Also bisher die besten Erklärungen die ich im online gefunden habe, einfach und auf den Punkt, vielen Dank für deine Arbeit!
@aleksandraweresz232523 күн бұрын
Sehr schön erklärt, Dankeschön ❤❤❤
@lbgstzockt8493Ай бұрын
Super erklärt, vielen Dank. Bei uns wurde das Ganze nur knapp besprochen, kam aber in den Altklausuren. Du machst es schneller klar, als der Dozent es je träumen konnte.
@lenamuller4058Ай бұрын
Hey! Bietest du Nachhilfe in Dresden an? :)
@LernkompassАй бұрын
Hallo Lena, ja, ich kann dich unterstützen. Schreib mir am besten über die Website www.lern-kompass.de Beste Grüße Matthias
@Adrox05Ай бұрын
Das war sehr hilfreich. Vielen Dank.
@jozecencelj5467Ай бұрын
Bravo. Einfach, deutlich, kurz. Daumen hoch.
@erichjustus89062 ай бұрын
Muss ich das c'(y) noch ggf. integrieren und dann sozusagen c(y) einsetzen um die komplette Lösung zu erhalten oder kann man es sich schenken weil wir hier mit Konstanten arbeiten?Bei dem Beispiel im Video war ja c'(y)=0 also im Grunde egal ob wir nochmal integrieren.Insgesamt aber ein sehr hilfreiches Video von dir.👌
@Filip-rp5mx3 ай бұрын
Könnte man die 2. Funktion auch so beweisen, dass man nach x umstellt und somit sehen kann, dass die Wurzel von y für negative Werte nicht definiert ist?
@Lernkompass2 ай бұрын
Dabei gibt es ein kleines Problem: Potenzieren und Radizieren mit geradem Exponenten ist nicht äquivalent. Das bedeutet beispielsweise: Aus x=sqrt(y) folgt zwar y=x^2 , aber aus y=x^2 nicht zwingend x=sqrt(y).Du musst also extrem aufpassen, wie du die logische Kette bildest. Und schließlich musst du noch argumentieren, dass es überhaupt eine negative Zahl gibt. Mit dem Versuch, Dinge allgemein zu klären, holt man sich eine Menge Nebenargumentationen rein. Die sind meist aber gar nicht notwendig. Der Mathematiker hilft sich daher so, dass er, wenn es möglich ist, eine Aussage immer mit Gegenbeispiel widerlegt. Er wird dabei so konkret wie möglich, damit kein offener Raum für Diskussion bleibt.
@baherahalak69813 ай бұрын
Wunderbar
@carloswarth39533 ай бұрын
so ein gutes Video, so gut verstanden in so kurzer zeit
@rebhy_99boss504 ай бұрын
sehr gut erklärt ,weiter so...
@houssaintaoussi11234 ай бұрын
Verdient viel mehr Aufmerksamkeit! Am Ball bleiben :)
@mustaphamazouzi68554 ай бұрын
Kannst du ein Video machen wie mann die 5 klasse richtig erkältet wird
@KlNG_VON4 ай бұрын
Hi, kannst du bitte Übungsmaterial zur Verfügung stellen?
@ВладимирАнтипенко-х5ц6 ай бұрын
Habe lange nach genau so einer Erklärung gesucht, prima gemacht!
@nizneu23176 ай бұрын
vielen dank, genau was ich gesucht habe
@alexanderboese30017 ай бұрын
Sehr informatives und cooles Video vielen Dank !
@wolfganglienert23997 ай бұрын
In der Praxis der Industrie wird nahezu vollständig nur mit den Grundrechenarten gearbeitet. Wenn Handwerker mit rechtwinkligen Dreiecken Berechnungen anstellen sollten fände ich das verwunderlich. Ich war 35 Jahre in der Industrie und in der Unternehmensberatung tätig (2 Uni-Abschlüsse).Ich habe nur mit +/-/*/: und den Proportionen zu tun gehabt und hatte keinen Kollegen der mehr gebraucht hätte. Mathematik könnte somit in der Schule entfallen (außer Grundrechnen und natürlich gar nicht für die welche Mathe bzw. Physik studieren wollen d.h. jedoch nur für ca. 1 %).
@Lernkompass7 ай бұрын
Hallo Wolfgang, auf der Oberfläche ist das durchaus ein berechtigter Einwand. Weiten wir doch aber mal den Blick: Wie hat sich die Qualität der deutschen Industrie in den letzten 35 Jahren entwickelt? Wie die Qualität der jüngeren Mitarbeiter? Die Arbeit ist großteils zusammengefaltet worden auf Eintippen am Computer mit wenig oder gar keinem Nachdenken mehr. Fallen die Computersysteme aus, bliebe mangels Fachkenntnis die Abteilung erstmal stehen. Stromausfall oder Internetausfall sorgt aufgrund einerseits hochspezialisierter Technologie und zweitens unzureichender Ausbildung (Fachkräftemangel...) zu absolutem Stillstand. Natürlich merkt man das nicht sofort. Das merkt man erst, wenn nach 35 Jahren mehr und mehr Kompetenz durch Rente das Unternehmen verlässt, bis das Unternehmen auf Gedeih und Verderb von äußeren Faktoren abhängig ist und für sich selbst fast gar nicht mehr technologisch wirken kann. Die Kompetenz von vor 35 Jahren hätte eine größere Industrieanlage nach einem mehrwöchigen Totalausfall mit Lieferkettenstopp wieder hochfahren können. Die von heute kann es oft nicht mehr, weil sie dann keine Computer mehr hätten, wohin sie alle Berechnungen auslagern könnten. Ich glaube daher nicht, dass bloßes Lernen von Grundrechenarten für mehr taugt als für Pampa und Drittweltregion... obendrein: Möchtest du gern eine 10jährige Schulbildung anstreben, wo jeder halbwegs gut von den Eltern ausgebildete 9jährige mehr kann als Jugendliche mit Schulabschluss?
