاكرة تعريف التعليم: هو نتاج لأنشطة معالجة معطيات العالم الخارجي الأساس الابستيمولوجي: الفلسفة العقلانية الأساس السيكلوجي: علم النفس المعرفي التطبيقات البيداغوجيه: من خلال معالجة الأهداف الإجرانية السلوكية وتصنيفها الي صنافات مثل صنافة بلوم 5-النظرية السوسيوبنانية: الرواد:فسكوتسكي مؤسس النظرسة فورشتاين المفاهيم المركزية:التمثيل المنطقة المجاورة للنمو الصراع السوسيو معرفي المصاحبة تعريف التعليم: هو نتاج للصرعات السوسيو معرغية داخل القسم الأساس الأبستيمولوجي: الفلسفة البنانية امتداداتها البيداغوجية:نهج التقصي طريقة حل المشكلات تطبيق هذه النظرية في القسم عندما نستعمل نهج التقصي او طريقة حل المشكلات في حصص العلوم فتخلق صراعا سوسيو معرفيا في الفصل فيضطر المتعلم الي مراجعة تمثلاته بين أقرائه وهذا مؤشر علي التعلم 4:40 4:40
@sporttech4368 2 ай бұрын
فيديو فيه كثرة الزواق و الموسيقى والاستفادة الله يجيب
@mizahsaimi86-kd1vg 2 ай бұрын
هل موجود في الشكل p.d.f؟
@maherkarima5304 2 ай бұрын
شرح مبسط و واضح جزاك الله خيرا
@Loovellyyymeee556 3 ай бұрын
شكرااا
@MagriYousra 3 ай бұрын
شكراااا❤❤
@hoo720 3 ай бұрын
شكرا جزيلا استاذ لقد عرضت عملكم هذا في عرضي التقديمي في دورة طرائق التدريس ….
@ghaddachmeryem7525 4 ай бұрын
السلام عليكم ممكن تزويدنا بالإحالة كاملة، لأن معظم الكتب المشار إليها غير متوفرة على الشابكة
@Norehoda.......2004 5 ай бұрын
ممكن bdf استاذ
@dr.mohammedsheta2716 7 ай бұрын
جهد رائع
@OmarAzeoual 7 ай бұрын
المرجع جزاك الله خيرا
@ahmeder4182 8 ай бұрын
ممكن ل pdf من فضلك
@quantinium 8 ай бұрын
ما محل أسلوبية شارل بالي؟
@nourelyakinemsaitfa7535 9 ай бұрын
❤شكرا بارك الله فيم
@Linguistique_et_Didactique 9 ай бұрын
العفو مرحبا، وشكرا على مروركم الطيب
@aalahoakbar954 9 ай бұрын
شرح جميل.. مقطع يستحق المشاهدة❤
@nassirakhabot4739 9 ай бұрын
شكرا على هده المعلومات القيمة ❤ رغم ان طريقة تقديمها فااااشلة جدا😢
@Linguistique_et_Didactique 9 ай бұрын
شكرا على مرورك الطيب
@Hamed_jwanah 9 ай бұрын
حلو حلو
@Linguistique_et_Didactique 9 ай бұрын
شكرا على مرورك الطيب
@mohamedgomaa2637 9 ай бұрын
استفدت كثيرا
@Linguistique_et_Didactique 9 ай бұрын
شكرا على مرورك الطيب
@mohamedgomaa2637 9 ай бұрын
ما شاء الله
@Linguistique_et_Didactique 9 ай бұрын
شكرا
@fatima-pm1gg 10 ай бұрын
محتوى جميل جدا واصل أرجو لك المزيد من التوفيق والسداد ❤ عرفت إجابة بعض الأسئلة فقط 😅
@Linguistique_et_Didactique 10 ай бұрын
شكرا على مرورك العطر
@abdeltifborass8420 10 ай бұрын
كتجيب نعاس أ خويا..😢😢😢
@Linguistique_et_Didactique 10 ай бұрын
شكرا على مرورك الطيب
@KhadijaBellaHammou-zw1ln 10 ай бұрын
جزاك الله خيرا 😊😊
@نعيمةب-س4ر 11 ай бұрын
بورك في جهودكم.
