У окружности радиусы равны, значит , равнобедренный треугольник, в нем углы при основании равны

@@EvilKotikSchool я имел ввиду COB и AOD

вертикальные углы равны

удачи вам завтра!

Большинство заданий, редко проскальзывает что-то новое, но всегда с теми же идеями, что и в ФИПИ

правда чтобы так устно, без ошибок и быстро решать, надо хорошо всё знать

и вряд ли такие лёгкие задания будут

да, скорее всего, чуть сложнее, завтра узнаем

Ограничения sinx>0 распространяются и на пункт а , и на пункт б

Но в пункте а корень уже выбран с учетом ограничений, потому в принципе в пункте б можно их и не рассматривать, но я всегда рассматриваю

@@EvilKotikSchool разный ход мыслей приводит в любом случае в итоге к одинаковую ответу..

😸

Может, еще разбор заданий сделаю после самого экзамена

В простой части - скорее всего , с такими же формулировками, но другими цифрами, в сложной части - с похожими идеями

Разобрать могу, но видео разбор до ЕГЭ точно сделать не успею - я снимаю и монтирую видео на выходных после учеников, на неделе нет времени. Если вы в пятницу сдаёте ЕГЭ - могу расписать и сбросить в Telegram в мою группу - нужно?

@@EvilKotikSchool очень нужно 🙏

Скинула в телеге t.me/EvilKotik/558

@@EvilKotikSchool большое спасибо, уже увидел)

да, разбирается очень часто, но многие всё равно не сталкивались с ним - легко можно пройти мимо, потому что выглядит совершенно просто

Спасибо , что заметили , текст местами копировала из банка ФИПИ , местами перепечатывала, формулы перепечатывала собственноручно - либо съехало в документе из другой задачи, либо в банке ФИПИ была опечатка, а я не заметила

Дескуфизация: в знаменателе у нас нет а, там только х, поэтому никаких а=х мы здесь не рисуем; после того, как нарисовали окружности из числителя, мы смотрим на систему и определяем, какие точки удовлетворяют полученным неравенствам : например, чтобы выполнялось верхнее неравенство системы числитель должен быть >= 0 и знаменатель >0 или числитель должен быть <=0 , а знаменатель <0; то есть при положительных икс мы брали бы такие-то точки окружности/вне окружности , при отрицательных х такие-то; также со вторым неравенством - и потом пересечение решений для окончательного ответа

​@@EvilKotikSchoolа, ну да, спасибо, теперь я - шедевропрофильник

Выделена в прямоугольничек и красным цветом дорисована

Увидел, спасибо❤​@@EvilKotikSchool

В задачах 10 банка ФИПИ, когда мы приводим к общему знаменателю, он иногда содержит икс, а иногда там просто числа - в любом случае после того, как привели к общему знаменателю ОБЕ ЧАСТИ уравнения, мы этот знаменатель не пишем (просто если там х - помним, что он не 0) - в 4 задании вообще нет х в знаменателе - это обычные числа, мы также привели к общему, но только левую часть, поэтому его и не убрали, там сразу считался ответ. Задание 4 - это уровень 5-6 класса на счет дробей, даже без квадратного уравнения. Но если вы не понимаете этого - можете писать и с знаменателем, при правильном решении ответ не изменится, просто проделаете лишнюю работу

@@EvilKotikSchoolпонял , спасибо большое! я помнил и никогда не писал этот знаменатель , кроме как в неравенствах . просто у меня все мысли из за егэ в одну кучу сбились и я немного тупанул после ваших слов . спасибо еще раз!!

Это распространённая проблема перед экзаменом, постарайтесь сейчас не перегружаться, насколько это вообще возможно, многие пытаются всё на свете повторить, а из-за этого в голове начинает путаться даже то, что вопросов не вызывало, теряется уверенность в своей готовности; непосредственно перед экзаменом важно слегка разгрузиться

@@EvilKotikSchoolя этим сейчас и занимаюсь , потихоньку повторяю все . 1-2 видео в день по каждому заданию думаю нормально . тем более у вас - воды вообще нет , все по делу . если продолжите и в следующем году - будете одним из лучших онлайн-репетиторов по егэ/огэ ! очень рад , что вас встретил

Спасибо, надеюсь, руки мои не опустятся…)

