Неравенство с реального ЕГЭ по математике 2023 | №15 Профиль

Если решите - вы подготовлены лучше 85% сдающих ☝🏼
🔥 Разбираем задание №15 с реального ЕГЭ 2023 в Питере 🔥
⭐ ПОДПИСАТЬСЯ - youtube.com/@EvilKotikSchool?...
😼 Паблик в VK - evilkotikschool
😼 Мой Telegram: - t.me/EvilKotik
0:00 Начало
00:54 Решение
#егэ #егэматематика #математика #evilkotik #егэпрофиль #неравенства #фипи

[@Sasha_chf]

Благодарствую 💪🏼

[@user-yk5ml6fs1v]

Супер

[@user-wf5zq9ng6f]

Здравствуйте Саша, будут все прототипы номера 2? ( вектора вышли недавно)

[@EvilKotikSchool]

Здравствуйте, да, в телеге и в ВК сегодня об этом писала, скоро будут - ничего нового там не появилось - 8 задач на скалярное произведение и 2 на длину добавили - в моем старом разборе по векторам есть подобные , но запишу отдельно еще эти прототипы, для всеобщего спокойствия 😸

[@user-wf5zq9ng6f]

@@EvilKotikSchool боже вы просто королева 👑, а как вы смотрите на то , чтобы открыть комменты в телеге?

[@EvilKotikSchool]

Пока маловато подписчиков, но открою в скором времени 👌🏻

[@justeun_homme]

это слишком легкое для "самого сложного года по профилю"

[@EvilKotikSchool]

Не сказала бы, что прошлый год был самый сложный (это видно по уровню «сложнейших» заданий) - традиционно каждый год многие начинают уверять , что это будет/был самый сложный год, но даже средние результаты экзамена не совсем точно говорят о его сложности , шкала оценивания играет большую роль: например, в 2015 году средний балл за профиль 45,6, а в 2023 55,6 - при этом, на мой взгляд, в 2015 задания были не настолько сложнее

[@justeun_homme]

@@EvilKotikSchool да я просто говорю по ощущениям тех людей,кто сдавал тогда)

[@EvilKotikSchool]

У многих учеников такие ощущения даже после легчайших заданий - говорят : « Это было очень сложно, такого никогда не было»,- смотрю на задания, а там абсолютно стандартные и относительно лёгкие задачи, и так почти всегда)

[@EvilKotikSchool]

Один из моих учеников прошлого года, сдавший на 96 , так и написал мне, выйдя с экзамена: «Ничего необычного»)

[@user-jr4py8ik7i]

Если назвать эту штуку ОДЗ, а потом указывать первую числовую прямую без этой штуки (даже если потом написать числовую прямую с УЧЕТОМ ОДЗ) - это сразу ноль, уже был прецедент и комментарий, что вы не можете даже изначально чертить значения Х вне ОДЗ. А значит самый безопасный способ - равносильные переходы, не отвлекаясь на ОДЗ

[@EvilKotikSchool]

Совершенно верно, именно поэтому я и не пишу здесь «ОДЗ», равносильные переходы- самый оптимальный путь в огромном количестве неравенств, но для многих он совсем не очевиден и неверно применяется, что так же приводит к 0 баллов, как и непонимание одз - в таких случаях лучше вообще не использовать слово «ОДЗ» и оформлять через «ограничения», по пунктам; вообще это самая большая проблема в 15 задании

[@user-jr4py8ik7i]

@@EvilKotikSchool Проблема для хомячков, которые не знают математические термины. Если ты решаешь профиль на много баллов, то это непозволительно, я считаю. Если в равносильные переходы запихать ОДЗ, они от этого не станут неравносильными, но зато каждое уравнение или неравенство можно смело решать отдельно и потом всё свести. Не знаю в чем может быть проблема с ними. Конечно если возводить отрицательные выражения в квадрат то это неравносильно, но это уж совсем детский сад

[@EvilKotikSchool]

Посмотрите на средние результаты за ЕГЭ по стране , и особенно статистику по 15 неравенству, его верно решает максимум 15 процентов сдающих каждый год (иногда даже меньше)- 85%- хомячки? В большинстве школ не объясняют равносильные переходы, не все быстро и хорошо ориентируются в темах, мозги по-разному у всех работают , у меня много учеников самых разных уровней ( от 58 баллов до 100) , я знаю о чем говорю- большинству спокойнее писать ограничения, поэтому в видео на широкую аудиторию я в том числе расписываю по этому пути - тем, кто идеально решает через равносильные переходы, не нужны никакие разборы , они сами прекрасно всё решат; а разъяснять в коротком ролике по конкретному примеру эту тему для не владеющего ей большинства - будет в несколько раз дольше

[@user-jr4py8ik7i]

@@EvilKotikSchool А не думаете ли вы, что 85% не решают из-за того, что они как раз не знают ничего про равносильные переходы? Добрая часть параметров, например, без них вообще не решается))) И да, я буду это утверждать - 85% это хомячки) ведь эти неравенства тотчас проходят в школьной программе, их решению посвящен не один час. Мы их изрешали вдоль и поперёк. Хотя нам училка говорила - вот мы с вами тригонометрию и эти неравенства подготовимся, а в параметр, геометрию и дальше лезть не будем, ибо ВЫ ТУПЫЫЫЫЕ (конечно она так не сказала - но суть была именно такая). Поэтому вывод - то, что проходится в школьной программе непосредственно обязаны все решать, ибо зачем тогда школа... Вот параметр, числа и их свойства, а также мудрёная геометрия в школе не освещается практически, поэтому немудрено что их мало кто решает. P.s. а вообще я бы за неполные ограничения тоже бы ставил ноль, ибо неучтенные ограничения в большинстве случаев равносильны неполной ОДЗ, но это лишь моё мнение, эксперты пока несогласны видимо.

[@EvilKotikSchool]

Я не думаю, а знаю, что многие ошибаются именно в равносильных переходах, так как через мои руки прошло много таких работ. Кто-то знает про них, но не умеет применять - там же тоже есть нюансы в конкретных заданиях (но это касается огромного количества методов - например, рационализации, про которую многие знают, но ошибаются в ней постоянно и очень много). Не соглашусь, что 85% хомячки - дело не только в школьниках, но ещё и в учителях - во многих школах вообще не готовят к ЕГЭ - НИКАК (и это не в глухой провинции - в Питере и Москве), есть учителя, которые сами ЕГЭ не сдадут на высокий балл и неправильно решают задания из простой части, а некоторые учителя вообще без листочка с решением ни на что не способны - потому что у нас дефицит квалифицированных специалистов, готовых работать за идею, а проходной балл в педагогические ВУЗы очень низкий. А готовиться самостоятельно и без системы для многих школьников - непосильная задача. Насчёт параметра - в обычных школах его не проходят, а в физматах изучают с 7 класса, по школьной программе - давайте сейчас я скажу, что параметр все должны решать, а кто не решает - хомячок - ведь это школьная программа? Это ведь примерно из одной серии утверждения. Нельзя обобщать, разные ситуации в разных школах. У меня есть семиклассники и восьмиклассники, которые спокойно решат параметр из ЕГЭ. А есть 11 классы, которые еле тянут простую часть, не только из-за того что тупят, а часто из-за упущенных лет обучения с некомпетентными школьными учителями. На мой взгляд, и геометрия не особо мудрёная в ЕГЭ - во многих школах её решают, причём даже не в физматах - но в большинстве - нет. За неполные ограничения я бы тоже ставила бы 0, но пока хоть какой-то шанс для тех, кто послабее, остаётся