@Linguistique_et_Didactique 11 ай бұрын
شكرا لكم جزيلا
@moudjebmariya4105 Жыл бұрын
شكرا جزاك الله خيرا...انا من الجزائر ومقبلة بعد أشهر على اجتياز إمتحان دكتوراه لسانيات تطبيقية وعندي مادتين امتحن فيهم اللسانيات العامة واللسانيات التطبيقية ...ان شاء الله اتوفق فيهم ....ممكن تتحدث لنا عن المدرسة البنيوية ونظرية التحليل التوليدي مع نعوم تشومسكي باختصار مثل باقي فيديوهاتك وجزاك الله خيرا ...والله يرحم ضحايا زلزال المغرب والله يشافي مرضاكم وربي يكون في عونكم
@Linguistique_et_Didactique 11 ай бұрын
إن شاء الله، آمين يا رب
@moudjebmariya4105 Жыл бұрын
جزاك الله خيرا
@Linguistique_et_Didactique Жыл бұрын
آمين يا رب، شكرا جزيلا على مرورك الطيب
@mimirahmani289 Жыл бұрын
لا داعي للموسيقى فهي مزعجة جدا
@Linguistique_et_Didactique Жыл бұрын
شكرا على تواصلكم وتفاعلكم، سنحاول معالجة الأمر في الأيام المقبلة إن شاء الله، تحياتي لكم
@Abdullah_tmime123 11 ай бұрын
@@Linguistique_et_Didactiqueهي محرمة كذلك وهذا سبب تحريمها الازعاج والشوشرة وعدم نفع العقل والجسد
@quantinium 8 ай бұрын
@@Abdullah_tmime123كلام قروسطي فارغ
@aminedz4780 Жыл бұрын
من فضلك المصادر
@Beautifulgirl20896 Жыл бұрын
شكرا اخويا تبارك الله عليك داكشي مبسط مزيان بطريقة زوينة
@Linguistique_et_Didactique Жыл бұрын
شكرا لكم، حفظكم الله ورعاكم
@سليمةشُعيب Жыл бұрын
شكرا على هذه الدروس استفدنا منها كثيرا لكن لدي طلب وحيد هو حذف الموسيقى لأنها صاخبة وتلهي عن التركيز في الدرس .
@Linguistique_et_Didactique Жыл бұрын
شكرا جزيلا لكم على مروركم الطيب، سنقوم بالمتعين في قادم الدروس، إن شاء الله
@amazonproducts445 Жыл бұрын
خويا ممكن مراجع
@Linguistique_et_Didactique Жыл бұрын
مرحبا بك أخي الكريم
@kharopaak5135 Жыл бұрын
مالفرق بين الظواهر التطريزية والفوقطعية
@Linguistique_et_Didactique Жыл бұрын
الفونيمات التطريزية يطلق عليها الفونيمات غير التركيبية أوالفونيمات فوق القطعية أو فوق التركيبية، أما المقصود بها فهو أنها ظواهر صوتيّة تعكس خواص الكلام ونوعيته وتحدد كيفية أدائه، ومن الأمثلة عليه النبر والتنغيم...، وسيكون لنا تفصيل في هذه الظواهر في المحاضرة القادمة، إن شاء الله، فقط اشترك في قناتنا حتى يصلك الجديد
@nezhaelazzouni3750 Жыл бұрын
ارجو ان تتضح الكتابة والصورة في جميع الفيديوهات
@Linguistique_et_Didactique Жыл бұрын
شكرا على ملاحظتك القيمة، سنقوم بتوضيحها في الفيديوهات القادمة
@nezhaelazzouni3750 Жыл бұрын
@@Linguistique_et_Didactique الله يجزيك بخير انا احتاج هذه التلاخيص القيمة شكرا لكم
@zakariaelmansori7300 Жыл бұрын
ممكن توضيح أكثر فيما يخص التمييز بين اللغة واللسان مع جزيل الشكر والتقدير
@mahdemm6961 7 ай бұрын
السلام عليكم مالمقصود ب (علمية اللسانيات) اي ماذا ادرس في هذا المحور @@Linguistique_et_Didactique
@nezhaelazzouni3750 Жыл бұрын
جيد الان الكتابة واضحة تماما شكرا على سرعة الرد 👍👍👍👍👍🥰
@nezhaelazzouni3750 Жыл бұрын
الكتابة غير واضحة التلخيص جيد
@nezhaelazzouni3750 Жыл бұрын
الكتابة غير واضحة
@Linguistique_et_Didactique Жыл бұрын
سنعالج الأمر في المحاضرات القادمة، شكرا على مروركم الطيب
@aloustademustapha5016 Жыл бұрын
لا ضير في ترك المعلومة لنصف دقيقة على الاقل قبل المرور الى التعريف الموالي. تقصير مدة الفيديو لا يعني الكتابة بسرعة البرق . هذه تعاريف ومعلومات تحتاج الى قراءة متانية والى تحليل وفهم من طرف المتلقي
@khadidjagaroui6818 Жыл бұрын
جازاك الله كل خير
@ayoubhachlaf644 Жыл бұрын
جزاك الله خيرا
@Linguistique_et_Didactique Жыл бұрын
آمين يا رب العالمين
@abdoar8021 Жыл бұрын
تلاخيص جميلة ، واصل حبيبي بالتوفيق
@sabrinsabrin7027 Жыл бұрын
شكراا
@محمدعرفه-ذ8ث Жыл бұрын
الكل اكبر من مجموع اجزاءه
@tabzaouizakaria6403 Жыл бұрын
شكراً
@jalamfatiha8069 Жыл бұрын
السلام شكرا على لمعلومات سبحان القنوات ديال الإفادة والاستفادة مكتشجعوهاش والتفاهات مرغوب فيها بلا قياس
@mmm7020 Жыл бұрын
شكرا دكتور على المعلومات المفيده جهد رائع وابداع
@zakariaelazzouzi635 2 жыл бұрын
شكرا على مجهودكم، إلا أن هناك مشكلا في الصوت المرجو إصلاحه
@azizdmb 2 жыл бұрын
بارك الله فيك أخي الكريم من الأجدر أن تقدم تعريفا موجزا عن نفسك وشكرا