При полученных нами значениях из первого уравнения (а рассматриваем мы только их), второе будет выполняться всегда: когда мы понимаем, что решением верхнего уравнения может быть только пара (0;1) - а нам нужно единственное решение, мы подставляем эти значения в нижнее уравнение и однозначно находим а=+-1; и рассматриваем второе уравнение лишь для этой ситуации; НО сбоку добавить условия для второго уравнения лишним не будет для самопроверки и чтобы показать, что мы про них помним

@@EvilKotikSchool понял, спасибо

Здравствуйте, для всей системы при a = 1 ответ (0;1) - единственному x соответствует единственный y, он определяется из верхнего уравнения

На озоне давно покупала

Слушайте внимательно , всё разъяснено: нам нужно, чтобы система имела единственное решение (х;у) по условию, от этого факта мы отталкиваемся - в верхнем уравнении модуль, в нижнем - четные степени у х, значит (-х;у) также будет решением , но если х не 0, значит у нас будет 2 различных решения, а нам нужно одно, значит, х=0

Из здравого смысла, уже через 5 минут прибор достигает температуры 1400 к (а это наивысшая температура, до которой он может нагреваться), при значениях выше он испортится

Конечно, в условии это не указывают, потому что эти задачи на понимание того, что вы считаете и делаете, те, кто не вчитывается вдумчиво в условие, как раз и теряют здесь баллы - в банке ФИПИ есть еще 2 формулировки, где также нужно сообразить , какой корень выбрать - задача на тормозной путь и задача про мяч, который подбрасывают - выкладывала в vk и telegram, что там нужно выбирать

ты тоже с 0 ?)

Ордината - это игрек, или значение функции - в 1 задании ищется значение функции, в 4 задании ищется значение функции, в 6 задании ищется значение функции, в 8 и 9 задании также ищется значение функции, то есть ордината. В банке ФИПИ нет ни одной формулировки, где просят словами: "Найдите ординату точки пересечения," - а тут я разбираю задания именно из банка ФИПИ. Но найти ординату так же просто, как абсциссу: находите абсциссу (то есть х), и просто подставляете этот х в изначальную функцию, считаете, какой будет y.

Вот в этом моём разборе под №11 можете посмотреть, как решается задание, в котором просят найти ординату: kzbin.info/www/bejne/n3LVpJaGecirqs0

@@EvilKotikSchool премного благодарен за такие подробности, разобрался, действительно все просто

Здравствуйте, в банке ФИПИ нет ничего нового, у меня в видео собраны все прототипы - на экзамене будут те же идеи в простой части, но с другими цифрами. Для подготовки можете изучить эти разборы (но обязательно еще решать самостоятельно), а также посмотреть реальные варианты с экзаменов прошлых лет и некоторые задания, которые вызывают вопросы, с сайта mathege

Было бы чудесно

В ответ пошло t>5 и t<8 , а также t=2, что не противоречит утверждению, что t>0

Да, в начале ролика даже это напечатала; поэтому 8 задание такое легкое - на ЕГЭ явно будет сложнее

№18 . Спасибо. Для разнообразия решим аналитически . Условия задачи может быть выполнены в двух случаях . 1) Числитель имеет один корень , при котором знаменатель не равен нулю . Получаем :D/4=16-a-1=0 ; a=15 ; при этом : x=4 . При этих значениях - знаменатель не ноль. Значит : !!!! a=16 в отвяет !!!! 2) У числителя два корня , но один из них совпадает с корнем знаменателя и поэтому в ответ не идёт. Нам повезло 😊) у знаменателя хорошие корни . { кстати , поэтому у Вас получились две прямые и парабола} . x1=1 ; x2=3*a . Подставляем эти корни вы числитель , чтобы узнать : при каких значениях параметра у числителя и знаменателя один общий корень. Эти значения параметра - в ответ! Получаем : 1^2-8*1+a+1=0 . !!!! a=6 в ответ !!!!! (3*a)^2-8*3*a+a*1=0 . корни этого уравнения тоже в ответ. Этот подход разумеется не умаляет важность и полезность Вашего графического подхода . С уважением , Лидий

Да, очень адекватный, в прошлом году на ЕГЭ параметр был еще легче , но в этом есть подозрение, что будет посложнее