@Jan-SF7 ай бұрын
Super Video, danke
@tomkutscher15557 ай бұрын
Das ist wirklich sehr gut. Uns wurde in der Vorlesung KEINE EINZIGE Quadrik in Koordinatensystem gezeigt.
@SinisterStudyStream-we4rw7 ай бұрын
Unglaubliche Erklärung. Danke für's hochalden!
@edspace36998 ай бұрын
Mega gut erklärt, danke dir <3
@bjrn71308 ай бұрын
wo sind die restlichen lösungen ?
@lenal.40968 ай бұрын
Danke für das Video! Könntest du zu f(x) = 2x^3 + 1 einen Nachweis rechnen?
@nathalieharbeck27618 ай бұрын
Gutes Video! Danke :)
@davorinraspudic74348 ай бұрын
Danke!
@sae-eda47328 ай бұрын
Ich habe eine Frage: f:R mit f(x)= x^n-a n ist eine natürliche Zahl. Was muss für n gelten, damit f surjektiv ist Angenommen, n wurde so gewählt, dass f nicht surjektiv ist. Ist f dann Injektive? Begründen Sie ihre Antwort
@My_Neighbor8 ай бұрын
Zählt die null jetzt zu immer positiv ode immer negativ?
@My_Neighbor8 ай бұрын
Die 0 in der erste Ableitung würde bedeuten dass die Funktion eine waagrechte Gerade wäre denn die Steigung wäre dann null und somit nicht injektiv.
@VictoriaMariaLudwig9 ай бұрын
Super erklärt, Dankeschön!
@maohl30129 ай бұрын
Mit einer Partialbruchzerlegung geht's bei der Ähnlichkeits-DGL auch ganz ohne Tafelwerk ;-)
@6deep1919 ай бұрын
dakne
@maximkailp10 ай бұрын
Ist die Funktion im ersten Beispiel nicht auch bijektiv?
@Sarah-pu8un10 ай бұрын
Danke für das hilfreiche Video!
@lokopokochocolato763210 ай бұрын
Kann man dieses injektive Beweis-Ding nicht einfach überall anwenden? Beim 2 Beispiel würde es ja doch genauso funtionieren. Wenn eine gleichung gleich ist und nur die variable anders ist, ist es soch eh klar das a = b immer rauskommt, weil man alles einfach streichen kann. Ich verstehe nicht was das beweist
@fons146210 ай бұрын
Wieso wird dann die eckige Klammer auf der y-Achse, an der Stelle 1/3, nicht durch eine runde Klammer dargestellt?
@ivageorgievska963510 ай бұрын
Könntest du bitte ein Video zum Typ 2 und 3 machen ich find die nicht ?
@thomasb452611 ай бұрын
Sehr gut und nachvollziehbar erklärt! 👍
@eliaskandler677211 ай бұрын
Danke für die Videoreihe Bereichsintegrale hat mir sehr geholfen👍
@dascha7811 ай бұрын
Solides Video
@KaiCrazyy Жыл бұрын
Ich liebe sie ❤❤❤❤
@Blitzoo1.13 Жыл бұрын
leben gerettet
@serhat_yes Жыл бұрын
bei bei dem ersten Beispiel 1/2x-1 hat man ja nur a und b benutzt wobei bei dem zweiten Beispiel x hoch 2 +1 variablen eingesetzt wurden - da bin ich dann etwas verwirrt. denn wenn ich bei dem zweiten Beispiel a und b einsetze und gleichstelle kommt ja auch wiederum a=b raus
@Lernkompass Жыл бұрын
Das ist richtig. Das liegt daran, dass 1) surjektiv ist und wir es daher nachweisen können. Der Nachweis erfolgt wie im Video. In 2) hingegen ist es nicht surjektiv und wir müssen es widerlegen. Das macht man dann mit einem Gegenbeispiel. Nachweise erfolgen in der Regel ganz anders als Widerlegungen.
@pinkpomello3415 Жыл бұрын
Danke! :)
@erichjustus8906 Жыл бұрын
Bestes Video zu dem Thema, Macher
@rodykakarli1527 Жыл бұрын
k*(k+3)^2 ist k^3 + 6k^2 + 9k nicht +9 am ende ist dann die rechte seite immernoch größer???
@Lernkompass Жыл бұрын
Wenn sich ein Fehler eingeschlichen hat, dann tut es mir leid. Die Sache ist die: Die kleinen Grade spielen keine Rolle. Je nachdem, ob du auf- oder abschätzen willst, schätzt du selbst 100k einfach durch 100k³ oder 0,5k³ ab und sagst notfalls, dass es erst ab einem ausreichend hohen k gilt. Am Wesentlichen ändern die kleinen Grade gar nichts.
@HannahPraas Жыл бұрын
Könnten sie so ein Video auch für die Klasse 10 Ef machen?
@mahdigh9431 Жыл бұрын
hi. Würden Sie bitte ein Beispiel machen? Danke
@maxbretschneider6521 Жыл бұрын
Super Videos, vielen Dank!
@godvin639 Жыл бұрын
wieso ist es denn bei der Beispielaufgabe nicht -17
@LebenWerden Жыл бұрын
Jedes y hat genau 1 x oder höchstens 1 x?
@Lernkompass Жыл бұрын
Injektiv: Jedes y hat maximal ein x Surjektiv: Jedes y hat mindestens ein x Bijektiv: Jedes y hat genau ein x